苏教版《老山界》课件（实用）.ppt

1、老山界老山界陆定一陆定一为自由而战的人，人们将永远记住你们！为自由而战的人，人们将永远记住你们！老山界老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。年月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。时代背景课前热身课前热身朗诵及背诵长征诗词，讲朗诵及背诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精述长征故事，概括长征精神。神。预习 为下列加线字注音：为下列加线字注音：

2、惊惊惶惶（hung）呜呜咽咽（y）咀咀嚼嚼（ju）矗矗立（立（ch ）蜷蜷 （qun）点点缀缀（zhu）酣酣（hn）然入梦）然入梦 落落（l）下）下 骨碌骨碌 (g lu)澎湃澎湃 (png pi)解释下列词语：解释下列词语：攀谈攀谈 奇观奇观 绝壁绝壁 酣然入梦酣然入梦 呜咽呜咽 缀缀 读课文读课文说说本文的六要素说说本文的六要素：时间：地点：人物：原因：经过：结果：时间时间：长征途中（：长征途中（从某一天的下午到次日的从某一天的下午到次日的大半天大半天）地点地点：老山界老山界人物人物：红军红军起因起因：红军部队决定翻越老山红军部队决定翻越老山界界经过经过：红军指战员历经险阻红军指战员历经险

3、阻翻山翻山结果结果：红军取得了翻山的胜利红军取得了翻山的胜利（意义）（意义）三部分理清结构层次理清结构层次三部分三部分一、起因一、起因 交代决定翻越老山界（交代决定翻越老山界（1）。）。二、经过二、经过 记叙翻越老山界的经过（记叙翻越老山界的经过（233段）。段）。三、结果三、结果 说明翻越老山界的意义（说明翻越老山界的意义（34段）。段）。整体感知课文，用自己的语言概括有关情节。整体感知文章，用一句话概括故事内容。整体感知文章，用一句话概括故事内容。红军长征途中历经艰险翻老山界，最后红军长征途中历经艰险翻老山界，最后取得了胜利。取得了胜利。红军长征途中翻越老山界。红军长征途中翻越老山界。温馨

4、提示：温馨提示：概括主要内容的方法：概括主要内容的方法：人人时间时间地点地点做法做法结果结果（注意原文强调的是（注意原文强调的是什么）什么）本文着重抓住了四个片段来写，请加以概括。（时间+地点+人+做法+结果）傍晚，红军傍晚，红军与与山沟的瑶山沟的瑶民攀谈民攀谈 红军半夜红军半夜山腰露宿山腰露宿 黎明到下午两点，红军黎明到下午两点，红军攀越山顶攀越山顶 红军红军下山情形下山情形2、写文章首先得有条有理、顺序、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢清楚。本文以什么为顺序呢？时间变化、地点转移时间变化、地点转移 1、在文中勾画出表明时间、地点的词句。、在文中勾画出表明时间、地点的词句。

5、时间时间 地点地点人物人物 活动活动第第一一天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午 瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。使瑶民理解了红军。山脚下山脚下红军战士红军战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士、红军战士、医务人员医务人员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界第二节细读品味细读品味 1、老山界是老山界是一座难翻的山。一座难翻的山。其其“难难”表现在表现在哪些方面呢？哪些方面呢

6、？在在课文中勾画出有课文中勾画出有关的句子来。关的句子来。走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难体会加点词语的作用 火把排成许多“之字形，表明老山界山路曲折迂回、陡峭险峻，红军爬山的艰难；火把一直“连到天上”，显示了老山界的高俊，也显示了红军指战员英勇无畏的革命英雄主义精神和乐观主义精神。叹息，这里是指飞机的声音，是一种拟人的说法，既表现了飞机对红军战士的无奈，又表现了国民党士兵对打内战的极端不满。这里说的“一个坚强的意志”，指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难争取胜利的坚强意志。用在这里，点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。“灌输”，是指在完成任务的过程中让每

7、个战士收到坚强意志的影响，从而也培养了坚强的意志。课后第三题 1、30里高，指从山脚到山顶的30里路程，不是垂直距离，暗示翻越艰难。2、走不动，暗示山路难走，队伍被堵住了。欣赏精彩片段第三节 见语段分析细读品味细读品味 2、面对这般重重困难，我们的、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？红军战士怎样的思想性格？打趣逗笑、奋勇登山。打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机毫不畏惧、嘲笑敌机。表现红军顽强的意志、乐观的精神表现红军顽强的意志、乐观的精神

8、 走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难细读品味细读品味 3、本文把红、本文把红军战士的顽强意军战士的顽强意志和乐观刻画得志和乐观刻画得具体形象，靠的具体形象，靠的是生动的描写。是生动的描写。你能揣摩出来吗？你能揣摩出来吗？提示：提示：行动、行动、语言语言、场面、景、场面、景物物 精彩段落欣赏精彩段落欣赏 场面描写：场面描写：“之之”字奇观字奇观（1）作者是怎样描绘这一奇观的？）作者是怎样描绘这一奇观的？（2）这样描写表现了红军战士的什么精）这样描写表现了红军战士的什么精神？神？烘托出红军英勇豪迈的乐观主烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。义英雄气魄。精彩段落欣赏精彩段落欣赏景物

9、描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（1）“见见”主要写了哪些景物？以什么为序？主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？用了哪些修辞手法？（2）所）所“见见”景象给人什么感受？景象给人什么感受？“闻闻”突出突出了什么特点？了什么特点？星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比庄严、奇伟。庄严、奇伟。寂静寂静精彩段落欣赏精彩段落欣赏 （3）可作者描写的却是各种）可作者描写的却是各种“声响声响”，这不是自相矛盾吗？这不是自相矛盾吗？（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。写出

10、。（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？）这段景物描写对表现中心意思有何作用？不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。远、近、大、细；远、近、大、细；比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义练一练练一练 1、判断下列加点字注音的正误。、判断下列加点字注音的正误。惊惶惊惶()缴缴()租租 欺欺侮侮()呜咽呜咽(y)咀咀嚼嚼()骨碌骨碌()浑身打着颤浑身打着颤()2、红军翻山遇到的许多艰难险阻，、红军翻山遇到的许多艰难险阻，可以分为哪几个方面？是怎样对待的？可以分为哪几个方面？是怎样对待的？练一练练一练

11、练一练练一练 3、描写景物要注意观察景物的立、描写景物要注意观察景物的立足点和角度。课文第一次写火把，立足点和角度。课文第一次写火把，立足点在足点在，观察角度是仰视；第二，观察角度是仰视；第二次写火把，立足点在次写火把，立足点在，观察角度，观察角度是既有（是既有（）视，又有（）视，又有（）视。找出）视。找出你最喜欢的一张照片，说说摄影者是你最喜欢的一张照片，说说摄影者是站在什么位置，从什么角度照的。站在什么位置，从什么角度照的。写一写写一写 写寂静，可以以静写静，也可写寂静，可以以静写静，也可以以以声写静以声写静。这篇课文既说。这篇课文既说“寂寂静静”，又说，又说“耳朵里有不可捉摸的耳朵里有不可捉摸的声响声响”，正是以声写静。恰恰因为，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。写出来，练习用比喻。