社会心理学习题.ppt

1、社会心理学考前强化社会心理学考前强化杨杨 清清第一节第一节 概述概述YOUR TOPIC GOES HERE 符合互动论的基本假设不包括（符合互动论的基本假设不包括（）。单选）。单选 (A)个体对事物采取的行动是以该事物对他个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的的意义为基础的 (B)事物的意义源于个体与他人的互动，而事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中不是存在事物自身中 (C)事物的意义在于得与失的权衡结果事物的意义在于得与失的权衡结果 (D)个体在应付他所遇到的事物时，往往通个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义过自己的解释去运用和

2、修改事物对他的意义C 关于社会交换理论，下列说法不正确的是关于社会交换理论，下列说法不正确的是（）单选）单选 （A）社会交换论主张从经济学的投入与产出）社会交换论主张从经济学的投入与产出的关系视角研究社会行为的理论的关系视角研究社会行为的理论(B)趋利避害是人类行为的基本原则趋利避害是人类行为的基本原则(C)人们在互动中倾向于扩大收益，缩小代价人们在互动中倾向于扩大收益，缩小代价或倾向于扩大满意度，缩小不满意度或倾向于扩大满意度，缩小不满意度(D)社会交换关系就是建立在冲突关系基础上社会交换关系就是建立在冲突关系基础上的人们的竞争性活动的人们的竞争性活动DYOUR TOPIC GOES HER

3、E 霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（划分为（）等三个阶段）等三个阶段 单选单选 p104(A)哲学思辨、经验描述与实证分析哲学思辨、经验描述与实证分析 (B)哲学思辨、实证分析与经验描述哲学思辨、实证分析与经验描述(C)实证分析、经验描述与哲学思辨实证分析、经验描述与哲学思辨 (D)经验描述、实证分析与哲学思辨经验描述、实证分析与哲学思辨AYOUR TOPIC GOES HERE 问卷法的两个主要特点是（问卷法的两个主要特点是（）多选）多选 p111(A)标准化程度高标准化程度高 (B)成本低成本低 (C)收效快收效快 (D)可以直接收集数据可以直接

4、收集数据ACYOUR TOPIC GOES HERE 1908年（年（）分别出版了社会心理学）分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学做为一门独立专著，标志着社会心理学做为一门独立的学科的诞生。的学科的诞生。多选多选p102(A)心理学家奥尔波特心理学家奥尔波特 (B)社会学家罗斯社会学家罗斯 (C)心理学家勒温心理学家勒温 (D)心理学家麦独孤心理学家麦独孤BD第二节第二节 社会化与自我概社会化与自我概念念YOUR TOPIC GOES HERE 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（即（）。单选）。单选p125(A)从生理自我到社会自我，最后到从

5、生理自我到社会自我，最后到 心理自我心理自我 (B)从生理自我到心理自我，最后到社会自我从生理自我到心理自我，最后到社会自我(C)从社会自我到社会自我，最后到心理自我从社会自我到社会自我，最后到心理自我 (D)从心理自我到社会自我，最后到生理自我从心理自我到社会自我，最后到生理自我AYOUR TOPIC GOES HERE 我国的劳动教养和劳动改造制度是我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（一种（）的机制。单选）的机制。单选 p119（A）继续社会化）继续社会化 （B）终身社会）终身社会 （C）早期社会化）早期社会化 （D）再社会化）再社会化DYOUR TOPIC GOES HERE 职业心理咨

6、询师属于职业心理咨询师属于()角色角色 单选单选p123（A）表现型）表现型 （B）功利型）功利型 （C）先赋型）先赋型 （D）不自觉）不自觉AYOUR TOPIC GOES HERE（）不是社会化的载体）不是社会化的载体 单选单选p120(A)家庭家庭 (B)大学大学 (C)杂志杂志 (D)观念观念DYOUR TOPIC GOES HERE 角色失调包括（角色失调包括（）。多选）。多选 p124(A)角色冲突角色冲突 (B)角色失败角色失败 (C)角色不清角色不清 (D)角色误解角色误解ABC第三节第三节 社会知觉与归因社会知觉与归因YOUR TOPIC GOES HERE 对不可控因素的归

7、因，使人们较可能对对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（未来的行为做出（）的预测）的预测 单选单选 p135(A)较准确较准确 （B）变化）变化 （C）可控可控 （D）不可控）不可控AYOUR TOPIC GOES HERE 根据凯利的三维理论，如果（根据凯利的三维理论，如果（），），就更可能做出内部原因的归因就更可能做出内部原因的归因 单选单选P136 (A)特异性低、共同性低和一致性高特异性低、共同性低和一致性高 （B）特异性高、共同性低和一致性低）特异性高、共同性低和一致性低 (C）特异性低、共同性高和一致性高）特异性低、共同性高和一致性高 （D）特异性高、共同性高和一致性低

