我的伯父鲁迅先生（课件）.ppt

1、鲁 迅1 1、读准字音。、读准字音。wnwnhhlnlnzozogogo hunghungshungshung xingxing shsh zhngzhng kksusuv挽联挽联 囫囵吞枣囫囵吞枣 搞不清楚搞不清楚 恍然大悟恍然大悟v饱经风霜饱经风霜 详细详细 逝世逝世 文章文章 咳嗽咳嗽2 2、读读词语。、读读词语。v追悼：追悼：v失声痛哭：失声痛哭：v挽联：挽联：v吊唁：吊唁：v囫囵吞枣：囫囵吞枣：v张冠李戴：张冠李戴：v饱经风霜：饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰

2、问家属。祭奠死者并慰问家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。形容经历过很多的艰难困苦。3 3、理解词语。、理解词语。快速默读课文，快速默读课文，独立思考：独立思考：v文章写了鲁迅先生文章写了鲁迅先生的哪几件事？的哪几件事？v鲁迅先生是个怎样鲁迅先生是个怎样的人？的人？小组合作，读书释疑：小组合作，读书释疑：文章写了鲁迅先生的哪几件事？文章写了鲁迅先生的哪几件事？在这些事中你印象最深的是哪一件？在这些事中你印

3、象最深的是哪一件？v、伯父去世后，、伯父去世后，“我我”看到他受到很多人看到他受到很多人的爱戴。的爱戴。v、伯父和、伯父和“我我”谈谈水浒传水浒传。v、伯父笑谈、伯父笑谈“碰壁碰壁”。v、伯父救助黄包车车夫。、伯父救助黄包车车夫。v、伯父关心女佣阿三。、伯父关心女佣阿三。你可以根据每个部分的主要意思你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？分别给它们加一个小标题吗？、深受爱戴、谈水浒传、救助车夫、关心女佣、笑谈“碰壁”1、读了这几件事，你觉得鲁迅、读了这几件事，你觉得鲁迅先生是一个怎样的人？先生是一个怎样的人？2、请从文中找出一个最能概括请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。

4、鲁迅思想品质的句子。“的确，伯父就是这样的确，伯父就是这样的一个人，他的一个人，他为自己想得少，为自己想得少，为别人想得多为别人想得多。”正因为鲁迅先生是个正因为鲁迅先生是个 的人，的人，所以，他深受人们的所以，他深受人们的 。鲁迅先生的葬礼鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于鲁迅先生于19361936年年1010月月1919日病逝于上海日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。仪馆。2222日下午出殡前，灵堂上布满了各界日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋

5、庆龄、蔡元培、沈钧儒和的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长阅读链接阅读链接 蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着着“民族魂民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。的白绸旗子，覆盖在灵柩

6、上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的谱写的安息歌安息歌：愿你安息，安息！愿：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里你安息，安息，安息在土地里分析文章结构分析文章结构v总：深受人们爱戴总：深受人们爱戴v分：几件小事分：几件小事v总：鲁迅的高尚品质总：鲁迅的高尚品质v（几事表一人的常用写法）（几事表一人的常用写法）课后延伸课后延伸v1、找出文章中描写鲁迅先生语言、动作、神、找出文章中描写鲁迅先生语言、动作、神态的句子读一读，体会人物的特点。态的句子读一读，体会人物的特点。v2

7、、把你认为含义深刻而又不懂的句子，画下、把你认为含义深刻而又不懂的句子，画下来，读一读。来，读一读。同学们，下节课再见！同学们，下节课再见！1、交流“谈水浒传”v重点理解：重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，伯父摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”v探讨：伯父说这句话的意思是什么？探讨：伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点集体交流，突破难点 这句话表面看是在这句话表面看是在夸自己记性好，实际上夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委是在用幽默的语言、委婉的语气批评婉的语气批评“我我”读读书太马虎。这简短的语书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生言描写

8、，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性含蓄、幽默、风趣的性格特点。格特点。2 2、交流、交流“碰壁碰壁”v重点理解：重点理解：“你想，四周黑洞洞的，你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？还不容易碰壁吗？”v请结合时代背景理解鲁迅先生这句请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。话的深刻内涵。“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；指旧社会的黑暗；“把鼻把鼻子碰扁了子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。查抄他的信件，不许他发表文章，

9、还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。的顽强斗争精神和乐观主义精神。3 3、交流、交流“救助车夫救助车夫”v重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。v爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿拿了药了药和纱布出来。他们把那个拉车的和纱布出来。他们把那个拉车的扶扶上

10、车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一个半着，一个半跪跪着，爸爸拿镊子着，爸爸拿镊子夹夹出碎玻璃片，出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他伯父拿硼酸水给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。v伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他，出一些钱来给他，叫叫他在家里休养几天，他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也把剩下的药和绷带也给给了他。了他。这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而地看见，而且现在也且现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸上地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃变得那么严肃。他没有回答我，只把。他没有回答我，只把

11、枯瘦的手按在我的头上，枯瘦的手按在我的头上，半天没动半天没动，最后最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。重点理解下面的句段，重点理解下面的句段，注意注意划线的词语划线的词语的含义。的含义。这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了强调了当时的情景给当时的情景给“我我”的印象之深；他的印象之深；他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一口气深深地叹了一口气”等表情、动作等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。社会的痛恨和对劳苦人

12、民的极大同情。4 4、交流、交流“关心女佣阿三关心女佣阿三”v重点理解：重点理解：v她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。积累运用积累运用v1 1、抄写课文中描写人物神态和、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。表情的语句。v2 2、从自己抄写的语句中，选择、从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。对自己最有启发的仿写几句话。