人教新课标版初中八下《诗词曲五首》第一课时课件.ppt

1、诗词曲五首诗词曲五首第一课时第一课时学习目标1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点点。3、背诵并默写课文。背诵并默写课文。唐诗唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。称中国传统诗歌之集大成者。宋词在中国文学史上是一种独立的宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐重要的文学形式。它原是配合隋唐“新新声声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐（燕乐

2、）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。流传至今。元曲元曲起源于金、元之际民间流行的起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。彩和乡土风味。刘禹锡刘禹锡（772842）字梦字梦得得，彭城（今江苏徐州），彭城（今江苏徐州）人，人，唐代中期诗人、哲学唐代中期诗人、哲学家。家。政治上主张革新，是政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为中心人物之一。后被贬为郎州司马、连

3、州刺史，晚郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其诗结有年任太子宾客。其诗结有刘宾客集刘宾客集。这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（宝历二年（826），诗人罢和州刺），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。同是天涯沦州刺史的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺惜惺惺。白居易在席上落人，惺惺惜惺惺。白居易在席上吟诗吟诗醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君，对刘，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡因写此诗回赠。刘禹锡因写此诗回赠。写作背景写作背景酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢

4、席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山楚水巴山楚水凄凉地，凄凉地，二十三年二十三年弃置身。弃置身。怀旧空吟怀旧空吟闻笛赋闻笛赋，到乡翻似，到乡翻似烂柯人烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。朗读欣赏朗读欣赏感叹遭际感叹遭际辛酸怅惘辛酸怅惘 诗诗歌歌赏赏析析巴山楚水凄凉地，巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。二十三年弃置身。自己谪居在巴山楚水这荒凉的自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。地区，算来已经二十三年了。怀旧空吟闻笛赋，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。到乡翻似烂柯人。如今回来，许多老朋友都已去如今

5、回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵世，只能徒然地吟诵“闻笛赋闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。旧日的光景了。意志坚强意志坚强襟怀豁达襟怀豁达诗诗歌歌赏赏析析沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。病树前头万木春。沉舟侧畔，有千帆竞发；病沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。树前头，正万木皆春。今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。暂凭杯酒长精神。今天听了你的诗歌不胜感慨，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！暂且借酒来振奋精神吧！阅读理解阅读理解 1.1.首联交代

6、了什么？首联交代了什么？“凄凉地凄凉地”、“弃置弃置身身”表露了诗人怎样的心情？表露了诗人怎样的心情？贬地之荒避，贬时之漫长。贬地之荒避，贬时之漫长。痛苦、寂寞痛苦、寂寞阅读理解阅读理解 2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。现状？体会诗人此时此刻的心情。用典用典写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。面对此景诗人百感交集（感慨万分）面对此景诗人百感交集（感慨万分）阅读理解阅读理解 3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？“沉舟沉

7、舟”“”“病树病树”自比遭贬，自比遭贬，“千帆过千帆过”“”“万木春万木春”比喻比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。自己被贬后，新贵们仕途得意。这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。阅读理解阅读理解 4.结合标题，谈谈尾联的用意。结合标题，谈谈尾联的用意。尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。的精神。长期遭贬长期遭贬遭遇坎坷遭遇坎坷辛酸、愤懑辛酸、愤

8、懑归来感慨归来感慨世事变迁世事变迁用典用典悲痛、怅惘悲痛、怅惘感叹身世感叹身世展望未来展望未来比喻比喻富有哲理富有哲理豁达、进取豁达、进取感谢赠言感谢赠言振作精神振作精神积极、昂扬积极、昂扬辛酸愤懑、辛酸愤懑、坚定坚定乐观乐观 小结：作者借由这首诗抒发了不能小结：作者借由这首诗抒发了不能任由自己任意放纵，一味地消沉下去，任由自己任意放纵，一味地消沉下去，他笔锋一转，又与友人相互劝慰，相互他笔锋一转，又与友人相互劝慰，相互鼓励。他对生活并未完全丧失信心。诗鼓励。他对生活并未完全丧失信心。诗中感慨很深，但读起来给人的感受并不中感慨很深，但读起来给人的感受并不是消沉，而相反是振奋。是消沉，而相反是振

9、奋。阅读理解阅读理解 过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥文天祥：(12361283)，初名，初名云孙，云孙，字天祥，号文山，字天祥，号文山，吉安人。吉安人。宋理宗宝佑四年考取进士第一名。宋理宗宝佑四年考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（佑元年（1275）元兵渡江，文天）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临

10、安危急，奉命至祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。终以不屈被害。封信国公封信国公。作品作品有有文山先生全集文山先生全集情景体验情景体验朗读欣赏朗读欣赏这是一首咏志诗。祥兴元年这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天像进军南宋最后据点崖山，文天

11、像被押解同行，过零丁洋时写了这被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：说：“我自救父母不得，乃教人我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？背父母，可乎？”遂出此诗以明遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称但称好人！好诗！好人！好诗！竟不能竟不能逼。逼。”相关资料：相关资料：过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风

12、飘絮，身世浮沉雨打萍。经：经书。经：经书。干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。四周：四年。四周：四年。风飘絮，雨打萍：风中柳絮，雨中浮萍。同样比喻风飘絮，雨打萍：风中柳絮，雨中浮萍。同样比喻国家和自身摇摆不定。国家和自身摇摆不定。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。前两个前两个“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”：地名。：地名。后两个后两个“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”：表心情。：表心情。丹心：丹心：1，不投降卖国；，不投降卖国；2，爱国之心。，爱国之心。汗青：史书。汗青：史书

13、。1、首联回顾了诗人怎样的经历？、首联回顾了诗人怎样的经历？2、颔联、颔联“风飘絮风飘絮”“”“雨打萍雨打萍”比喻什么？比喻什么？写了个人和国家的两件大事：写了个人和国家的两件大事：一是一是21岁读岁读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。起兵勤王抗元。“风飘絮风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。3、颈联两人个、颈联两人个“惶恐惶恐”两个两个“零丁零丁”各有什各有什么含义么含义“表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？4、尾联表明了诗人

14、怎样的气节？、尾联表明了诗人怎样的气节？前者各表地名，后者各表心绪。前者各表地名，后者各表心绪。写出了形式的险恶和境况的危苦。写出了形式的险恶和境况的危苦。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。叙事叙事步入仕途步入仕途起兵抗元起兵抗元国家危难国家危难命运艰辛命运艰辛形势险恶形势险恶境况危苦境况危苦抒情抒情舍生取义舍生取义名垂青史名垂青史比喻比喻对偶对偶追忆追忆抗元经历抗元经历,表表现现忧国之痛忧国之痛和和以以死明志死明志、为国捐为国捐躯躯的豪情壮志的豪情壮志 小结：小结：过零丁洋过零丁洋一诗，整首都把叙一诗，整首都把叙事与抒情融为一体，诗人是在叙事，还是事与抒情融为一体，诗人是在叙事，还是在抒情，让人分不清哪些是叙事，哪些是在抒情，让人分不清哪些是叙事，哪些是抒情。叙事抒情两者交融，浑然一体，从抒情。叙事抒情两者交融，浑然一体，从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出来，最后达到了感情的炽点。出来，最后达到了感情的炽点。