陋室铭课件 (2).ppt

1、陋陋陋陋陋陋 室室室室室室 铭铭铭铭铭铭刘禹锡刘禹锡刘禹锡教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：教学目标：1 1 1 1 1 1 在不断积累文言词语的基础上，提高学生阅读文言文能力。在不断积累文言词语的基础上，提高学生阅读文言文能力。在不断积累文言词语的基础上，提高学生阅读文言文能力。在不断积累文言词语的基础上，提高学生阅读文言文能力。在不断积累文言词语的基础上，提高学生阅读文言文能力。在不断积累文言词语的基础上，提高学生阅读文言文能力。2 2 2 2 2 2 理清文章的结构线索理清文章的结构线索理清文章的结构线索理清文章的结构线索理清文章的结构线索理清文章的结构线索3 3 3 3

2、 3 3 了解铭文的特点。了解铭文的特点。了解铭文的特点。了解铭文的特点。了解铭文的特点。了解铭文的特点。4 4 4 4 4 4 理解托物言志写法。理解托物言志写法。理解托物言志写法。理解托物言志写法。理解托物言志写法。理解托物言志写法。教学重点教学重点教学重点教学重点教学重点教学重点：1 1 1 理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。2 2 2 2 2 2探究化用典故在揭示作者的价值取向方面的

3、好处。探究化用典故在揭示作者的价值取向方面的好处。探究化用典故在揭示作者的价值取向方面的好处。探究化用典故在揭示作者的价值取向方面的好处。探究化用典故在揭示作者的价值取向方面的好处。探究化用典故在揭示作者的价值取向方面的好处。教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点教学难点；作者的处境与文中情感之间的关系作者的处境与文中情感之间的关系作者的处境与文中情感之间的关系作者的处境与文中情感之间的关系作者的处境与文中情感之间的关系作者的处境与文中情感之间的关系返回返回返回返回返回返回戏赠看花诸君子戏赠看花诸君子 紫陌红尘拂面来，紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。无人不道看花回。玄都观里桃千树，玄都观里桃

4、千树，尽是刘郎去后栽。尽是刘郎去后栽。再游玄都观再游玄都观百亩庭中半是苔，百亩庭中半是苔，桃花开尽菜花开。桃花开尽菜花开。种桃道士归何处，种桃道士归何处，前度刘郎今又来。前度刘郎今又来。作者简介作者简介作者简介 刘禹锡（刘禹锡（刘禹锡（772840772840772840），），），唐唐唐代代代文学家文学家文学家。字。字。字梦得梦得梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（监察御史。永贞元年（监察御史。永贞元年（805805805），），），与柳宗元等参与王叔文政治与柳宗元等参与王叔文政治与柳宗元等参与王

5、叔文政治 革新运动，失败后长期被贬革新运动，失败后长期被贬革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（在外。直到永和元年（在外。直到永和元年（827827827）回到长安，任太子宾客。他回到长安，任太子宾客。他回到长安，任太子宾客。他 的文章，的文章，的文章，说理精辟，词锋犀说理精辟，词锋犀说理精辟，词锋犀 利，利，利，有有有刘梦得文集刘梦得文集刘梦得文集。安徽和县刘禹锡陋室安徽和县刘禹锡陋室安徽和县刘禹锡陋室安徽和县刘禹锡陋室安徽和县刘禹锡陋室安徽和县刘禹锡陋室 铭，是一种文体，多刻写于器物之铭，是一种文体，多刻写于器物之铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于上，用于上，用于警戒自己警戒自

6、己警戒自己或或或称述功德称述功德称述功德；文辞；文辞；文辞精精精练练练，有韵有韵有韵，读来，读来，读来铿锵有力；体制铿锵有力；体制铿锵有力；体制短小短小短小，最短者不，最短者不，最短者不足十字，与格言足十字，与格言足十字，与格言颇相似。颇相似。颇相似。题目解说题目解说题目解说 商商汤盘铭汤盘铭:苟日新苟日新,又日新又日新,日日新日日新。自主学习自主学习 学会朗读学会朗读 品位文章的韵律美品位文章的韵律美。采用自读、对读、轮读等多种采用自读、对读、轮读等多种采用自读、对读、轮读等多种采用自读、对读、轮读等多种采用自读、对读、轮读等多种采用自读、对读、轮读等多种方式朗读。方式朗读。方式朗读。方式朗

