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类型(全国通用版)2019版高考政治一轮复习 第一单元 文化与生活 新人教版必修3.doc

  • 上传人(卖家):flying
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    关 键  词:
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    1、【 精品教育资源文库 】 第一单元 ? 文化与生活 第一课 文化与社会 文化的内涵、特点与形式 辨易错 学前启动 1文化是指人类社会的全部精神活动。 简述理由 文化包括人类的精神活动和精神产品。 2英雄家书根源于多元化的大众文化,反映了人们的文化需求。 简述理由 英雄家书属于文化范畴,文化是人类社会实践的产物,人们在社会实践中创造和发展文化,在社会生活中获得和享用文化。 3每个 人所具有的文化素养,不是天生的,而是后天自发形成的。 简述理由 每个人所具有的文化素养,虽然不是天生的,但也不是后天 “ 自发 ” 形成的。每个人的文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识

    2、教育而逐步培养出来的。 4人们的精神产品源自物质载体。 【 精品教育资源文库 】 简述理由 人们的精神产品源自社会实践,并非物质载体。 听名师 细解考点 1准确把握文化的内涵、外延与形式 内涵 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 外延 既包括具有意识形态性质的部分,又包括非意识形态的部分 形式 从静态角度看,包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等 从动态角度看,人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,都是文化活动 2.关键词法理解文化的内涵和特点 三个 “ 离不开 ” 文化离不开人类社会 文化离不开实践活动 文化离不开物质载体和物质活动 四个 “ 不是

    3、 ? 而是 ?” 文化不是人类的全部活动及其产品,而是人类全部精神活动及其产品 人的文化素养不是天生的,而是后天逐步培养出来的 文化现象的实质不是物质现象,而是一种精神现象 文化不是仅指意识 形态范畴,而是包括意识形态和非意识形态两部分 3 文化三特点及其判别方法 阐释 侧重点 从文化与社会的关系看 文化是人类社会特有的现象,是社会实践的产物。纯粹 “ 自然 ” 的东西不能称为文化 主要强调的是文化是非自然的 从文化与个人的关系看 人们的文化素养是逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化 侧重于个人文化素养的形成 从文化与物质载体的关系看 人们的精神活动离不

    4、开物质活动,精神产品离不开物质载体 针对的是文化的存在和传播 【 精品教育资源文库 】 研高考 寻根觅源 1 (2014 江苏高考 )“ 小伙伴 ” 是近年来的一个网络热词。其实, “ 伙伴 ” 最早是军事用语,士兵十人共用一个灶吃饭,称为 “ 火伴 ” 。后来,随着社会生活的变化, “ 火伴 ”被写作 “ 伙伴 ” ,词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。材料说明 ( ) A文化随着实践的发展而变迁 B.汉字是中华文化的重要标志 C中华文化博大精深、源远流长 D.网络文化是对当代社会生活的反映 解析:选 A 由题干中 “ 最早是军事用语 ”“ 后来,随着社会生活的变化 ” 等关键信息可知,文

    5、化可以随着实践的发展而变迁, A 项正确; B、 C、 D 三项均 不符合题目要求,不选。 追根教材 本题是对教材中文化的特点 “ 文化是人类社会实践的产物 ” 的考查。 2 (2013 天津高考 )茶文化在我国有悠久的历史。 “ 东方美人 ” 是台湾苗栗出产的一种名茶,它由当地客家人种植,是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前,英国女王偶然品尝到此茶,将悬在茶杯里的茶叶赞叹为 “ 正在跳舞的东方美女 ” ,茶名由此而得。这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡,透过冰滴壶,一滴滴冰水滤过茶叶,茶汤香气馥郁,色若琥珀。这表明 ( ) A文化对社会发展有重要影响 B人们在实践中创造并享用文化 C文化 能

    6、够增强人的精神力量 D人们的实践受到文化潜移默化的影响 解析:选 B “ 东方美人 ” 茶是由台湾当地客家人种植,得名于英国女王一次偶然品尝时对此茶的赞叹,人们在生活中用冰水浸泡此茶,体验此茶的美妙之处,这说明人们在社会实践中创造和享用文化, B 项当选;材料没有涉及文化与社会发展的关系、文化对人的影响,A、 D 两项不选; C 项说法错误,只有优秀的文化才能增强人的精神力量。 追根教材 本题是对教材中文化的特点 “ 人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化 ” 的考查。 3 (2012 安徽高考 )世界各地 有很多闻名遐迩的城市雕塑,如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的

    7、美人鱼等,它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作 “ 城市的眼睛 ” 的雕塑 ( ) 意味着精神产品离不开物质载体 彰显着世界文化的认同感、归属感 蕴含着对城市生活美好的精神追求 决定着城市生存发展的文化方向 【 精品教育资源文库 】 A B C D 解析:选 B 人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体,从城市雕塑可以透视该城市的精神追求, 入选。 说法错误,认同感和归属感是对本民族文化而言的。 错误,一定的经济、政治决定一定的文化,城市雕塑体现着一个城市的文化,但不能决定城市生存发展的文化方向。 追根教材 本题是对教材中文化的特点 “ 人们的精神活动离不开物质活动