8、）特异性高、共同性高和一致性低AYOUR TOPIC GOES HERE 影响归因的因素包括（影响归因的因素包括（）。多选）。多选 p137(A)社会视角社会视角 (B)自我价值保护倾向自我价值保护倾向 (C)观察位置观察位置 (D)时间因素时间因素ABCDYOUR TOPIC GOES HERE（）是第一印象作用的机制）是第一印象作用的机制 单单选选p131(A)近因效应近因效应 (B)首因效应首因效应 (C)光环效应光环效应 (D)好恶评价好恶评价BYOUR TOPIC GOES HERE 美国心理学家罗特（美国心理学家罗特（J.Rotter）关）关于个体归因倾向的理论是（于个体归因倾向的

9、理论是（）单）单选选p135(A)控制点控制点 (B)内外因内外因 (C)稳定性稳定性 (D)可控性可控性A第四节第四节 社会动机社会动机与社交情绪与社交情绪YOUR TOPIC GOES HERE 亲和起源于（亲和起源于（）单选）单选p139(A)依恋依恋 (B)恐惧恐惧 (C)焦虑焦虑 (D)社会化作用社会化作用AYOUR TOPIC GOES HERE 动机强度和活动效率的关系大致是动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线。单选）型曲线。单选p139(A)倒倒U (B)U (C)线性线性 (D)NAYOUR TOPIC GOES HERE 在群体活动时，个体的侵犯性一般在群体活动时，个体

10、的侵犯性一般会（会（）。单选）。单选p145(A)减少减少 (B)保持稳定保持稳定 (C)增加增加 (D)受到抑制受到抑制CYOUR TOPIC GOES HERE 侵犯的本能论的代表人物有（侵犯的本能论的代表人物有（）多选多选p143(A)弗洛伊德弗洛伊德 (B)罗伦茨罗伦茨 (C)多拉德多拉德 (D)伯克威茨伯克威茨ABYOUR TOPIC GOES HERE 关于社交焦虑，下列说法正确的是（关于社交焦虑，下列说法正确的是（）多选多选p147p147(A)(A)社交焦虑是一种与人交往时觉得不舒服、社交焦虑是一种与人交往时觉得不舒服、不自然甚至感到恐惧的情绪体验。不自然甚至感到恐惧的情绪体验

11、。(B)(B)社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状有生理上的症状(C)(C)社交焦虑是一种消极的情绪体验社交焦虑是一种消极的情绪体验(D)(D)人们为了回避导致社交焦虑的情景通常是人们为了回避导致社交焦虑的情景通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式减少社会交往，选择孤独的生活方式ACD第五节第五节 态度态度YOUR TOPIC GOES HERE 态度的三成分说又称为态度的态度的三成分说又称为态度的（）模型）模型 单选单选p149(A)P-O-X (B)B=f（P，E）(C)TIRO (D)A-B-CDYOUR TOPIC GOES HERE

12、对于态度转变的对于态度转变的P-O-X模型，正确的说模型，正确的说法包括（法包括（）。多选）。多选p155(A)P-O之间的关系最重要之间的关系最重要 (B)P-O联系为肯定时的平衡为强平衡联系为肯定时的平衡为强平衡(C)P-O关系为否定时的平衡为弱平衡关系为否定时的平衡为弱平衡 (D)P-O关系为否定时的不平衡为强不平关系为否定时的不平衡为强不平衡衡ABCYOUR TOPIC GOES HERE 关于态度转变，正确的说法包括关于态度转变，正确的说法包括（）。多选）。多选P153（A）预警有利于说服）预警有利于说服 （B）中等强度畏惧信息能达到较好的）中等强度畏惧信息能达到较好的说服效果说服效

13、果（C）分心肯定削弱说服效果）分心肯定削弱说服效果 （D）心理阻抗会使人拒绝他人的说法，）心理阻抗会使人拒绝他人的说法，从而影响态度转变从而影响态度转变 BDYOUR TOPIC GOES HERE 态度的成分包括（态度的成分包括（）多选）多选p149(A)认知成分认知成分 (B)情感成分情感成分 (C)社会评价成分社会评价成分 (D)行为倾向成分行为倾向成分ABDYOUR TOPIC GOES HERE 态度的特点包括（态度的特点包括（）。多选）。多选p149(A)稳定性稳定性 (B)内在性内在性 (C)间接性间接性 (D)针对性针对性AB第六节第六节 沟通与人际关系沟通与人际关系YOUR

