湘教考苑《专题十一散文阅读之形象内涵》.ppt
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1、 散文是以写情为宗旨的,但散文抒情多数不是直接抒发的,而是借助一定的形象,或是触景生情,或是托物言志等。所以我们在阅读散文时,首先要感知散文的形象,把握形象的特征。欣赏作品的形象,较之一般基础性题目来说,有一定的难度。高考散文对形象的考查,一是归纳概括散文中的意象或形象,二是考查形象的作用。第四节形象内涵第四节形象内涵 构成散文的材料大体说只有两类:人、事、物、景本身,他人、他物、环境描写。其中“人、事、物、景本身”是散文抒情的主要凭借,我们称之为主要形象。在高考题中,对主要形象的考查的一个主要角度就是归纳概括主要形象的内涵或含义。归纳概括形象归纳概括形象1“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句
2、单独成段,联系全文,谈谈作者这样写的用意以及你对这句话的理解。答案:用意:总括上下的相关内容;突出这句话在文中的重要性。理解:黑妮组织的“湘援游”,在外来游客和湘西苗族之间穿针引线,促使苗族妇女更好地传承优美的苗绣艺术;黑妮以“负责任的旅游”概念推动“湘援游”,集聚当地志愿者,为湘西生态和文化的可持续发展做贡献。解析:文中写黑妮不辞辛苦,组织“湘援游”,对此积极推介,黑妮在这个活动中起穿针引线的作用。既概括了黑妮的工作目的,又突出了她工作的重要性。2解释下列两句话在文中的含意。(1)等到回程,太阳已经有倦容了。答案:一双语关,既以拟人手法交代回程时天色已晚,又点出当天行程紧张、工作辛劳。解析:
3、“太阳已经有倦容了”既说明天色已晚,又暗示黑妮等人工作辛苦。本句关键词是“倦容”。(2)素静的黑妮眼睛亮了。答案:低调、单纯的黑妮为“我”对“湘援游”的支持,高兴得眼睛都亮了;暗示“湘援游”进展得并不顺利,而黑妮能沉静、乐观地面对;黑妮从“我”的支持之中,看到了“湘援游”逐步向前推进的曙光。解析:黑妮看到“我”支持“湘援游”,很高兴,并且受到鼓励,为看到“湘援游”的美好前景而高兴。本句关键词是“亮”。3文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵?答案:黑妮工作状态的写真:从一点一滴做起,持之以恒,积土成山;“湘援游”现状的隐喻:苗族传统文化正慢慢消退,要促使湘西生态和文化可持续发展,如针挑土;水
4、滴石穿、永不言败的精神象征:“成家好似针挑土。”“赚钱好似针挑土。”“世世代代”,生生不息。解析:理解“针挑土”应立足本义:从点滴做起。然后结合文章的内容理解。黑妮从事的工作只能是从一点一滴做起,持之以恒,永不言弃,这样才能成功。对散文形象特征的概括一是要找准信息区间,二是要抓住提示性的关键词句,三是注意概括要全面、准确。具体解答可从以下几个方面来考虑作答:(1)明确形象的外在特征或特点,包括形态、声音、色彩、气味等等。(2)把握形象的内在品质(内涵、本质、精神)和所蕴含的作者的思想感情等。(3)分析形象的表达技法,如:象征、联想和想象以及常用的修辞手法。分析散文中主要形象的作用往往同散文的主
5、题或作者的观点态度结合起来考查。考查的角度一般有两种:一种是对主要人物形象的作用的考查,另一种就是对散文中主要物象作用的考查。主要形象的作用主要形象的作用请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。答案:铁铃铛是全文的线索,实写铃铛虚写爸爸;铁铃铛的命运象征爸爸的命运;铁铃铛寄寓了勉儿和爸爸之间的深厚情感。解析:本题考查理解鉴赏文中重要形象的含义,应结合文章内容,从结构、主旨、手法等角度进行综合分析。文中“铁铃铛”具有象征意义或者暗示意义,也是文章的线索,它的变化代表了主人公的身世的变化,它是整个花园活着的信念,主人公离开人世,它也锈住了,发不出声音了,最后被卖给了古董商;它也是父子亲密关系的纽带,
6、寄寓着父子亲情。1基本概念基本概念 所谓物象就是指文学作品中所出现的具体事物形象,它在以事物形象本身出现的同时,也包含着作者或人物的思想感情,也就是说,物象不仅是有其本身的具体意义,而且具有被赋予的抽象意义。可以说,我们在文学作品中欣赏到的物象,都是客观物象和作者或人物主观思想感情融合而成的形象。2分析方法分析方法(1)抓住散文类别特点,了解物象出现的场合。写景散文。写景散文。写景散文以自然景观和历史人文景观为描写对象,分析物象就是分析这些景观。景观是写景散文的主角和灵魂,它在使文章血肉丰满的同时,也承载着作者的情感。所以,分析写景散文中的物象,要始终将其与作者的情感结合起来。状物散文。状物散
7、文。状物散文一般以具体事物为描写对象,文章围绕着某一具体事物展示。这一事物就是我们要研究的物象。状物散文的层次非常清楚,往往会从景象的外观、特性、用途等说起,然后发散到其所代表的精神、品质、价值观等。作者往往是言在此而意在彼,事物的本身意义仅仅是一个引子,其抽象意义才是文章的重点。因此分析这类物象时一定要注意由具体到抽象的过程。偶感散文。偶感散文。情缘物起,有一些偶感散文,虽然文章主要是在抒发某种情感文或思考,但引发这种情感或思考的,却是具体事物。有时,我们也需要分析这类散文中的物象,那么此刻的物象则是下文的情感或思考的触发点。从内容上说,物象可能是文章情感或思考的一个例证;从结构上说,物象往
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