人教版小学语文三年级下册语文园地三-说说我自己-作文指导.ppt
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1、了解自己了解自己 一、是自我观察。一、是自我观察。可以通过可以通过照镜子照镜子,观察自己,观察自己的长相、衣着、姿态、神情等,想想自己有什的长相、衣着、姿态、神情等,想想自己有什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。么、性格怎麽样等。二、是向他人了解自己。二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈,在它们眼里,你的性格、爱好如何,同学谈谈,在它们眼里,你的性格、爱好如何,你有什麽优缺点你有什麽优缺点通过他人的评价来进一步认通过他人的评价来进一步认识自己,总结出自己的特点。识自己,总结出自己的特点。知识回顾知
2、识回顾应该从哪些方面向别人应该从哪些方面向别人介绍自己?介绍自己?外貌特点、爱好特点、外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点个性特点、优点与缺点等方面。等方面。写法点拨:写法点拨:怎样把这篇作文写好呢?怎样把这篇作文写好呢?开头(吸引人,外貌描写)开头(吸引人,外貌描写)中间部分:特点(爱好特点中间部分:特点(爱好特点个性特点个性特点优点、缺点优点、缺点等等)等等)(要有具体事例要有具体事例)结尾(简洁明了)。结尾(简洁明了)。题目题目是自己拟定,可以这样取题:是自己拟定,可以这样取题:我就是我我就是我 的我的我 一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我,2、胆
3、小的我,3、开朗的我等等;二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我,2、虚心的我,3、上进的我等等;三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我,2、爱看书的我,3、爱踢球的我等等。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。佳作引路佳作引路 读一读下面的一段话,说读一读下面的一段话,说说写出人物的什么特点,说写出人物的什么特点,你学会了什么方法。想一你学会了什么方法。想一想,怎样写自己想,怎样写自己 猜一猜猜一猜 有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不
4、宽不窄,耳朵不圆不长-你猜他是谁?猜一猜猜一猜 有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,长嘴大耳,圆身肥肚,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙提一柄九齿钉耙-你知道他又是谁?猪八戒猪八戒 佳作导引佳作导引【外貌特点外貌特点】你看,她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上你看,她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来,把眉毛都盖住了,眉毛下那双眼睛虽不大,垂下来,把眉毛都盖住了,眉毛下那双眼睛虽不大,却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小黑点,不过,她压根儿没想过要为这些小玩意好些小黑点,不过,她压根儿没想过要为这些小玩意
5、儿而烦恼,她整天快活得像个神仙!儿而烦恼,她整天快活得像个神仙!那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情:高兴时,撇撇那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,噘起的小嘴。能挂住一把小嘴,扮个鬼脸;生气时,噘起的小嘴。能挂住一把小油壶。从这张嘴已说出的话,有时能气得别人火冒三油壶。从这张嘴已说出的话,有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止,有时却能让人忍俊不禁,大笑不丈、抽泣不止,有时却能让人忍俊不禁,大笑不已已 写得细,写出变化,写得细,写出变化,才更具体,更生动。才更具体,更生动。佳作导引佳作导引开头的方法开头的方法 1 1概括介绍法。概括介绍法。如:嘿,你猜我叫什么名字?几岁了?上几
6、年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告诉你吧,我叫甘文睿,9岁了,在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学 我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫“文睿文睿”。2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如:我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴 3 3直接介绍法。直接介绍法。如:我的爱好是上网、看书、画画。开头例子:开头例子:1.每天早上对着镜子梳头时,镜子里的那个女孩,长着一头乌黑每天早上对着镜子梳头时,镜子里的那个女孩,长着一头乌黑的头发,一张圆圆的小脸蛋,的头发,一张圆圆的小脸蛋,在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明在两道月亮般的眉毛
7、下嵌着一双明亮的眼睛。亮的眼睛。每当不高兴时,那张小嘴吧就撅起来!这文静的小女每当不高兴时,那张小嘴吧就撅起来!这文静的小女孩是谁?她就是我。下面来听听我的故事吧!孩是谁?她就是我。下面来听听我的故事吧!平平常常,梳着两条羊角辫,一双单纯透明的眼睛,两弯淡淡的平平常常,梳着两条羊角辫,一双单纯透明的眼睛,两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样,眉毛。我同所有的女孩子一样,拥有春天的柔情,夏日的开朗,拥有春天的柔情,夏日的开朗,秋露的剔透,冬雪的纯洁。活泼时,如云一般自由漂浮;安静时,秋露的剔透,冬雪的纯洁。活泼时,如云一般自由漂浮;安静时,似水一般端庄恬静似水一般端庄恬静我的个子不高,一双不大不
