第7课 隋唐制度的变化与创新 ppt课件(15)-（部）统编版《高中历史》必修中外历史纲要上册.pptx

1、01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变新课导入隋唐时期实行了哪些新制度？这些新制度隋唐时期实行了哪些新制度？这些新制度有何创新之处？有何创新之处？01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变中外历史纲要中外历史纲要上册第二单元第上册第二单元第7 7课课“制”与“治”通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的南北朝至隋唐时期的制度变化与创新制度变化与创新的新成就。的新成就。课程内容COURSE VONTENT官员遴选选官之变从九品中正制到科举制从九品中正制到科举制机构组织中枢之变三省六部制三

2、省六部制经济管理税制之变从租庸调制到两税法从租庸调制到两税法时空溯源01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变选官之变【学习聚焦学习聚焦】科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。渐走向成熟与完善。01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变一、选官之变九品中正制九品中正制九品中正制察举制时间：汉武帝时始行时间：汉武帝时始行方式：由郡国向中央推举人才方式：由郡国向中央推举人才授官（授官（“乡举里选乡举里选”）标准：德行才能（标准：德行才能（“孝廉孝廉”）异化灵、献之世，台阁失选用于

3、上，灵、献之世，台阁失选用于上，州郡轻贡举于下，故时人语曰：州郡轻贡举于下，故时人语曰：“举秀才，不知书；察孝廉，父举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒索清白浊如泥，高第良别居。寒索清白浊如泥，高第良将怯如鸡。将怯如鸡。”葛洪抱朴子葛洪抱朴子审举篇审举篇魏氏承颠覆之运，起丧乱之后，魏氏承颠覆之运，起丧乱之后，人士流移，考详无地，故立人士流移，考详无地，故立九品九品之制之制，粗具一时选用之本耳。，粗具一时选用之本耳。晋书晋书卫卫瓘瓘传传时间：东汉后期时间：东汉后期方式：世家大族垄断方式：世家大族垄断标准：门第门生标准：门第门生时间：魏晋时间：魏晋方式：设方式：设中正官定人才的优劣，中正官定人才的优

4、劣，然后授官的制度然后授官的制度标准：标准：家世家世门第门第、德能、德能01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变一、选官之变九品中正制九品中正制南朝时有民谚云：南朝时有民谚云：“上车不落则著作，上车不落则著作，体中何如体中何如则秘书。则秘书。”是指士族子弟只要能坐到车上不掉下来就是指士族子弟只要能坐到车上不掉下来就可以当著作郎，只要能写两句书信中问候的话就可以可以当著作郎，只要能写两句书信中问候的话就可以当秘书郎当秘书郎(著作郎、秘书郎是官职的名称著作郎、秘书郎是官职的名称)。【历史纵横历史纵横】阅读教材阅读教材P38P38材料，结合所学，你怎样评材料，结合所学，你怎样评价九

5、品中正制？价九品中正制？进步性：初期起到了选拔人才的作用；初期起到了选拔人才的作用；解决了选官无标准的问题，一定程度上有利于吏治清明；解决了选官无标准的问题，一定程度上有利于吏治清明；将评议权收归中央，加强了中央集权。将评议权收归中央，加强了中央集权。局限性：逐渐成为士族特权的工具；逐渐成为士族特权的工具；士族逐渐腐朽，走向没落，九品中正制无法继续士族逐渐腐朽，走向没落，九品中正制无法继续高门高门（上品）（上品）寒门寒门（下品）（下品）（九品之制开始）（九品之制开始）犹有乡论余风犹有乡论余风(指根指根据德才评定据德才评定)。中间。中间渐染，遂计资定品，渐染，遂计资定品，使天下观望，使天下观望，

6、唯以居唯以居位贵位贵。晋书晋书01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变二、选官之变科举制科举制登科后唐孟郊昔日龌龊不足夸今朝放荡思无涯春风得意马蹄疾一日看尽长安花【知识初探】【知识初探】孟郊因何事孟郊因何事“得意得意”？相较于九品中？相较于九品中正制，材料反映了科举制的什么特点？正制，材料反映了科举制的什么特点？人物小传孟郊早年孟郊早年生活清贫生活清贫，却不愿，却不愿做官，独爱写诗。不惑之年做官，独爱写诗。不惑之年后，他受母亲督促，赴京赶后，他受母亲督促，赴京赶考，经过两次落榜，在他考，经过两次落榜，在他4646岁这一年最终考进岁这一年最终考进进士（及进士（及第）第），经吏部

