王才卿《谈礼貌》课件.ppt

1、 同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇谈礼貌的课文。红山学校六年级王才卿我会认yu岳岳父 xin 嫌 嫌弃 ji 纠 纠纷 f 傅 师傅 xi 谐 和谐 礼貌矛盾咳嗽思想情操 粗暴纠纷安慰文化修养 自由读第一段，思考:这一段主要讲了什么道理？v礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。同学们有感情地齐读这一段。为了说明这个道理，作者用了一句古训。v 君子不失色于人，不失口于人。请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。v课文用

2、三个小故事来进一步说明讲礼貌的好处。请同学们先把写故事的语句用括号圈出来，再自由选择一个故事读一读，要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。谁能把故事读得有声有色，就说明他已经读懂了。现在我们再来看看第一个故事后面的一话。这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。联系故事内容来说说你对这句话的理解。同学们合作学习第二、三个故事。说说你读完这两个故事后的体会。请同学们复述一下这三个故事。第一个故事是：牛皋向老者问路，不讲礼貌，老者拒绝回答，后来，岳飞很有礼貌地问老者，骑黑马的刘皋往哪条路去了？老者很快指出刘皋走的那条路。v请同学们复述一下这三个故事。第二个故事是：一个女青年她的长裙被小学生踩

3、了，小学生立即向她道歉：“对不起！”那位女青年笑着说：“没关系。”这说明小学生虽然弄脏了人家的衣服，因为有礼貌，人家才原谅了他。请同学们复述一下这三个故事。第三个故事是：有一位理发师为周总理理发，在刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道口子，那位理发师很不安，周总理说：“这不能怪你，怪我咳嗽没打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”这说明周总理的高尚品格和礼貌待人。课文24自然段分别举了古人和今人，普通人和伟人的三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的重要，这是我们民族的优良传统。v学习第五自然段。1、读一读，想想这段告诉了我们什么?2、这一自然段在课文中起什么作用？课文通过三个生动的事例说明，在人与

4、人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。v1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。v2.见人不施礼，多走二百里。v3.君子不失色于人，不失口于人。v4.礼到人心暖，无礼讨人嫌。v5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。作业1、摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。、选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。v过了一段时间，已是第二年春天，刘备始终觉得非找着诸葛亮不可。便叫人选定吉期，斋戒三日，沐浴薰香，抱着一腔热忱，再去寻访。张飞和关羽知道了都不愿意，张飞还说：“不知他有什么了不起，去了两次找不着也就算了，如果一定要他来，那就让我带根绳子去把他绑了来，岂不省事？”v 刘备说：“你要是这样胡闹，这次不要你同去。”张飞见刘备生了气，也就不敢再讲，仍旧和关羽两人跟着去。v 到了卧龙冈前茅庐，一问，知道诸葛亮在家，正在草堂上午睡。刘备不敢惊醒他，便一直站在外面等候。等了好久，诸葛亮才醒來。于是刘备很谦恭地向他请教安邦定国之计，诸葛亮畅谈天下大势，刘备非常钦服，便很诚恳地请他出山相助。诸葛亮本来只想隐居躬耕，不愿过问天下大事的，因感于刘备的三顾茅庐，诚意难却，终于答应了。