人教版小学三年级下册语文《女娲补天》PPT课件.ppt

1、女 娲 补 天学习目标学习目标我会读塌塌挣挣熄熄冶炼冶炼(挣扎)(zhng)(x)(熄灭)(lin)(y)(冶炼)(塌下)(t)我会写隆 塌 露 燃 熊挣 熄 喷 缺 纯冶 炼 盆 塌下塌下 露出露出 燃烧燃烧 围困围困 挣扎挣扎 熄灭熄灭 喷火喷火 缺少缺少 冶炼冶炼 液体液体 大盆大盆 云霞云霞轰隆隆轰隆隆 熊熊大火熊熊大火 金光四射金光四射我会认倒，下陷。洞，小孔。地面形成高低不平的山脊。指可能酿成灾害的大水。停止燃烧。像声词。指颜色只有青色的石头。传说中用来补天的各种颜色的石头。用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。塌下塌下：窟窿窟窿：山冈山冈：洪水洪水：熄灭熄灭：轰隆隆轰

2、隆隆：纯青石纯青石：五彩石五彩石：冶炼冶炼：试一试，用三个词语来试一试，用三个词语来概括女娲补天的过程。概括女娲补天的过程。自由读课文，思考课文写了一件什么事？文中哪些地方使你感动？为什么？有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。自学提纲：自学提纲：自由朗读并思考课文写自由朗读并思考课文写了一件什么事？了一件什么事？天塌下一块，地被震裂，人天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。五彩石冶炼，补好了天。整体感知整体感知（1 1）女娲为什么补天？）女娲为什么补天？（2 2）女娲怎么补天？）女娲怎么补天

3、？（3 3）女娲补好天后，会是什么样的情形呢？）女娲补好天后，会是什么样的情形呢？默读，想哪些段分别写补天的起因默读，想哪些段分别写补天的起因,经经过。小组讨论以下三个问题后，汇报学习过。小组讨论以下三个问题后，汇报学习收获。收获。“远远的天空塌下一大块，远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟了，出现了一道道深沟许多人许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣被围困在山顶上，许多人在水里挣扎扎”她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、

4、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。“女娲决定冒着生命危险把天补上只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。”（用上表示顺序的词语：先接着然后最后）女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？女娲在天塌以后为人们做了以下女娲在天塌以后为人们做了以下三件事三件事:1。求雨神媳灭天火。求雨神媳灭天火。2。造了船救出挣扎在水中的人。造了船救出挣扎在

5、水中的人们。们。3。炼五色石补好苍天。炼五色石补好苍天。其中补天这件事写得最详细。一其中补天这件事写得最详细。一是为了扣题，二是这件事最能体现女是为了扣题，二是这件事最能体现女娲的精神。娲的精神。体现补天艰难的词语有：体现补天艰难的词语有：冒着生命危险期 忙了几天几夜 又找啊找 终于 炼了五天五夜体现女娲有爱心的词语有：急忙起床 难过极了 冒着生命危险文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些词语能体现女娲对人们的关爱？女娲补天后人们的生活怎样了？女娲补天后人们的生活怎样了？人们又过上了安居乐业的生活 由此，你想到了什么人？你想说些什么？学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福。）不怕危险、不怕困难、勇敢不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。善良、无私奉献的女神。你能说出女娲是怎样的人吗？你能说出女娲是怎样的人吗？有感情朗读课文有感情朗读课文1、积累课文中你认为 写得生动的语句。2、把这个故事讲给你 的爸爸、妈妈或邻 居小伙伴听。3、阅读课外神话故事。课后作业课后作业