8、小的眼睛炯炯有神,水灵灵的,永远我的个子不高,一双不大不小的眼睛炯炯有神,水灵灵的,永远闪着光。眼下,有一个小小的鼻子,十分可爱。闪着光。眼下,有一个小小的鼻子,十分可爱。我的那张小嘴好我的那张小嘴好像永远止不住,总是不停地说。像永远止不住,总是不停地说。下面来听听我的故事吧!下面来听听我的故事吧!我,小眼睛,低鼻梁,樱桃似的小嘴巴,我,小眼睛,低鼻梁,樱桃似的小嘴巴,一头乌黑发亮的秀发被一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾,高兴时便甩来甩去。扎成一个马尾,高兴时便甩来甩去。写作思路示例:写作思路示例:中间中间详写段落详写段落 中间:中间:(1)你的性格有什麽特点你的性格有什麽特点,抓住某个方面来
9、写。先改进、概括个性特点,再选取选取一个事例具体介绍一个事例具体介绍,要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。(2)你的兴趣爱好是什麽?你的兴趣爱好是什麽?选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什麽,再举例说明举例说明。要突出细节,写出情趣。佳作导引佳作导引【爱好特点】这个人不仅感情丰富,也很爱动。(总起)一有空这个人不仅感情丰富,也很爱动。(总起)一有空闲,她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画,画闲,她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画,画熟了,便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时,熟了,便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时,她画厌了,又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤
10、纷的橡她画厌了,又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒,要么捏个大肚子七品芝皮泥捏起来。要么捏个猪八戒,要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥,她都喜欢开点玩笑,麻官。无论是画画还是捏橡皮泥,她都喜欢开点玩笑,不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了,侵是将小狗的尾不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了,侵是将小狗的尾巴画成了马尾巴,叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大巴画成了马尾巴,叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候,她却一本正经他说:笑不止的时候,她却一本正经他说:“笑什么?再过几笑什么?再过几百年,这可都是价值连城的文物哩!百年,这可都是价值连城的文物哩!”(
11、事例)(事例)佳作导引佳作导引佳作导引佳作导引佳作导引佳作导引【个性特点】在家里,这个女孩子鬼点子还蛮多呢。(总起)有一在家里,这个女孩子鬼点子还蛮多呢。(总起)有一次她到乡下外婆家里去做客。那期间,她常和表哥到河边次她到乡下外婆家里去做客。那期间,她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手,却偏去捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手,却偏偏爱偏爱“引火烧身引火烧身”,直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休,直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休,回家后,妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来,一把逮回家后,妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来,一把逮住她,正要动手打她的时候,她却抢先将手往
12、妈妈的胳肢住她,正要动手打她的时候,她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵窝里一阵“捣鼓捣鼓”,等妈妈手一缩,她就脚踩西瓜皮,等妈妈手一缩,她就脚踩西瓜皮溜之大吉了,当她换好衣服再次见到母亲时,她像什么事溜之大吉了,当她换好衣服再次见到母亲时,她像什么事也没发生过一样,学着电视中古人的样子走到母亲跟前,也没发生过一样,学着电视中古人的样子走到母亲跟前,跪下一只脚低着头说:跪下一只脚低着头说:“拜见母亲大人,女儿请罪。拜见母亲大人,女儿请罪。”那那副滑稽的神态,把火气未消的母亲弄得啼笑皆非,只好叹副滑稽的神态,把火气未消的母亲弄得啼笑皆非,只好叹回气:回气:“唉,真是豆腐掉迸灰里面唉,真是豆腐掉迸灰里
13、面吹也不是,打也不吹也不是,打也不是!是!”(事例)(事例)指导说明:指导说明:有具体的事例说明,才能使有具体的事例说明,才能使人可信,同时进一步体会怎样写具体。但人可信,同时进一步体会怎样写具体。但并不是第一个特点都要说明,选择一个最并不是第一个特点都要说明,选择一个最突出的性格特点就可以了。突出的性格特点就可以了。佳作导引佳作导引中间范文中间范文1 1:老师说我是个马虎的学生。老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该出错的病。平时在学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该出错的地方
