三年级语文上册第五组2小露珠第二课时课件.ppt

1、 夜幕降临了，草叶上、花夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了时候，已经有黄豆粒那么大了 夜幕降临了，草叶上、花夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠。小露珠爬呀，滚呀，小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那明的时候，已经有黄豆粒那么大了么大了 读课文（读课文（2至至5节）思考：节）思考：小动物们是怎样小动物们是怎样赞美赞美小露珠小露

2、珠的？说明小动物们的？说明小动物们 露珠。露珠。喜欢喜欢试着说说试着说说2至至5节在构段方式上有什么特点？（总分节在构段方式上有什么特点？（总分 总分总总分总 分总分总）返回返回返回返回返回返回想一想想一想 它们会怎样赞美小露珠？它们会怎样赞美小露珠？植物植物小姑娘小姑娘 小露珠小露珠珠宝珠宝 一会儿，太阳公公披着云霞、一会儿，太阳公公披着云霞、爬上了东山，染红了天空，照亮爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外熠，把所有的植物都装点得格外精神精神金黄的向日葵，碧绿的金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数白杨树，

3、紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿大家多么

4、想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来我明天还会来的。的。”读一读读一读 思考思考 小露珠是怎样消失的？你有何感想？小露珠是怎样消失的？你有何感想？小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。

5、大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来我明天还会来的。的。”小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。那么大了。渐渐地，太阳公公散发的热量越来渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。越大，小露珠的身子也越来越轻了。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠

6、的身子也越来越轻了。她渐渐地越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来我明天还会来的。的。”除了美丽的外表，小露珠还有什么地方值得我们学习的？除了美丽的外表，小露珠还有什么地方值得我们学习的？如果你是小露珠，你愿意这样无如果你是小露珠，你愿意这样无私奉献，装点别人么？私奉献，装点别人么？1、背诵全文、背诵全文2、把课文中你喜欢的词句摘抄到你的、把课文中你喜欢的词句摘抄到你的阅读笔记中去，并写上自己的阅读感受。阅读笔记中去，并写上自己的阅读感受。3、在熟读课文的基础上，可以把课本、在熟读课文的基础上，可以把课本编成童话剧进行表演。编成童话剧进行表演。