课件1小学生课外阅读方法指导.ppt
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1、小学生课外阅读方法指导小学生课外阅读方法指导 一、小学生课外阅读的意义一、小学生课外阅读的意义1.首先小学有充足的学习时间。首先小学有充足的学习时间。2.小学生有非常强烈的好奇心和求知小学生有非常强烈的好奇心和求知欲。欲。3.小学不仅是学生学业的根基,更是小学不仅是学生学业的根基,更是个性成长和人格完善的关键阶段。个性成长和人格完善的关键阶段。二、二、在学校,在学校,孩子最听老师的话。孩子最听老师的话。教师会努力创造最适宜学生课教师会努力创造最适宜学生课外阅读的外阅读的环境和氛围环境和氛围。给孩子。给孩子正确的导向。正确的导向。三、家庭方面如何指导孩子进三、家庭方面如何指导孩子进 行课外阅读?
2、行课外阅读?(一)引导孩子早认字、多识字,为孩子创设温馨(一)引导孩子早认字、多识字,为孩子创设温馨的读书氛围,激发孩子的阅读兴趣。让的读书氛围,激发孩子的阅读兴趣。让“阅读阅读”成成为为“悦读悦读”。家庭阅读环境在个方面对儿童的阅读产生影家庭阅读环境在个方面对儿童的阅读产生影响:响:“家庭中所拥有的阅读材料的数量;父母与孩家庭中所拥有的阅读材料的数量;父母与孩子一起阅读的次数;父母进行阅读指导和鼓励的次子一起阅读的次数;父母进行阅读指导和鼓励的次数;以及父母作为榜样并参加到阅读中去的程度。数;以及父母作为榜样并参加到阅读中去的程度。”(二)阅读内容由易到难,循序渐进,从阅读方法(二)阅读内容
3、由易到难,循序渐进,从阅读方法上进行指导。上进行指导。(三)平等地和孩子互相讨论,进行有意识(三)平等地和孩子互相讨论,进行有意识地指导。地指导。罗曼罗曼 罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人 心中,总得自己心中有阳光。心中,总得自己心中有阳光。1.家长可把新书中的故事内容讲给孩子听。2.通过阅读启发思维。3.制作一些表格让孩子读完全书后去填写。现在,我们的孩子,优秀学生已经达到每日流畅朗读一篇二三百字 的短文的水平,大多数的学生也有一天一篇儿歌的阅读量,但也有少数同学相对弱了许多。(四)教师的建议(四)教师的建议 1.与书生活与书生活 2.定期到书店,把阅读选择的权利
4、交给孩子。定期到书店,把阅读选择的权利交给孩子。3.合理安排时间合理安排时间 4.经常与孩子交流经常与孩子交流 5.家长自己养成阅读习惯,身教永远大于言传。家长自己养成阅读习惯,身教永远大于言传。6.鼓励孩子记笔记鼓励孩子记笔记 7.在固定的时间送书给孩子在固定的时间送书给孩子 8.将阅读化为戏剧表演将阅读化为戏剧表演 9.扩大阅读内容扩大阅读内容 11.背诵诗歌背诵诗歌 12.特殊节日多读相关的书籍特殊节日多读相关的书籍 第一学段(第一学段(12年级)年级)课外阅读总量不少于课外阅读总量不少于5万万字字 推荐书目推荐书目(50本本)(中国部分中国部分20本本)1.小布头奇遇记小布头奇遇记 孙
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