诗歌表达技巧（1）.ppt

1、诗歌表达技巧之诗歌表达技巧之修辞手法修辞手法例析例析狭义的修辞手段（考纲）：狭义的修辞手段（考纲）：比喻比喻 比拟比拟 借代借代 夸张夸张 对偶对偶 反问反问 设问设问 排比排比象征双关象征双关比喻比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。物形象化的作用。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺螺”（刘禹锡（刘禹锡望洞庭望洞庭）诗歌巧妙地以）诗歌巧妙地以“螺螺”作比，作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，

2、山将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生水浑然一体。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。动外，还可体现出意象的情态特征。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。【析】【析】“如眉如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。的形状并体现出了它的清秀。“镜镜”：以镜喻兰溪之：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。赠别赠别其二其二 作者：杜牧作者：杜牧 多情却似总无情，唯觉尊前笑不

3、成。多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。比拟比拟 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。的更形象、生动的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂合断魂”（林逋（林逋山园小梅山园小梅）这一联采用拟人的手法。）这一联采用拟人的手法。“先偷眼先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花

4、几眼；不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂合断魂”一词写粉蝶因爱梅一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。借代借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。“知否，知否？应是绿肥红瘦知否，知否？应是绿肥红瘦“终终岁不闻丝竹声岁不闻丝竹声”“门前冷落鞍马稀门前冷落鞍马稀”（白居易（白居易琵琶行琵琶行）诗中的鞍马代）诗中的鞍马代“客人客人”“何以解何以解忧，

5、惟有杜康忧，惟有杜康”夸张夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“白发三千白发三千丈，缘愁似个长丈，缘愁似个长”（李白（李白秋浦歌秋浦歌）对偶对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来下，不尽长江滚滚来”（杜甫（杜甫

6、登高登高）从篇法结从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。然，不见斧凿之痕。“无边落木无边落木”对对“不尽长江不尽长江”使使诗的意境显得广阔深远，诗的意境显得广阔深远，“萧萧萧萧”的落叶声对的落叶声对“滚滚滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。排比排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。个句子或短语接连说出来。“枯

7、藤老树昏鸦，小桥流枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马水人家，夕阳西风瘦马”（马致远（马致远天净沙天净沙）纯用名）纯用名词组合，构成典型环境词组合，构成典型环境 。设问设问 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。回味。“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）（元曲小令，阿鲁威作）以设问开篇，点明题旨，领起以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。下面分

8、层次地叙述三国人物的英雄业绩。反问反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？来？”（王安石（王安石迭题乌江亭迭题乌江亭）使用反问句式，语）使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。气冷峻，强调了历史之必然。互文互文“互文互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法，在古诗词中的运用一般有两种表现形式：辞手法，

9、在古诗词中的运用一般有两种表现形式：A A、为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词，、为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。这样可以从已知词义来推知另于相应位置的词可以互释。这样可以从已知词义来推知另一未知词义。一未知词义。如：。如：“忠不必用兮，贤不必以忠不必用兮，贤不必以”（涉涉江江）其中的）其中的“用用”和和“以以”处相应的位置，由此可推知处相应的位置，由此可推知“以以”就是就是“用用”的意思。又如的意思。又如“求全责备求全责备”这一成语，这一成语，其中其

10、中“求求”与与“责责”处于相应位置，由此可推知两词同义。处于相应位置，由此可推知两词同义。这类互文是容易理解和掌握的。这类互文是容易理解和掌握的。B B、是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文、是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字、含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容，于是把两个事物在上下文中只出现字、含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容，于是把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，即一个而省略另一个，即“两物各举一边而省文两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果。理，以收到言简意繁的效果。理解这种互文时，必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补

11、充、彼此映衬解这种互文时，必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充、彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为才能现出其原意，故习惯上称之为“互文见义互文见义”。如如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（古诗十九首古诗十九首）其上句省去了）其上句省去了“皎皎皎皎”，下句省去了，下句省去了“迢迢迢迢”，既，既“迢迢迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女，不仅指牵牛星，亦指河汉女，“皎皎皎皎”不仅指河汉女，亦指牵牛星。两词互文见义。互文见义常见诗句：不仅指河汉女，亦指牵牛星。两词互文见义。互文见义常见诗句：（1 1）歧王）歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（江南逢李

12、龟年江南逢李龟年）（）（“见见”与与“闻闻”互文互文见义）（见义）（2 2）开我东阁门，坐我西阁床。（）开我东阁门，坐我西阁床。（木兰诗木兰诗）（其上句省略了）（其上句省略了“坐我坐我东阁床东阁床”，下句省略了，下句省略了“开我西阁门开我西阁门”。两句表达的意思是：打开东阁门在床。两句表达的意思是：打开东阁门在床上坐坐，又打开西阁门在床上坐坐。表达回到家中的欢喜之情。）上坐坐，又打开西阁门在床上坐坐。表达回到家中的欢喜之情。）（3 3）当窗）当窗理云鬓，对镜贴花黄。（理云鬓，对镜贴花黄。（4 4）日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。）日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。（观沧海观沧海）

