四年级数学上册四年级上册2角第一课时课件.ppt

1、复习复习1.什么叫角？什么叫角？2.角有（）个顶点，（）角有（）个顶点，（）条边。条边。3.画两个大小不同的角。画两个大小不同的角。二二 角的度量角的度量执教：执教：小组讨论小组讨论:怎样测量下面这个角的度数怎样测量下面这个角的度数?1要知道角的大小，可用要知道角的大小，可用量角器量角器测量测量。角的计量单位是角的计量单位是 “度度”,用符号用符号 “”表示。把半表示。把半圆分成圆分成 180 180 等份等份,每一份所对的角的大小是每一份所对的角的大小是 1 1 度度,记作记作 1 1。1 1仔细观察，量角器上有什么仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心点

2、中心点0刻度线刻度线0刻度线刻度线小组讨论小组讨论:怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12111211、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。测量角的方法测量角的方法：测量角的歌诀：测量角的歌诀：量角要从顶点起，量角要从顶点起，顶点放在中心上。顶点放在中心上。一条边来对准零，一条边来对准零，内圈外圈要分清。内圈外圈要分清。一边看零在哪里，一边看零在哪里，再看刻度没问题。再看刻度没问题。判断（请用手势“”或“”表示）。这个

3、角是这个角是80 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是这个角是110 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是这个角是40 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本大小。（看看你有什么发现？在课本3838页上量）页上量）1 1用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。1 13030303060601301309090观察与思考角的边长短不同，角的大小一样吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。谁大？角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。板书设计板书设计角 的 度 量度量工具：量角器度量工具：量角器量角器构造：中心点量角器构造：中心点 零刻度线零刻度线 内刻度内刻度 外刻度外刻度度量单位：度量单位：“度度”，符号，符号“”度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边 0在内读内，在内读内，0在外读外在外读外