7、复试取中后授，经吏部复试取中后授予官职予官职（登科）。（登科）。提示：科举考试不论贫富贵贱，均可参加。01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变二、选官之变科举制科举制【自主学习】【自主学习】阅读教材，科举制在隋唐时期是如何形成、并不断发展完善的？阅读教材，科举制在隋唐时期是如何形成、并不断发展完善的？隋文帝：开始采用分科开始采用分科考试的方式选拔官员考试的方式选拔官员隋炀帝：始建进士科，科始建进士科，科举制度形成举制度形成武则天：扩大科举取士的扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试人数，首创了武举和殿试唐太宗：增加了考试科目，增加了考试科目，以进士和明经两科为主以进士和明经两科

8、为主唐玄宗：任用高官主持考试，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位提高了科举考试的地位01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变二、选官之变科举制科举制【学思之窗】阅读教材阅读教材P39P39史料，结合所学分析科举制的影响？史料，结合所学分析科举制的影响？材料一：科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了材料一：科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可持续流动的可能能,而且将其制度化而且将其制度化它那它那“朝为田舍郎朝为田舍郎,暮登天子堂暮登天子堂”式的式的“机会均机会均等等”的机制的机制,对知识分子的对知识分子的社会心理社会心理是一种塑造是一种塑造

9、,客观上激励了个人的奋斗客观上激励了个人的奋斗精神。精神。薛明扬中国传统文化概论薛明扬中国传统文化概论材料二：缙绅虽位极人臣，材料二：缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美不由进士者终不为美其推重谓之其推重谓之“白衣公卿白衣公卿”，有曰有曰“一品白衫一品白衫”。其艰难谓之。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士三十老明经，五十少进士”。其有老死其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗真长策，赚的英雄尽白头！太宗真长策，赚的英雄尽白头！”王定宝唐摭言王定宝唐摭言1.1.打破了世家大族对选拔人才的垄断，促进了社会阶层的流动性，增进社会公平、打破了世家大族对选拔人才的垄断，

10、促进了社会阶层的流动性，增进社会公平、公正，公正，扩大了封建政权的统治基础。扩大了封建政权的统治基础。2.2.科举制的实行提高了官员的文化素质，为行政效率的提高创造科举制的实行提高了官员的文化素质，为行政效率的提高创造了条件；促进社会重学风气形成；有利于加强中央集权。了条件；促进社会重学风气形成；有利于加强中央集权。01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变选官之变小结小结商周时期战国秦朝汉代 魏晋南北朝隋唐1905年依据标准选官方式血缘关系军功品德才能门第才学品德1 1、选官标准：、选官标准：从品行家世逐渐转变为学识才能从品行家世逐渐转变为学识才能2 2、选拔方式：、选拔方式

11、：由地方举荐逐渐转变为中央考试选拔由地方举荐逐渐转变为中央考试选拔3 3、选官原则：、选官原则：人才选拔渐趋制度化，体现相对公平、公开、客观的原则人才选拔渐趋制度化，体现相对公平、公开、客观的原则4 4、选官基础：、选官基础：由原来的基础小到日益扩大，官员素质不断提高由原来的基础小到日益扩大，官员素质不断提高01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变中枢之变【学习聚焦学习聚焦】三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完备。三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完备。01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变一、中枢之变三省六部制之源三省六部制之源自主学

12、习阅读教材阅读教材，并结合所学梳理秦到唐的中央决策机构的演进，并结合所学梳理秦到唐的中央决策机构的演进过程。过程。秦代：三公九卿汉武帝：中外朝制东汉：尚书台魏晋南北朝：尚书台改称尚书省，形成三省制隋唐：三省六部制“虽置三公，虽置三公，事归台阁事归台阁”唐朝中央的三省六部制决决 策策执执 行行审审 议议据演示简述三省六部制特点和作用？提示：集体宰相制，相权一分为三，是中国古代政治制度的重大创造。三省之间相互牵制，分工明确，提高了办事效率；分割了相权，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变二、中枢之变三省六部制之形三省六部制之形史料印证朱子语

13、类朱子语类云，云，“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳，若可行，门下又下尚书若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已省，尚书但主书撰奉行而已”三省六部制将相权一分为三，三省相互牵制又相互配合，提高了行政效率，三省六部制将相权一分为三，三省相互牵制又相互配合，提高了行政效率，提高了决策的科学性，又皇权得以加强。提高了决策的科学性，又皇权得以加强。01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变三、中枢之变三省六部制之义三省六部制之义自主学习

14、教材教材P39P39唐朝三省位置图唐朝三省位置图，结合史料简述三省六部制确立意义。结合史料简述三省六部制确立意义。政事堂（议政）决策机构执行机构凡军国大事、则中书舍人各执所见，杂署其凡军国大事、则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。上始申明旧制，由给事中、黄门侍郎驳正之。上始申明旧制，由是鲜有败事。是鲜有败事。司马光资治通鉴司马光资治通鉴唐纪唐纪p 分割相权，避免权臣独揽大权，分割相权，避免权臣独揽大权，有利于加强有利于加强皇权皇权。p 三省职权分工明确，有利于三省职权分工明确，有利于提高办事效率提