13、（）（“行行”与与“灿烂灿烂”互补见义）互补见义）（5 5）将军角弓不得控）将军角弓不得控 都护铁都护铁衣冷难着。（衣冷难着。（白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京）（）（6 6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（春望春望）（）（7 7）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨当句互文当句互文 （8 8）栗深林兮惊层巅。（）栗深林兮惊层巅。（梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别）（）（9 9）主人下马客）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（在船，举酒欲饮无管弦。（1010）烟笼寒水月笼沙。）烟笼寒水月笼沙。泊秦淮泊秦淮 （111

14、1）秦时）秦时明月汉时关。明月汉时关。出塞出塞凡指互文：凡指互文：（1212）东西植松柏，左右种梧桐。）东西植松柏，左右种梧桐。孔雀东孔雀东南飞南飞（1313）十三能织素，）十三能织素，十六诵诗书。十六诵诗书。隐语（谐音）、双关隐语（谐音）、双关 在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。往往采用隐语、双关的修辞手法。春思（唐春思（唐 李白）李白）燕草如碧丝，秦桑低绿枝。燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？春风不相识，何事入罗帏？【

15、析】这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的【析】这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以间的爱慕之情；又以“丝丝”（思）、（思）、“枝枝”（知）谐音，连接异（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。地男女之间的思念情怀。竹枝词（唐竹枝词（唐刘禹锡）刘禹锡）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（20092009辽宁卷）辽宁卷）晚泊岳阳晚泊岳阳 欧阳修欧阳修

16、卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。8.8.诗中有三处写到诗中有三处写到“月月”，请就此作简要赏析。（，请就此作简要赏析。（6 6分）分）9.9.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5 5分）分）【答案】【答案】8.8.第三句写明月第三句写明月“来来”悬空江，表现作者人在旅途，只有悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第

17、五句用拟人方法呈现静夜明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉月弄清辉”的画面，也为的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。带出作者一丝思乡之情。（20092009重庆卷）重庆卷）折桂令折桂令 问秦淮问秦淮 孔尚任孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。飘，绿水滔滔

18、，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。(1)“(1)“当年粉黛，何处笙箫当年粉黛，何处笙箫?”?”用了什么修辞手法用了什么修辞手法?(2?(2分分)(2)“(2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色描写了什么样的景色?表达了什么样的感情表达了什么样的感情?请简要分析。请简要分析。(4(4分分)【答案】【答案】(1)(1)借代，反问借代，反问【解析】【解析】“粉黛粉黛”借指歌伎，借指歌伎，“笙箫笙箫”代指箫声，均属借代；代指箫声，均属借代；“何何处笙箫？处笙箫？”自然是反问。自然是反问。“粉黛粉黛”在课文中有注释在

19、课文中有注释“借指歌伎借指歌伎”。与与“笙箫笙箫”类似的有类似的有“丝竹、胡琴、羌笛丝竹、胡琴、羌笛”等在诗句中常代音乐。等在诗句中常代音乐。（20092009四川卷）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆四川卷）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆 游游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1 1）请谈谈这首诗前两句中）请谈谈这首诗前两句中“入入”字和字和“摩摩”字的表达字的表达效果。（效果。（2 2分）分）（2 2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中

20、。结合全诗，对此作简要分析。（中。结合全诗，对此作简要分析。（6 6分）分）【答案】（【答案】（1 1）“入入”字表现出河的生气，字表现出河的生气，“摩摩”字突出了山的高字突出了山的高峻。峻。（2 2）这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱）这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽泪尽”二字将亡国之恨二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个宣泄无遗；第四句一个“望望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个盼，一个“又又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有

21、字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。收复失地的失望与埋怨。（20082008全国全国IIII卷）春日即事卷）春日即事 李弥逊李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注注 李弥逊（李弥逊（1085108511531153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。张罗地：指门可罗雀

22、、十分冷落的地方。（1 1）请对首句中的）请对首句中的“网网”字进行赏析。字进行赏析。【答案】作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，【答案】作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。（2 2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。【答案】表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。【答案】表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷

23、诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。中可看出诗人对世态冷暖的感叹。（20082008上海卷）壬辰寒食上海卷）壬辰寒食 王安石王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老

24、渔樵。【注】【注】寒食：清明前一天寒食：清明前一天(一说前两天一说前两天)。冶城：冶城：古地名，在今南京市西，临长江。古地名，在今南京市西，临长江。联系全诗，赏析联系全诗，赏析“雪雪”和和“朱朱”的表达效果。的表达效果。(4(4分分)答案：答案：“雪雪”隐喻了白发隐喻了白发(1(1分分)，与，与“朱朱”相对，产生强烈的色彩相对，产生强烈的色彩对比对比(1(1分分)。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1 1分）。这种悲叹分）。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰

