乐于与人交往课件.ppt
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- 关 键 词:
- 乐于 交往 课件
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1、 同学们:这让人揪心的地震惨景,大家想想灾难中的人们此时的心情是什么?最渴望的是什么?恐惧恐惧 害怕害怕 得到别人的救援 汶川地震,全国震惊。在全国人民、社会汶川地震,全国震惊。在全国人民、社会各界的大力援助下,灾区人民自力更生,重各界的大力援助下,灾区人民自力更生,重建家园建家园 我们的感悟我们的感悟:生活中,我们总希望快乐时有人分享,痛苦时有人分生活中,我们总希望快乐时有人分享,痛苦时有人分担,忧伤时有人安慰,气馁时有人鼓励。这一切都离不开人与人的担,忧伤时有人安慰,气馁时有人鼓励。这一切都离不开人与人的交往。交往。情景表演,互动提升情景表演,互动提升看漫画,编故事,演小品看漫画,编故事,
2、演小品正方:交往对我们很重要交往对我们很重要反方:我们现在的主要任务是学我们现在的主要任务是学 习,用不着费心去交往习,用不着费心去交往 我们的结论:我们的生活离不开交往我们的生活离不开交往 某铁路工人马超患有精神方面的疾病,生怕自己的孩子受到他人的欺负,一直把三个孩子关在家里,不让其出门。时间到了1989年,人们发现了这一事情,这时大女儿已经19岁,二女儿15岁,小儿子11岁。可他们的智力却分别只相当于5岁、3岁、1岁儿童的水平。可见,剥夺一个人的交往机会是多么的残酷。议一议:一个人如果离开了交往,议一议:一个人如果离开了交往,最终会变成什么样子?最终会变成什么样子?古人说:“独学而无友,则
3、孤陋而寡闻”。人在旅途人在旅途 许娜升入初中后,好像变了一个人似的,原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里,有什么心理话也不愿对父母讲,常把自己关在家里,还把抽屉上了锁,好象有什么秘密怕别人知道。在学校,上课不愿意举手回答问题,一切活动也不愿意参加,很少与老师、同学交往。同学、朋友慢慢疏远了她。为此,许娜感到非常苦恼。这则故事反映的是一种()心理 A猜疑心理 B逆反心理 C闭锁心理 这种不健康心理有什么危害?C寂寞感 孤独感 挫折感 失落感 自卑感金点子金点子如果你是许娜,你会如何调节?给小学的同学打电话倾吐苦闷;看些感兴趣的书,听听喜欢的歌。与老师、父母交流,寻求帮助。看些有关青春期的书籍
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