谁说没有规则 (3).ppt

谁说没有规则谁说没有规则学习目标学习目标1、理解诗歌内容，有感、理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。情地朗读诗歌。2、能仿写、能仿写12小节。小节。自学指导（一）自学指导（一）自由读课文，结合插图，画自由读课文，结合插图，画出文中写了哪些规则？出文中写了哪些规则？（3分钟后比一比谁读得好，找得准）分钟后比一比谁读得好，找得准）自学指导（二）自学指导（二）默读课文，画出文中写不遵守默读课文，画出文中写不遵守规则现象的句子。思考：规则规则现象的句子。思考：规则“明明白白明明白白”，为什么常常有，为什么常常有人不遵守？人不遵守？（3分钟后比一比谁画得对，说得好）分钟后比一比谁画得对，说得好）自学提示（三）自学提示（三）1、小声读课文，看看每小节在写、小声读课文，看看每小节在写作上有什么相同的地方和不同的地作上有什么相同的地方和不同的地方？方？2、你还知道哪些规则？看见过哪、你还知道哪些规则？看见过哪些不遵守规则的现象？仿照课文说些不遵守规则的现象？仿照课文说一说。一说。（3分钟后比一比谁找得准，说得好）分钟后比一比谁找得准，说得好）谁说没有规则？谁说没有规则？明明白白写着：明明白白写着：“_”_。问他为什么，问他为什么，_。当堂练习当堂练习