7、读。方式朗读。方式朗读。1.1.1.文章的音乐美体现在哪里？文章的音乐美体现在哪里？文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？文中押韵的字有哪些？文中押韵的字有哪些？2.2.2.你对陋室的总体印象如何？你对陋室的总体印象如何？你对陋室的总体印象如何？它真的陋吗？它真的陋吗？它真的陋吗？山山山山山山|不在高，有仙不在高，有仙不在高，有仙不在高，有仙不在高，有仙不在高，有仙|则名。则名。则名。则名。则名。则名。水水水水水水|不在深，有龙不在深，有龙不在深，有龙不在深，有龙不在深，有龙不在深，有龙|则灵。则灵。则灵。则灵。则灵。则灵。斯是斯是斯是斯是斯是斯是|陋室，惟吾陋室，惟吾陋室，惟吾陋室，惟

8、吾陋室，惟吾陋室，惟吾|德馨。德馨。德馨。德馨。德馨。德馨。苔痕苔痕苔痕苔痕苔痕苔痕|上阶上阶上阶上阶上阶上阶|绿，草色绿，草色绿，草色绿，草色绿，草色绿，草色|入帘入帘入帘入帘入帘入帘|青。青。青。青。青。青。谈笑谈笑谈笑谈笑谈笑谈笑|有有有有有有|鸿儒，往来鸿儒，往来鸿儒，往来鸿儒，往来鸿儒，往来鸿儒，往来|无无无无无无|白丁。白丁。白丁。白丁。白丁。白丁。可以可以可以可以可以可以|调调调调调调|素琴，阅素琴，阅素琴，阅素琴，阅素琴，阅素琴，阅|金经。金经。金经。金经。金经。金经。无无无无无无|丝竹丝竹丝竹丝竹丝竹丝竹|之乱耳，无之乱耳，无之乱耳，无之乱耳，无之乱耳，无之乱耳，无|案牍案牍

9、案牍案牍案牍案牍|之劳形。之劳形。之劳形。之劳形。之劳形。之劳形。南阳南阳南阳南阳南阳南阳|诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀|子云亭。子云亭。子云亭。子云亭。子云亭。子云亭。孔子孔子孔子孔子孔子孔子|云：何陋云：何陋云：何陋云：何陋云：何陋云：何陋|之有？之有？之有？之有？之有？之有？陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡刘禹锡刘禹锡刘禹锡刘禹锡山不在高，有仙则名山不在高，有仙则名山不在高，有仙则名山不在高，有仙则名山不在高，有仙则名山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵水不在深，有龙则灵水不在深，有龙则灵水不在深，有龙则灵水不在深，有龙则灵水不

10、在深，有龙则灵山山山山山山 水水水水水水仙仙仙仙仙仙名名名名名名龙龙龙龙龙龙灵灵灵灵灵灵道德高尚道德高尚道德高尚道德高尚道德高尚道德高尚具有灵性具有灵性具有灵性具有灵性具有灵性具有灵性（喻主人）（喻主人）（喻主人）（喻主人）（喻主人）（喻主人）（比陋室）（比陋室）（比陋室）（比陋室）（比陋室）（比陋室）草草草草草草色色色色色色入入入入入入帘帘帘帘帘帘青青青青青青苔苔苔苔苔苔痕痕痕痕痕痕上上上上上上阶阶阶阶阶阶绿绿绿绿绿绿 拟拟拟拟拟拟 人人人人人人上上上上上上入入入入入入恬静雅致赏心悦目恬静雅致赏心悦目恬静雅致赏心悦目恬静雅致赏心悦目恬静雅致赏心悦目恬静雅致赏心悦目谈谈谈谈谈谈 笑笑笑笑笑笑

11、有有有有有有 鸿鸿鸿鸿鸿鸿 儒儒儒儒儒儒往往往往往往 来来来来来来 无无无无无无 白白白白白白 丁丁丁丁丁丁对比对比对比对比对比对比 衬托自己衬托自己衬托自己衬托自己衬托自己衬托自己的的的的的的“德馨德馨德馨德馨德馨德馨”可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。正面正面正面正面正面正面实写实写实写实写实写实写反面反面反面反面反面反面虚写虚写虚写虚写虚写虚写高高