14、有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这,我们全家人和老师地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这,我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过,现在我已经改掉了这个毛病,成为不知给我念了多少紧箍咒。不过,现在我已经改掉了这个毛病,成为一个人见人爱的好学生了。一个人见人爱的好学生了。妈妈说我是个妈妈说我是个“吃书吃书”的好孩子。的好孩子。一旦看到书,就抓住不放。当一旦看到书,就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时,我就会忘记时间,忘记周围的一切,那一段段文字跳入我的脑海中时,我就会忘记时间,忘记周围的一切,完全沉浸于书上的故事情节中。星期天,我早上起来,捧着一本完全沉浸于书上的故事情节中。
15、星期天,我早上起来,捧着一本伊伊索寓言索寓言,晚上睡觉抱着一册,晚上睡觉抱着一册睡前故事睡前故事,中午吃饭时,又拿着本,中午吃饭时,又拿着本百科全书百科全书。有一回,爸爸妈妈不在家,我独自靠在床上,想美美。有一回,爸爸妈妈不在家,我独自靠在床上,想美美地看一会书,谁知,这一看,就看了好几个小时,把月亮都看出来了。地看一会书,谁知,这一看,就看了好几个小时,把月亮都看出来了。爸爸说我是个小作家。爸爸说我是个小作家。说到写作文,我就更起劲了。对于我来说,说到写作文,我就更起劲了。对于我来说,写作文就是最好的游戏。构思时,我可以尽情地想象,可以是在放学写作文就是最好的游戏。构思时,我可以尽情地想象,
16、可以是在放学的路上,可以是在散步的途中。草稿打好后,一旦下笔就不停地写,的路上,可以是在散步的途中。草稿打好后,一旦下笔就不停地写,一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时,我的心里真是无比的一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时,我的心里真是无比的快乐。记得写快乐。记得写“环保调查报告环保调查报告”那一篇作文时,妈妈直说我厉害,妈那一篇作文时,妈妈直说我厉害,妈妈指着大母指对我说,就算是我也未必能写的这么详细,妈妈真是佩妈指着大母指对我说,就算是我也未必能写的这么详细,妈妈真是佩服你,真是好开心。服你,真是好开心。中间范文中间范文2 2:我是一个感情丰富的人。我是一个感情丰富的人。有时有时
17、调皮得像个假小子,调皮得像个假小子,有时有时温驯温驯得像只小猫咪,得像只小猫咪,有时有时发怒像只凶猛的小狮子,发怒像只凶猛的小狮子,有时有时哭泣起来哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。又像只嗷嗷待哺的小羊。胆小的我什么都怕。胆小的我什么都怕。怕一个人上学,怕一个人睡觉,连小小怕一个人上学,怕一个人睡觉,连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课,老师让的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课,老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家,我就到同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家,我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时,我我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地
18、寻找着。那时,我既想马上找到蜗牛,又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛,既想马上找到蜗牛,又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛,却吓得我两腿直打颤,更不用说用手去捉了。我只好回家去却吓得我两腿直打颤,更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,我过去观察观察。我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。蜗牛却伸出了脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑,爸爸哈哈大笑,说:说:“真是个胆小如鼠的孩子真是个胆小如鼠的孩子!”中
19、间范文中间范文3 3、4 4、5 5:3、我特别爱打篮球。、我特别爱打篮球。因此,篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到因此,篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校,我一定会带着篮球先到篮球场去转转;晚上放学,我便和我心爱学校,我一定会带着篮球先到篮球场去转转;晚上放学,我便和我心爱的篮球一起跳跃;课间休息,我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投的篮球一起跳跃;课间休息,我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后,我们的楼层高了,跑到操场上也便没有以投篮。可自从升上三年级后,我们的楼层高了,跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个,没少挨前那么
20、方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个,没少挨老师批评!同学们也笑话我,说我长得也越来越像篮球了!可无论怎样老师批评!同学们也笑话我,说我长得也越来越像篮球了!可无论怎样我都不会放弃篮球的,篮球就是我的最爱!我都不会放弃篮球的,篮球就是我的最爱!4、我爱哭。、我爱哭。被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事,神,我就控制不住了,金豆豆又滚落下
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