14、TOPIC GOES HERE 朋友之间交往的距离属于朋友之间交往的距离属于()距距离。单选离。单选p164(A)公众公众 (B)社交社交 (C)个人个人 (D)亲密亲密CYOUR TOPIC GOES HERE（）不属于正式沟通网络形式。单选）不属于正式沟通网络形式。单选p161(A)全通道式全通道式 (B)圆周式圆周式 (C)轮式轮式 (D)集束式集束式DYOUR TOPIC GOES HERE 个体运用身体或肢体动作表达情感个体运用身体或肢体动作表达情感及态度的身体语言，称之为（及态度的身体语言，称之为（）单选单选p163(A)姿势姿势 (B)外部语言外部语言 (C)身体运动身体运动 (

15、D)触摸触摸AYOUR TOPIC GOES HERE 舒茨用三维理论解释群体的形成与群体舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出（的解体，提出（）单选）单选p168(A)六种人际关系原则六种人际关系原则 (B)群体整合原则群体整合原则(C)包容原则和情感原则包容原则和情感原则 (D)群体分解的控制原则群体分解的控制原则BYOUR TOPIC GOES HERE 关于沟通下列说法中正确的是（关于沟通下列说法中正确的是（）多选多选p158(A)人际沟通是以视听沟通为主的沟通。人际沟通是以视听沟通为主的沟通。(B)背景是沟通发生时的情境，它影响沟背景是沟通发生时的情境，它影响沟通的每一要素，

16、以及整个沟通过程通的每一要素，以及整个沟通过程(C)反馈使沟通成为一个双向的交互过反馈使沟通成为一个双向的交互过程程(D)在沟通中使用的各种符号系统中，在沟通中使用的各种符号系统中，最重要的是语词最重要的是语词 ABCD第七节第七节 社会影响社会影响YOUR TOPIC GOES HERE 在他人作用下在他人作用下,引起个体思想、情感、引起个体思想、情感、行为的变化的现象，称为（行为的变化的现象，称为（）单选单选p173(A)印象管理印象管理 (B)社会影响社会影响 (C)人际吸引人际吸引 (D)从众从众BYOUR TOPIC GOES HERE 个体完成某种活动时，由于他人在个体完成某种活动

17、时，由于他人在场而提高了绩效的现象，称为场而提高了绩效的现象，称为（）单选）单选p178(A)社会促进社会促进 (B)社会惰化社会惰化 (C)利他利他 (D)从众从众AYOUR TOPIC GOES HERE 从众行为的原因有（从众行为的原因有（）。多选）。多选p174（A）寻求行为参照）寻求行为参照 （B）避免对偏离的恐惧）避免对偏离的恐惧 （C）追求成就）追求成就 （D）群体凝聚力）群体凝聚力ABDYOUR TOPIC GOES HERE 社会促进现象包括（社会促进现象包括（）。多选）。多选P177（A）结伴效应）结伴效应 （B）旁观者效应）旁观者效应（C）首应效应）首应效应 （D）观众效

18、应）观众效应ADYOUR TOPIC GOES HERE 社会惰化的主要原因包括（社会惰化的主要原因包括（）多选多选p178(A)情感原因情感原因 (B)竞争意识增加竞争意识增加 (C)被评价的焦虑减弱被评价的焦虑减弱 (D)责任意识降低责任意识降低CDYOUR TOPIC GOES HERE 塔尔德模仿率包括（塔尔德模仿率包括（）多）多选选p179(A)下降率下降率 (B)几何级数率几何级数率 (C)上升率上升率 (D)先内后外率先内后外率ABD第八节第八节 爱情婚姻与家庭爱情婚姻与家庭YOUR TOPIC GOES HERE 爱情与喜欢的区别主要在爱情与喜欢的区别主要在()等等方面方面 多

19、选多选 p182(A)亲密亲密 (B)依恋依恋 (C)服从服从 (D)利他利他ABDYOUR TOPIC GOES HERE 夫妻之间的心理冲突包括（夫妻之间的心理冲突包括（）多选多选p187(A)需求不满需求不满 (B)价值观念不一致价值观念不一致 (C)夫妻的性差异夫妻的性差异 (D)远离的自我远离的自我ABCDYOUR TOPIC GOES HERE 哈特菲尔德（哈特菲尔德（E.Hatfield,1988）把爱情）把爱情分为两种，它们是（分为两种，它们是（）多选）多选p183(A)游戏爱游戏爱 (B)伙伴爱伙伴爱 (C)激情爱激情爱 (D)占有式爱占有式爱BCYOUR TOPIC GOES HERE（）作为一个群体是社会的细胞，）作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位。单选即社会生活的基本单位。单选p189(A)参照群体参照群体 (B)家庭家庭 (C)学校学校 (D)单位单位B