12、高高高高雅雅雅雅雅雅脱脱脱脱脱脱俗俗俗俗俗俗不不不不不不慕慕慕慕慕慕富富富富富富贵贵贵贵贵贵 南阳诸葛庐南阳诸葛庐南阳诸葛庐南阳诸葛庐南阳诸葛庐南阳诸葛庐 西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭政政政政政政治治治治治治上上上上上上建建建建建建功功功功功功立立立立立立业业业业业业的的的的的的伟伟伟伟伟伟大大大大大大抱抱抱抱抱抱负负负负负负文文文文文文学学学学学学上上上上上上万万万万万万古古古古古古流流流流流流芳芳芳芳芳芳的的的的的的高高高高高高远远远远远远志志志志志志趣趣趣趣趣趣远大抱负远大抱负远大抱负远大抱负远大抱负远大抱负 斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，

13、惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨 可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经 谈笑有鸿儒往来无白丁谈笑有鸿儒往来无白丁谈笑有鸿儒往来无白丁谈笑有鸿儒往来无白丁谈笑有鸿儒往来无白丁谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形无丝竹之乱耳无案牍之劳形无丝竹之乱耳无案牍之劳形无丝竹之乱耳无案牍之劳形无丝竹之乱耳无案牍之劳形无丝竹之乱耳无案牍之劳形 苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青南洋诸葛庐南洋诸葛庐南洋诸葛

14、庐南洋诸葛庐南洋诸葛庐南洋诸葛庐西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭西蜀子云亭何陋之有何陋之有何陋之有何陋之有何陋之有何陋之有山山山山山山仙名仙名仙名仙名仙名仙名水水水水水水龙灵龙灵龙灵龙灵龙灵龙灵今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多花香不在多花香不在多室雅何须大室雅何须大室雅何须大思考下列问题思考下列问题思考下列问题思考下列问题思考下列问题思考下列问题1.1.1.1.1.1.文中哪句话统领全文大意？文中哪句话统领全文大意？文中哪句话统领全

15、文大意？文中哪句话统领全文大意？文中哪句话统领全文大意？文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。2 2 2.作者是否从一开始就写陋室？文作者是否从一开始就写陋室？文作者是否从一开始就写陋室？文作者是否从一开始就写陋室？文作者是否从一开始就写陋室？文作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？章从何入笔？起何作用？章从何入笔？起何作用？章从何入笔？起何作用？章从何入笔？起何作用？章从何入笔？起何作用？山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。山不在高

16、，有仙则名。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。3.3.3.3.3.3.作者笔下的陋室环境如何？作者笔下的陋室环境如何？作者笔下的陋室环境如何？作者笔下的陋室环境如何？作者笔下的陋室环境如何？作者笔下的陋室环境如何？苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青-恬静、雅致、令人赏恬静、雅致、令人赏恬静、雅致、令人赏恬静、雅致、令人赏恬静、雅致、令人赏恬静、雅致、令人赏心悦目。心悦目。心悦目。心悦目。心悦目

17、。心悦目。(环境之雅环境之雅环境之雅环境之雅环境之雅环境之雅)4.4.4.4.4.4.陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？活又怎么样？活又怎么样？活又怎么样？活又怎么样？活又怎么样？交往之人：交往之人：交往之人：交往之人：交往之人：交往之人：(交往之雅交往之雅交往之雅交往之雅交往之雅交往之雅)谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。日常生活日常生活日常生活日常生活日常生活日

18、常生活(情趣之雅情趣之雅情趣之雅情趣之雅情趣之雅情趣之雅)调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。-谈笑风生，纵情畅怀。谈笑风生，纵情畅怀。谈笑风生，纵情畅怀。谈笑风生，纵情畅怀。谈笑风生，纵情畅怀。谈笑风生，纵情畅怀。-怡然自得，高雅脱俗怡然自得，高雅脱俗怡然自得，高雅脱俗怡然自得，高雅脱俗怡然自得，高雅脱俗怡然自得，高雅脱俗。5.5.5.5.5.5.作者从哪几方面写作者

19、从哪几方面写作者从哪几方面写作者从哪几方面写作者从哪几方面写作者从哪几方面写“陋陋陋陋陋陋”室不室不室不室不室不室不“陋陋陋陋陋陋”，表，表，表，表，表，表现了室主品德高尚？现了室主品德高尚？现了室主品德高尚？现了室主品德高尚？现了室主品德高尚？现了室主品德高尚？居室环境（室中景），居室环境（室中景），居室环境（室中景），居室环境（室中景），居室环境（室中景），居室环境（室中景），交往之人（室中人），交往之人（室中人），交往之人（室中人），交往之人（室中人），交往之人（室中人），交往之人（室中人），日常生活（室中事）。日常生活（室中事）。日常生活（室中事）。日常生活（室中事）。日常生活（室中事