15、高办事效率。p 三省集思广益，有利于三省集思广益，有利于减少减少皇帝独断造成的皇帝独断造成的决策失误。决策失误。p 三省六部制是中国官制史的重大变革，标志着古代三省六部制是中国官制史的重大变革，标志着古代政治制度的成熟政治制度的成熟，此，此后历朝基本上沿袭这种制度。后历朝基本上沿袭这种制度。01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变税制之变【学习聚焦学习聚焦】赋税制度的变化，反映出国家对农民的人身控制逐渐放松，赋税制度的变化，反映出国家对农民的人身控制逐渐放松，直到两税法实行，征税的主要标准从人丁转为财产。直到两税法实行，征税的主要标准从人丁转为财产。01 选官之变02中枢之变

16、04 课后巩固训练03 税制之变税制之变【历史概念】赋税制度中国封建社会的赋税制度含义很广泛，一般包括:p 以人丁为依据的人头税，即以人丁为依据的人头税，即丁税；丁税；p 以户为基础的财产税，即以户为基础的财产税，即调税，调税，（一定量的布或帛）（一定量的布或帛）p 以田亩为基础的土地税，即田税又称以田亩为基础的土地税，即田税又称租税租税；p 以成年男子为基础的以成年男子为基础的徭役和兵役徭役和兵役以及其他苛捐杂税。以及其他苛捐杂税。田亩税田亩税（租）：粮食（租）：粮食户税户税（调）：帛或布（调）：帛或布【自主学习】阅读教材，梳理魏晋到唐赋税制度指出阅读教材，梳理魏晋到唐赋税制度指出其主要征税

17、标准其主要征税标准01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变税制之变两税法之源两税法之源基础北魏孝文帝改革租调制均田制 调整按户征收定额租调丁男负担一定徭役庸：代役税按户征收定额租调唐前期租庸调制租庸调制的作用：对农民：保证生产时间，有利于促进农业的发展；对政府：保障赋税收入。自开元以后自开元以后,天下户籍久不更造天下户籍久不更造,丁口丁口转死转死,田亩卖易田亩卖易,贫富升降不实。其后国贫富升降不实。其后国家侈费无节家侈费无节,而大盗起而大盗起,兵兴兵兴,财用益屈财用益屈,而租庸调法弊坏。而租庸调法弊坏。欧阳修等新唐书欧阳修等新唐书食货志食货志【史料阅读】阅读上述材料，开元之后

18、，唐的赋税征收发生怎样的变化？唐中后期户籍制度荒废土地兼并严重国家财政支出庞大01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变税制之变两税法之源两税法之源【史料阅读】阅读教材P40史料，分析两税法实施的其他背景。玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优

19、而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，(杨杨)炎建议作两税法。炎建议作两税法。司马光司马光资治通鉴资治通鉴卷卷226226战争需要财政支持税制混乱纳税人口数量减少贫富差距大，贫苦百姓负担重01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变税制之变两税法之形两税法之形内容1.1.实行实行“量出制入量出制入”的原则，中央根据财政支出的预算征收总额，的原则，中央根据财政支出的预算征收总额，分配到各地征收。分配到各地征收。2.2.不分主户和客户，不分主户和

20、客户，一律一律就地落籍纳税。就地落籍纳税。3.3.每户按人丁和每户按人丁和资产资产缴纳户税，按缴纳户税，按田田亩亩缴纳地税，取消租庸调和一缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役。切杂税、杂役。4.4.一年分夏季和秋季一年分夏季和秋季两次两次纳税。纳税。特征从按人丁为主征税，改为按资产和田亩为主征税。从按人丁为主征税，改为按资产和田亩为主征税。【合作探究】试比较租庸调制与两税法，概括两税法的创新之处。租庸调制两税法征税标准征税标准征税项目征税项目征税对象征税对象征税次数征税次数人丁为主人丁为主人丁、财产人丁、财产田租户调力役杂税等田租户调力役杂税等户税、田税户税、田税授田农民授田农民不分主客农商不

21、分主客农商旬输月送旬输月送夏、秋两季夏、秋两季减轻减轻了人身控制了人身控制扩大了收税对象扩大了收税对象简化了税收名目简化了税收名目简化简化了收税了收税时间时间01 选官之变02中枢之变04 课后巩固训练03 税制之变选官之变税制之变中枢之变变化：变化：九品中正制九品中正制科举制科举制创新：创新：标准客观、公开公正、集权中央标准客观、公开公正、集权中央变化：变化：租调制租调制-租庸调制租庸调制-两税法两税法创新：创新：从人丁到财产为主的流变从人丁到财产为主的流变本节内容小结隋唐制度的变化与创新隋唐制度的变化与创新影响：影响：保证国家收入，放松农民的人身控制保证国家收入，放松农民的人身控制影响：影