25、老的感叹更为深层（使诗人关于衰老的感叹更为深层（1 1分）。分）。（20082008辽宁卷）辽宁卷）正宫塞鸿秋正宫塞鸿秋 浔阳即景浔阳即景 周德清周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注注周德清（周德清（1277127713651365），号挺斋，高安（今属江），号挺斋，高安（今属江西）人。西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。淀：即蓝靛，蓝色染料。（1 1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。）请各举一例说明这首散曲运用

26、的三种修辞方法。比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶，如一、对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。比拟，如比拟，如说新月说新月“学学”扇。扇。能答出一种修辞方法并能举例说明的，给能答出一种修辞方法并能举例说明的，给1 1分；如答成分；如答成“排排比比”，并以前四句为例的，也可给，并以前四句为例的，也可给1 1分。分。（20082008江苏卷）登金陵凤凰台江苏卷）登金陵凤凰

27、台 李李 白白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】【注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。(2)“(2)“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？什么样的思想感情？答案：（答案：（2 2）比喻。）比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；非作歹；忧贤者包括自己不得

28、任用，忧国忧君忧民。忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。（20082008四川卷）四川卷）双调双调 雁儿落带过得胜令雁儿落带过得胜令 吴西逸吴西逸 春花闻杜鹃，春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。钞几联清新杜甫篇。注注 吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。曲为归隐前后所作。趱：赶快。趱：赶快。苫：

29、用草覆盖。苫：用草覆盖。（2 2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。答案：（答案：（4 4分）分）对偶，如对偶，如“秋月秋月”句对句对“春花春花”句等；句等；比喻，如将比喻，如将“人情人情”比作比作“云云”，“风景风景”比为比为“箭箭”等；等；夸张，将夸张，将“风景风景”比为比为“箭箭”的同时又兼用了夸的同时又兼用了夸张的方法。张的方法。（20082008重庆卷）卜算子重庆卷）卜算子 送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 王观王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。盈盈处。才始送春归，

30、又送君归去。若到江南赶上春，千万才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。和春住。（2 2）宋人王灼）宋人王灼碧鸡漫志碧鸡漫志评王观词是评王观词是“新丽处与轻狂新丽处与轻狂处皆足惊人处皆足惊人”。这首词。这首词“新丽新丽”的特点主要表现在哪些方的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（面？请作简要分析。（4 4分）分）答案：修辞巧妙，用语绮丽，如答案：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰水是眼波横，山是眉峰聚。聚。”“”“送春归送春归”“”“和春住和春住”。想象别致，意蕴生动。如。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”“”“若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，

31、千万和春住。”（1010年重庆卷）菩萨蛮年重庆卷）菩萨蛮 北固题壁【清】郭麟北固题壁【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？（1)1)简析简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。片帆如鸟落，江住侬船泊。”中中“住住”字的含义。字的含义。(2(2分分)(2)(2)词的上阕说词的上阕说“依也替江愁依也替江愁”，下阕说，下阕说“毕竟笑山孤毕竟笑山孤”，“愁愁”与与“笑笑”是否矛盾？为什么？是否矛盾？为什么？(4(4分分)（1 1）参

32、考答案：以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。）参考答案：以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。标准答案：标准答案：“住住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。流平缓之状。（2 2）参考答案：不矛盾：上阕因同情江流被群山所阻，作者为之忧愁；下阕看）参考答案：不矛盾：上阕因同情江流被群山所阻，作者为之忧愁；下阕看到山势孤立，不能阻挡自己的前行，乐观自信而笑。到山势孤立，不能阻挡自己的前行，乐观自信而笑。标准答案：从标准答案：从“愁愁”到到“笑笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠，表现了

33、作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。（1010年浙江卷）年浙江卷）定林（王安石）定林（王安石）漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。2222简析第三联中诗人表现情感的手法。（简析第三联中诗人表现情感的手法。（3 3分）分）2323诗人

34、为什么认为诗人为什么认为“悲虫悲虫”也会有也会有“好音好音”？结合全诗简要解析。？结合全诗简要解析。（3 3分）分）22、参考答案：、参考答案：“宿宿”和和“寻寻”皆为人的动作，运用拟皆为人的动作，运用拟人手法，把人手法，把“云云”、和、和“月月”人格化。诗人欲和白云对宿，人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。23、参考答案：诗人被罢官后，寄情自然山水，认为只、参考答案：诗人被罢官后，寄情自然山水，认为只要超越凡尘，便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的虫声要超越凡尘，便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。也是美妙的音乐。