20、）。日常生活（室中事）。6.6.6.6.6.6.作者把作者把作者把作者把作者把作者把“陋室陋室陋室陋室陋室陋室”比作哪些比作哪些比作哪些比作哪些比作哪些比作哪些古贤名室？文中哪一句话古贤名室？文中哪一句话古贤名室？文中哪一句话古贤名室？文中哪一句话古贤名室？文中哪一句话古贤名室？文中哪一句话,进进进进进进一步表明了一步表明了一步表明了一步表明了一步表明了一步表明了“陋陋陋陋陋陋”室不室不室不室不室不室不“陋陋陋陋陋陋”？南阳南阳南阳南阳南阳南阳诸葛庐诸葛庐诸葛庐诸葛庐诸葛庐诸葛庐,西蜀西蜀西蜀西蜀西蜀西蜀子云亭子云亭子云亭子云亭子云亭子云亭.孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有

21、？孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋

22、室不陋的原因。古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。文章最后引用孔子的话作用何在？文章最后引用孔子的话作用何在？文章最后引用孔子的话作用何在？文章最后引用孔子的话作用何在？文章最后引用孔子的话作用何在？文章最后引用孔子的话作用何在？画龙点睛，总结全文，与篇首的画龙点睛，总结全文，与篇首的画龙点睛，总结全文，与篇首的画龙点睛，总结全文，与篇首的画龙点睛，总结全文，与篇首的画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨惟吾德馨”相相相相相相 呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。呼应，

23、有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。引孔子的话，再次表明引孔子的话，再次表明引孔子的话，再次表明引孔子的话，再次表明引孔子的话，再次表明引孔子的话，再次表明 自己的观点态度，是自己的观点态度，是自己的观点态度，是自己的观点态度，是自己的观点态度，是自己的观点态度，是 画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛 之笔。之笔。之笔。之笔。之笔。之笔。作者自我感觉陋室不作者自我感觉陋室不作者自我感觉陋室不作者自我感觉陋室不作者自我感觉陋室

24、不作者自我感觉陋室不陋，说说原因。陋，说说原因。陋，说说原因。陋，说说原因。陋，说说原因。陋，说说原因。主主主主主主 旨旨旨旨旨旨 探探探探探探 究究究究究究自然环境清幽；自然环境清幽；自然环境清幽；自然环境清幽；自然环境清幽；自然环境清幽；往来人物不俗；往来人物不俗；往来人物不俗；往来人物不俗；往来人物不俗；往来人物不俗；主人品德高尚；主人品德高尚；主人品德高尚；主人品德高尚；主人品德高尚；主人品德高尚；生活情趣高雅。生活情趣高雅。生活情趣高雅。生活情趣高雅。生活情趣高雅。生活情趣高雅。作者身居陋室却作者身居陋室却作者身居陋室却作者身居陋室却作者身居陋室却作者身居陋室却不觉其陋，表达了不觉其

25、陋，表达了不觉其陋，表达了不觉其陋，表达了不觉其陋，表达了不觉其陋，表达了怎样的思想感情怎样的思想感情怎样的思想感情怎样的思想感情怎样的思想感情怎样的思想感情？想一想：想一想：想一想：想一想：想一想：想一想：通过对居室的描绘，通过对居室的描绘，通过对居室的描绘，通过对居室的描绘，通过对居室的描绘，通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，极力形容陋室不陋，极力形容陋室不陋，极力形容陋室不陋，极力形容陋室不陋，极力形容陋室不陋，表达了一种表达了一种表达了一种表达了一种表达了一种表达了一种高洁傲岸高洁傲岸高洁傲岸高洁傲岸高洁傲岸高洁傲岸的节操和安贫乐道的的节操和安贫乐道的的节操和安贫乐道的的节操和安贫乐