22、响：扩大统治基础，加强中央集权扩大统治基础，加强中央集权变化：变化：三公九卿制三公九卿制-中外朝中外朝-三省六部制三省六部制创新：创新：提高行政效率，减少决策失误提高行政效率，减少决策失误影响：影响：加强了皇权，古代政治制度的成熟加强了皇权，古代政治制度的成熟1234巩固练习1 1(2022(2022江西省九校联考高一期中江西省九校联考高一期中)魏晋时期，在九品中正制下，中正只魏晋时期，在九品中正制下，中正只有品评权，没有任用权。中正只是把自己的品评意见提供给政府，作为政府有品评权，没有任用权。中正只是把自己的品评意见提供给政府，作为政府用人的依据，官吏的任用由中央决定。这表明魏晋时期用人的依

23、据，官吏的任用由中央决定。这表明魏晋时期()A A官僚政治走向成熟官僚政治走向成熟 B B九品中正制被废除九品中正制被废除C C士族势力逐渐衰退士族势力逐渐衰退 D D选官权向中央集中选官权向中央集中解析结合所学知识可知，魏晋时期，中正只有品评权，而无官员任用权，解析结合所学知识可知，魏晋时期，中正只有品评权，而无官员任用权，官吏的任用权归中央政府，这表明当时选官权向中央集中，故选官吏的任用权归中央政府，这表明当时选官权向中央集中，故选D D项；单凭项；单凭一项选官制不能表明当时官僚政治走向成熟，排除一项选官制不能表明当时官僚政治走向成熟，排除A A项；项；B B项表述与史实不符，项表述与史实

24、不符，排除；魏晋时期，是士族势力的膨胀时期，排除排除；魏晋时期，是士族势力的膨胀时期，排除C C项。项。1234巩固练习2 2(2021(2021年年7 7月海南省学业水平合格性考试，月海南省学业水平合格性考试，5)5)它是官僚政治进入完善和它是官僚政治进入完善和成熟时期的产物。它把朝廷的决策和行政职能分离，但决策权力本身也被分成熟时期的产物。它把朝廷的决策和行政职能分离，但决策权力本身也被分割；它与秦汉时丞相集决策与行政于一身的旧制度相比发生了很大变化，奠割；它与秦汉时丞相集决策与行政于一身的旧制度相比发生了很大变化，奠定了中枢机构的总体格局，并为以后历代所沿用。它指定了中枢机构的总体格局，

25、并为以后历代所沿用。它指()A A郡国并行制郡国并行制 B B九品中正制九品中正制C C三省六部制三省六部制 D D猛安谋克制猛安谋克制解析解析据材料可知，这一制度把相权分割，加强了皇权，是官僚政治进入据材料可知，这一制度把相权分割，加强了皇权，是官僚政治进入完善和成熟时期的重要标志，这一制度是隋唐时期的三省六部制，故完善和成熟时期的重要标志，这一制度是隋唐时期的三省六部制，故C C项正项正确；确；A A、D D两项都是地方行政制度，与材料无关，排除；两项都是地方行政制度，与材料无关，排除；B B项是选官制度，与项是选官制度，与材料中分割相权无关，排除。材料中分割相权无关，排除。1234巩固练

26、习3 3(2022(2022湖北十堰高一联考湖北十堰高一联考)下表为不同人物对科举制的贡献。据此下表为不同人物对科举制的贡献。据此可知，科举制可知，科举制()解析解析根据材料信息可知，材料反映的是科举制内容和形式在不断发展完根据材料信息可知，材料反映的是科举制内容和形式在不断发展完善，故选善，故选B B。人物人物贡献贡献隋文帝隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员开始采用分科考试的方法选拔官员隋炀帝隋炀帝正式设立进士科正式设立进士科唐太宗唐太宗扩充国学规模，增加考试人数扩充国学规模，增加考试人数武则天武则天增设殿试、武举增设殿试、武举唐玄宗唐玄宗诗赋成为进士科考试的主要内容诗赋成为进士科考试的主

27、要内容A.A.扩大了官吏来源扩大了官吏来源 B B得到不断发展完善得到不断发展完善C C提升了人才素质提升了人才素质 D D解决了考试的弊端解决了考试的弊端1234巩固练习4 4(2021(2021年年1212月山东省高中学业水平合格考试，月山东省高中学业水平合格考试，3)3)780780年，唐德宗接受年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。其目的是宰相杨炎的建议，实行两税法。其目的是()A A遏制土地兼并遏制土地兼并 B B强化均田制度强化均田制度C C解决财政困难解决财政困难 D D放松人身控制放松人身控制解析解析结合所学可知，实行两税法的目的是解决财政困难，故选结合所学可知，实行两税法的目的是解决财政困难，故选C C项。项。