(简谱)苏少版三下《音乐》第六单元 动:我的编创1(八只小鹅) 我的编创2(节奏故事)-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:60a98).doc
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1、 八只小鹅教案设计 一、 教学内容 1、 律动我的农场 2、 唱八只小鹅 3、 歌舞表演 教学目标: 1、 聆边听音乐边律动的过程中,体验模仿小动物的乐趣,体验农村生活的乐 趣。 2、 通过学唱歌曲八只小鹅,能进行简单的二部合唱 3、 学生能够积极主动的参与歌表演 教学重点:学生通过模仿、演唱和聆听,能够掌握最基本的二部合唱 教学难点:两个声部的和谐配合 教具准备:钢琴、多媒体、动物头饰、响板 教材分析: 教学过程: 一、 创设情景,走进童话 师:同学们好 生:老师你好 师: 我是朱老师, 欢迎你们来到朱老师的音乐课堂,很高兴今天来给咱们班的小朋友们来 上课.不过, 我今天还有另外一个身份 一
2、个超大农场的主人 P1 农场里养了很多可爱的小动 物,都有哪些动物呢? 找生看图说一说. 欢迎你们来到我的农场,那就和我一起去逛逛吧 (师跟伴奏演唱) (歌词:我的农场动物多,有小鸭有白鹅.天天跳舞又唱歌,大家真欢乐. 小牛小牛踢踢腿,小猫小猫扭一扭,天天跳舞又唱歌,大家真欢乐.) 生起立跟着老师一起动一动 师:管理我的农场呀可不是件容易的事,还好我有一段神奇的咒语 P2, 只要我一唱响它, 所有的动物都听我的,你相信吗? 生:相信 师:那你可要听好了 1 5 6 5 54 32 15 1 师: 快看,那边有 3 只羊,P3 小羊小羊怎么叫 生:绵 绵 师:我让他们来集合,请仔细看,认真听 ,
3、师念唱 1 5 6 5 54 32 15 1 变P4 P5 师:噢,鹅宝宝呀与妈妈走散了伤心的哭了起来,别着急呀,我有神奇的咒语 师:那你想不想也来试试这这神奇的咒语 ? 生:想 P6 师:请坐直 我们一起唱 师生一起念唱 15 65 54 32 15 1 加上你的微笑来 师生一起念唱 加上你的动作来 师生一起念唱 P7 师:我们来试试 这咒语呀有没有起作用 15 65 5432 15 1 P8 瞧, 它找到了它的妈妈了吗? 生:找到了 师:你们得咒语呀太厉害了 P9 瞧,村庄里来了八只小鹅 (板书八只小鹅) 让我们一起加入他们的队伍,听一听 这八只小鹅在干什么呢 二、新授 P10 初听歌曲
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