26、道的的节操和安贫乐道的的节操和安贫乐道的情趣。情趣。情趣。情趣。情趣。情趣。陋室陋室陋室陋室陋室陋室物物物志志志安贫乐道安贫乐道安贫乐道安贫乐道安贫乐道安贫乐道高洁傲岸高洁傲岸高洁傲岸高洁傲岸高洁傲岸高洁傲岸分析本文分析本文分析本文“托物言志托物言志托物言志”的写法。的写法。的写法。托物：托物：托物：托物：托物：托物：言志：言志：言志：言志：言志：言志：陋室陋室陋室陋室陋室陋室（对陋室的环境及室主人（对陋室的环境及室主人（对陋室的环境及室主人（对陋室的环境及室主人（对陋室的环境及室主人（对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。）的日常生活进行描写。）的日常生活进行描写。）的日常生活进行描写。

27、）的日常生活进行描写。）的日常生活进行描写。）表达了作者高洁傲岸的情操和安表达了作者高洁傲岸的情操和安表达了作者高洁傲岸的情操和安表达了作者高洁傲岸的情操和安表达了作者高洁傲岸的情操和安表达了作者高洁傲岸的情操和安 贫乐道的情趣。贫乐道的情趣。贫乐道的情趣。贫乐道的情趣。贫乐道的情趣。贫乐道的情趣。（文章主题）（文章主题）（文章主题）（文章主题）（文章主题）（文章主题）巴山楚水凄凉地巴山楚水凄凉地巴山楚水凄凉地巴山楚水凄凉地巴山楚水凄凉地巴山楚水凄凉地二十三年弃置身二十三年弃置身二十三年弃置身二十三年弃置身二十三年弃置身二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋怀旧

28、空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋到乡翻作烂柯人到乡翻作烂柯人到乡翻作烂柯人到乡翻作烂柯人到乡翻作烂柯人到乡翻作烂柯人沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过病树前头万木春病树前头万木春病树前头万木春病树前头万木春病树前头万木春病树前头万木春今日听君歌一曲今日听君歌一曲今日听君歌一曲今日听君歌一曲今日听君歌一曲今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神暂凭杯酒长精神暂凭杯酒长精神暂凭杯酒长精神暂凭杯酒长精神暂凭杯酒长精神 体现作体现作体现作体现作体现作体现作者者者者者者“豁达乐豁达乐豁达乐豁达乐豁达乐豁达乐观观观观观观”的意韵的意韵的意韵的意韵的意韵的意韵中心论点：中心论点

29、：斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨表现手法：表现手法：托物言志托物言志修辞手法：修辞手法：比喻、对偶、反问、引用比喻、对偶、反问、引用.拟人拟人山山山山山山水水水水水水引引引引引引景景景景景景人人人人人人事事事事事事描描描描描描庐庐庐庐庐庐亭亭亭亭亭亭赞赞赞赞赞赞陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭（不陋）（不陋）（不陋）（不陋）（不陋）（不陋）托托托托托托 物物物物物物 言言言言言言 志志志志志志淡泊名利淡泊名利淡泊名利淡泊名利淡泊名利淡泊名利安贫乐道安贫乐道安贫乐道安贫乐道安贫乐道安贫乐道（德馨）（德馨）（德馨）（德馨）（德馨）（德馨）设喻引题设喻引题设喻引题山山山仙仙仙水水水龙龙龙比

30、喻起兴比喻起兴比喻起兴陋室陋室陋室德馨德馨德馨陋室不陋陋室不陋陋室不陋环境优美（清幽景）环境优美（清幽景）环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）生活情趣（高雅事）生活情趣（高雅事）引古贤以自况引古贤以自况引古贤以自况反诘点题反诘点题反诘点题交友高雅（不俗人）交友高雅（不俗人）交友高雅（不俗人）陪衬比喻陪衬比喻陪衬比喻 托物言志托物言志托物言志安贫乐道安贫乐道安贫乐道 高洁傲岸高洁傲岸高洁傲岸（君子之德）（君子之德）（君子之德）找出课文中对偶句找出课文中对偶句找出课文中对偶句1 1 1 1 1 1、山不在高，有仙则名。、山不在高，有仙则名。、山不在高，有仙则名。、山不在高，有仙则名。、山不在高，有