    8、,精神产品离不开物质载体 ” 的考查。 4.(2016 北京高考 )某国际学术期刊的封面,用中国山水画形象地表现了中国某生物研究组的一项重要研究成果。山顶代表体细胞状态;连接各山顶的桥代表小分子,能够促进各山顶之间的横越;山水中的小舟代表转基因方法,通过不同的路线实现重编程。采用绘画形式表现科学研究成果反映了( ) A科学与艺术具有相通 性 B科学与艺术都来自于创新思维 C科学与艺术都可以提高人的精神素养 D艺术的传播需要借助科学的力量 解析:选 A 本题的题眼是 “ 山水画表现科学研究成果 ” ,说明科学与艺术具有相通性,二者可以结合在一起,故选 A 项。 B 项错误,科学与艺术来自社会实践

    9、; C 项与材料主旨不符,排除; D 项与题意不符,材料体现的是科学借助艺术传播,不是艺术借助科学发展。 追根教材 本题是对教材中文化的形式 “ 文化具有非常丰富的形式,如思想、理论 ? 科学、文学、艺术等都属于文化 ” 的考查。 近几年高考对文化的内涵、特点和形式多以 选择题的形式考查,通常是通过呈现具体的文化现象,以体 现类试题加以考查,难度一般。复习时要全面把握并能准确区分文化的特点。 试模拟 考点通关 【 精品教育资源文库 】 1 (2018 安庆质检 )文化是人类社会特有的现象,是人类社会实践的产物,文化现象无处不有。下列属于文化现象的是 ( ) 中学生到社区宣传消防知识 农民到文

    10、化乐园观看黄梅戏 建筑工人在幸福花园建大楼 市委开展 “ 讲看齐、见行动 ” 检查活动 A B C D 解析:选 A “ 建筑工人在幸福花园建大楼 ” 属于经济现象。 “ 市委开展 讲看齐、见行动 检查活动 ” 属于政治现象。文化是一种精神现象,而不是政治现象、经济现象,是一种社会现象,而不是自然现象, 属于文化现象。 2 (2018 四川大教育联盟一诊 )尚书 ?益稷所载 “ 击石拊石,百兽率舞 ” ,是摹仿群兽体态动作的歌舞。 “ 击石拊石 ” 的 “ 石 ” ,即石磬,它是狩猎生活的产物。山海经 ?海外西经载 “ 刑天氏 ” 与天帝战,头颅被砍,仍以双乳为目,肚脐为口,执干戚而舞,由此产

    11、生的 “ 干戚舞 ” ,是执盾与斧以再现战争场面的群舞。这说明 ( ) 文化是日常生活的形象表达 文化来源于社会实践活 动 艺术创作需要丰富的想象力 艺术是对美好生活的向往 A B C D 解析:选 C 错误,文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,而不是日常生活的形象表达; 符合题意, “ 尚书 ?益稷所载 击石拊石,百兽率舞 ,是摹仿群兽体态动作的歌舞 ” ,说明文化来源于社会实践活动; 符合题意, “ 干戚舞 ” 的产生,表明艺术创作需要丰富的想象力; 不符合题意,材料不体现艺术与美好生活的关系。 3 (2018 甘肃一诊 )“ 故宫娃娃 ”“ 文物饼干 ”“ 宫门箱包 ”

    12、 ,近年来,国家博物馆立足 馆藏文物,开发了文化创意产品两千多款,观众不仅可以把国宝文化带回家,更能在使用中了解国宝文化,使馆藏国宝的展览功能和教育功能得以充分延伸,这说明 ( ) 人们的精神产品离不开物质载体 人们在社会生活中创造和享用文化 文化是人们改造世界的物质力量 一定的文化反作用于一定的政治、经济 A B C D 解析:选 A 开发的文化创意产品让人在使用中了解国宝文化,这表明人们在社会生活中创造和享用文化,精神产品离不开物质载体, 正确;文化是一种精神力量, 错误; 不为材料所反映。 文化的社会作用 【 精品教育资源文库 】 辨易错 学前启动 回顾点一 文化的力量 1文化作为一种

    13、精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中直接转化为物质力量。 简述理由 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,但不能 “ 直接 ” 转化,文化作为一种精神力量转化为物质力量必须通过人的实践活动。 2文化能够转化为物质力量,促进社会发展。 简述理由 文化有先进与落后之分,并非所有文化都对社会发展起促进作用。先进的、健康的文化对社会发展产生巨大的促进 作用,落后的、腐朽的文化对社会的发展起重大的阻碍作用。 回顾点二 文化与经济、政治,与综合国力的关系 3经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,因此文化与经济的发展是完全同步的。 简述理由 经济是基础,一定的文化由一定的经济所决定,但这并不意味着

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