口语交际课件.ppt

1、 小故事小故事:悲剧是这样产生悲剧是这样产生的的在某医科大学附属医院神经在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护科，一位新入院的病人问护士：士：“小姐，神经科治的都小姐，神经科治的都是些什病？是些什病？”你猜那护士如何回答？你猜那护士如何回答？护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都是些难治的多啦，都是些难治的病。病。”病人又问：病人又问：“象我这样的病多久能治好？象我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。活得少死的多，剩下一个

2、傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。到求生无望，当晚就跳楼自杀了。你能说说造成悲剧的原因吗？你能说说造成悲剧的原因吗？口语交际口语交际 说话注意对象、场合，说话注意对象、场合，用语文明、得体用语文明、得体自主学习自主学习n阅读课本第阅读课本第68页知识页知识短文，将知识点分点短文，将知识点分点归纳：归纳：与人交流要注意与人交流要注意：l1、注意说话对象的年龄、身份、注意说话对象的年龄、身份等。等。l2、注意场合。、注意场合。l3、注意说话文明得体。、注意说话文明得体。小游戏小游戏 1、张华是个十三四岁的中学生，他张华是

3、个十三四岁的中学生，他问七问七八十岁的老人：八十岁的老人：“你几岁啦？你几岁啦？”2、母亲打电话给在外读书的小亮，反复、母亲打电话给在外读书的小亮，反复叮嘱他注意安全，小亮不耐烦了说：叮嘱他注意安全，小亮不耐烦了说：“你怎么这么啰嗦啊？我不是好好地你怎么这么啰嗦啊？我不是好好地吗！吗！”3。王小丽迷路了，向一位过路的老奶奶。王小丽迷路了，向一位过路的老奶奶问路：问路：“老奶奶，您好！请问附近的老奶奶，您好！请问附近的5路路公共汽车站台怎么走？公共汽车站台怎么走？”（一）（一）（03南宁中考题）下列句子语言得体的一南宁中考题）下列句子语言得体的一项是（项是（）（）（2分）分）、为倡导节约新风尚，

4、新食堂贴出标语：、为倡导节约新风尚，新食堂贴出标语：“一一饭一疏，来之不易，光盘行动，从我做起。饭一疏，来之不易，光盘行动，从我做起。”、赵明不小心弄坏了李强的书，李强对他说：、赵明不小心弄坏了李强的书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力。你简直像只老鼠，啃书真给力。”、在十字路口，交通协管员一把拉住哪个要闯、在十字路口，交通协管员一把拉住哪个要闯红灯的中年男人说红灯的中年男人说“你色盲啊？连红绿灯都不你色盲啊？连红绿灯都不分。分。”、黄老板的女儿在绘画比赛中获奖，他逢人便、黄老板的女儿在绘画比赛中获奖，他逢人便说：说：“令爱真不赖，为咱老黄家长脸了。令爱真不赖，为咱老黄家长脸了。”合作

5、探究合作探究答题模式答题模式 劝说类：称呼劝说类：称呼+正面引导（以理服人）正面引导（以理服人）道歉类：称呼道歉类：称呼+道歉语道歉语+道歉缘由道歉缘由+补救措施补救措施 邀请类：称呼邀请类：称呼+问候语问候语+自我介绍自我介绍+邀请目的邀请目的（二）（二）（03柳州中考）柳州市开展柳州中考）柳州市开展“关爱山关爱山川河流川河流美丽柳州美丽柳州清洁乡村清洁乡村”活动，假设活动，假设你是志愿者，正在水塘边清扫垃圾，当你看你是志愿者，正在水塘边清扫垃圾，当你看到一位中年妇女正要把垃圾倒在水塘边时，到一位中年妇女正要把垃圾倒在水塘边时，你上去阻止你上去阻止 你说：你说：（2分）分）中年妇女说：中年妇

6、女说：“为什么不可以倒？我们一直为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。都倒在这里。”你说：你说：（2分分）情境表演情境表演 1、学生甲在食堂排队打饭，不小心碰掉别人的碗，他该怎么说呢？2、暑假，王阳同学和爸爸妈妈外出旅游，他们坐在大巴车上，一位中年男子在车上吸烟，王阳对男子说了几句，男子立刻熄灭香烟，并表示歉意，假如，你是王阳，该怎么说？通过这堂课，你有什么收获？通过这堂课，你有什么收获？请你给自己评价。请你给自己评价。教师寄语教师寄语 文明的语言就像一座桥梁，能够成为人与人沟文明的语言就像一座桥梁，能够成为人与人沟通的纽带。通的纽带。文明的语言可以营造和谐的气氛，化解怨气，文明的语言可以营造和谐的气氛，化解怨气，令人心平气顺。令人心平气顺。我们说话注意对象、场合，我们说话注意对象、场合，说话文明得体说话文明得体