31、仙则名。、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。2 2 2、苔痕上阶绿，、苔痕上阶绿，、苔痕上阶绿，、苔痕上阶绿，、苔痕上阶绿，、苔痕上阶绿，草色入帘青。草色入帘青。草色入帘青。草色入帘青。草色入帘青。草色入帘青。3 3 3、谈笑有鸿儒，、谈笑有鸿儒，、谈笑有鸿儒，、谈笑有鸿儒，、谈笑有鸿儒，、谈笑有鸿儒，往来无白丁。往来无白丁。往来无白丁。往来无白丁。往来无白丁。往来无白丁。4 4 4、调素琴，、调素琴，、调素琴，、调素琴，、调素琴，、调素琴，阅金经。阅金经。阅金经。阅金经。阅金经。阅金经。

32、5 5 5、无丝竹之乱耳，、无丝竹之乱耳，、无丝竹之乱耳，、无丝竹之乱耳，、无丝竹之乱耳，、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。无案牍之劳形。6 6 6、南阳诸葛庐，、南阳诸葛庐，、南阳诸葛庐，、南阳诸葛庐，、南阳诸葛庐，、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。西蜀子云亭。西蜀子云亭。西蜀子云亭。西蜀子云亭。西蜀子云亭。本文通过对陋室的描绘，极力形容本文通过对陋室的描绘，极力形容本文通过对陋室的描绘，极力形容本文通过对陋室的描绘，极力形容本文通过对陋室的描绘，极力形容本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋陋陋陋陋陋室室室室室室”不陋，表达了作者高洁傲岸、安贫乐道不

33、陋，表达了作者高洁傲岸、安贫乐道不陋，表达了作者高洁傲岸、安贫乐道不陋，表达了作者高洁傲岸、安贫乐道不陋，表达了作者高洁傲岸、安贫乐道不陋，表达了作者高洁傲岸、安贫乐道的情操的情操的情操的情操的情操的情操,处在物质生活丰富的今天，你如何处在物质生活丰富的今天，你如何处在物质生活丰富的今天，你如何处在物质生活丰富的今天，你如何处在物质生活丰富的今天，你如何处在物质生活丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？看待作者的这种生活态度？看待作者的这种生活态度？看待作者的这种生活态度？看待作者的这种生活态度？看待作者的这种生活态度？不论是居于陋室还是身处不论是居于陋室还是身处不论是居于陋室还是身处不论

34、是居于陋室还是身处不论是居于陋室还是身处不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人豪宅，最重要的是居住的人能有能有能有能有能有能有“德馨德馨德馨德馨德馨德馨”。写作写作写作仿仿仿仿仿仿陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭的文的文的文的文的文的文体，练习写一篇体，练习写一篇体，练习写一篇体，练习写一篇体，练习写一篇体，练习写一篇 铭铭铭铭铭铭的文章，的文章，的文章，的文章，的文章，的文章，可写文言文，也可用可写文言文，也可用可写文言文，也可用可写文言文，也可用可写文言文，也可用可写文言文，也可用现

35、代文。现代文。现代文。现代文。现代文。现代文。仿写作品之一仿写作品之一 教室铭（讽刺某些学生）教室铭（讽刺某些学生）分不在高，及格就行。分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋，寻思看电影。琢磨下围棋，寻思看电影。可以写情书，阅金庸。可以写情书，阅金庸。无书声之乱耳，无复习之劳形。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。心里云：混张文凭。检查铭检查铭检查铭检查铭检查铭检查铭 事不在大，有差则成；事不在大，有差则成；事不在大，

36、有差则成；事不在大，有差则成；事不在大，有差则成；事不在大，有差则成；路不怕远，有玩就行。路不怕远，有玩就行。路不怕远，有玩就行。路不怕远，有玩就行。路不怕远，有玩就行。路不怕远，有玩就行。背手扬脸，架子哄哄。背手扬脸，架子哄哄。背手扬脸，架子哄哄。背手扬脸，架子哄哄。背手扬脸，架子哄哄。背手扬脸，架子哄哄。走路腆小肚，袋装一本子。走路腆小肚，袋装一本子。走路腆小肚，袋装一本子。走路腆小肚，袋装一本子。走路腆小肚，袋装一本子。走路腆小肚，袋装一本子。遇人斜眼看，逢问鼻子哼。遇人斜眼看，逢问鼻子哼。遇人斜眼看，逢问鼻子哼。遇人斜眼看，逢问鼻子哼。遇人斜眼看，逢问鼻子哼。遇人斜眼看，逢问鼻子哼。闻

37、香流口水，举杯论英雄。闻香流口水，举杯论英雄。闻香流口水，举杯论英雄。闻香流口水，举杯论英雄。闻香流口水，举杯论英雄。闻香流口水，举杯论英雄。八两白干下肚，吹、许、封。八两白干下肚，吹、许、封。八两白干下肚，吹、许、封。八两白干下肚，吹、许、封。八两白干下肚，吹、许、封。八两白干下肚，吹、许、封。汇报皆未入耳，看啥全没记清。汇报皆未入耳，看啥全没记清。汇报皆未入耳，看啥全没记清。汇报皆未入耳，看啥全没记清。汇报皆未入耳，看啥全没记清。汇报皆未入耳，看啥全没记清。拎足土特产，摆手就回城。拎足土特产，摆手就回城。拎足土特产，摆手就回城。拎足土特产，摆手就回城。拎足土特产，摆手就回城。拎足土特产，摆

38、手就回城。众人云：众人云：众人云：众人云：众人云：众人云：“官僚典型官僚典型官僚典型官僚典型官僚典型官僚典型”。学生铭学生铭学生铭学生铭学生铭学生铭 天赋不高，有志则行。天赋不高，有志则行。天赋不高，有志则行。天赋不高，有志则行。天赋不高，有志则行。天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。成绩不佳，发奋则灵。成绩不佳，发奋则灵。成绩不佳，发奋则灵。成绩不佳，发奋则灵。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。斯是求学，唯苦唯勤。斯是求学，唯苦唯勤。斯是求学，唯苦唯勤。斯是求学，唯苦唯勤。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。读书破万卷，求知凭悟性。读书破万卷，求知凭悟性。读书破万卷，求知凭

39、悟性。读书破万卷，求知凭悟性。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辨助长进。谈笑添学问，思辨助长进。谈笑添学问，思辨助长进。谈笑添学问，思辨助长进。谈笑添学问，思辨助长进。谈笑添学问，思辨助长进。可以明事理，冶性情。可以明事理，冶性情。可以明事理，冶性情。可以明事理，冶性情。可以明事理，冶性情。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。学海巧为舟，书山行捷径。学海巧为舟，书山行捷径。学海巧为舟，书山行捷径。学海巧为舟，书山行

40、捷径。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：吾辈云：吾辈云：吾辈云：吾辈云：吾辈云：“何乐而不为？何乐而不为？何乐而不为？何乐而不为？何乐而不为？何乐而不为？”公仆铭公仆铭公仆铭公仆铭公仆铭公仆铭 位不在高，有德则行；位不在高，有德则行；位不在高，有德则行；权不在大权不在大权不在大，有才则灵。有才则灵。有才则灵。甘做甘做甘做公仆公仆公仆，为民终生。，为民终生。，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。公正行其事，廉洁律其性。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。勤于下基层，多虑老百姓。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。真正爱本职，察实情。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。

41、不忌批评逆耳，不任人而唯亲。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，兰考焦裕禄，阿里孔繁森，兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：民赞云：民赞云：“最够水平！最够水平！最够水平！”拓展练习拓展练习拓展练习拓展练习拓展练习拓展练习:从下列从下列从下列从下列从下列从下列 的的的的的的物物物物物物中你可以言何中你可以言何中你可以言何中你可以言何中你可以言何中你可以言何志志志志志志？蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂 竹子竹子竹子竹子竹子竹子 粉笔粉笔粉笔粉笔粉笔粉笔不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑也不必因居于豪宅而炫

42、耀也不必因居于豪宅而炫耀也不必因居于豪宅而炫耀也不必因居于豪宅而炫耀也不必因居于豪宅而炫耀也不必因居于豪宅而炫耀只要有高尚的情操和坚持只要有高尚的情操和坚持只要有高尚的情操和坚持只要有高尚的情操和坚持只要有高尚的情操和坚持只要有高尚的情操和坚持不懈的努力不懈的努力不懈的努力不懈的努力不懈的努力不懈的努力就能拥有充实的人生！就能拥有充实的人生！就能拥有充实的人生！就能拥有充实的人生！就能拥有充实的人生！就能拥有充实的人生！面对大江观白帆面对大江观白帆面对大江观白帆面对大江观白帆面对大江观白帆面对大江观白帆身在和州争思辩身在和州争思辩身在和州争思辩身在和州争思辩身在和州争思辩身在和州争思辩 再再 见见