课题3-制取氧气 (3).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《课题3-制取氧气 (3).ppt》由用户(仙人指路)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课题3_制取氧气 3 课题 制取 氧气
- 资源描述:
-
1、课题3 制取氧气教师:冷应娥教师:冷应娥分解过氧化氢(分解过氧化氢(H H2 2O O2 2)加热氯酸钾(加热氯酸钾(KClOKClO3 3)加热高锰酸钾(加热高锰酸钾(KMnOKMnO4 4)实验室制取氧气的方法:实验室制取氧气的方法:我们知道氧气有许多用途,那么我们我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢?如何制取氧气呢?思考思考:在常温下,把:在常温下,把伸入伸入 过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?:说明:说明溶液在溶液在:向上述试管中,加入少量向上述试管中,加入少量,把把伸入试管。观察发生的现象。伸入试管。观察发生的现象。说明在说明在溶液
2、遇到溶液遇到时时,产生氧气产生氧气。实验三:实验三:反应停止后,重新加入过氧化氢溶液反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把带把带 火星的木条伸入试管火星的木条伸入试管,观察发生的现象。观察发生的现象。结结 论论:说明二氧化锰说明二氧化锰(MnO(MnO2 2)仍然起作用仍然起作用,产生氧气产生氧气现现 象象:木条复燃了木条复燃了(2 2)简称)简称:一变二不变一变二不变 1、在反应进行过程中催化剂参与反应吗?、在反应进行过程中催化剂参与反应吗?2、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢?、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢?3、催化剂的物理性质在反应前后是否改变?、催化剂的物理性质在反应前后是否
3、改变?4、二氧化锰、二氧化锰 是催化剂,这种说法对吗?是催化剂,这种说法对吗?5、没有催化剂反应能否进行呢?、没有催化剂反应能否进行呢?思考思考、催化剂不是反应物,也不是生成物,、催化剂不是反应物,也不是生成物,只是反应只是反应 条件。条件。、催化剂不能使生成物质量增加。催化剂不能使生成物质量增加。、催化剂的物理性质在反应前后可能改变。催化剂的物理性质在反应前后可能改变。、催化剂是针对具体反应而言的,不是对所有催化剂是针对具体反应而言的,不是对所有 反应都起作用。反应都起作用。(3)概念理解)概念理解(文字表达式文字表达式)MnO2H2O2所以说这个反应中的MnO2是催化剂,是反应条件。练一练
4、:练一练:1 1、在化学反应中,催化剂(、在化学反应中,催化剂()A.A.质量减少质量减少 B.B.在化学反应后化学性质发生了变化在化学反应后化学性质发生了变化 C.C.能使生成物的质量增加能使生成物的质量增加 D.D.能改变化学反应的速率能改变化学反应的速率DD课题3 制取氧气安顺市五中教师:张蕾安顺市五中教师:张蕾第二课时第二课时2、用、用(H2O2)和和制取氧气的制取氧气的(1 1)原理:)原理:二氧化锰二氧化锰(MnO2)过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气(H2O2)(H2O)(O2)(2)、装置:)、装置:(1 1)在上图所示装置中,使用了哪些仪?()在上图所示装置中,使用了哪些仪?
5、(2 2)哪部分是气体哪部分是气体发生装置发生装置,哪部分是气体,哪部分是气体收集装收集装置置?气体发气体发生装置生装置气体发气体发生装置生装置气体收气体收集装置集装置气体收气体收集装置集装置(1)、长颈漏斗末端要插入液面以下。)、长颈漏斗末端要插入液面以下。(2)、可用分液漏斗代替长颈漏斗。)、可用分液漏斗代替长颈漏斗。(3)、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。)、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。(4)、装一药品时,先装固体后装液体)、装一药品时,先装固体后装液体。注意事项注意事项 1.用排水法收集气体,看到什么现象说明氧气用排水法收集气体,看到什么现象说明氧气已经收集满?已经收集满?2.用向上排
6、空气法收集氧气,如何用向上排空气法收集氧气,如何判断氧气已经收集满呢?判断氧气已经收集满呢?2.用带火星的木条放在用带火星的木条放在集气瓶口集气瓶口,木条,木条复燃复燃说明氧气已经收集满。说明氧气已经收集满。1.当集气瓶中的当集气瓶中的水全部排出水全部排出,集气,集气瓶口冒出气泡瓶口冒出气泡说明已经收集满。说明已经收集满。氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰(MnOMnO2 2)加热加热(OO2 2)1、原理:、原理:反应条件有哪些?反应条件有哪些?(KClOKClO3 3)(KClKCl)2、装置:、装置:(1 1)在上图所示装置中,使用了哪些仪器?)在上图所示装置中,使用
7、了哪些仪器?(2 2)哪部分是气体)哪部分是气体发生装置发生装置,哪部分是气体,哪部分是气体收集装置收集装置?气体收气体收集装置集装置气体发气体发生装置生装置探究:探究:加热氯酸钾(加热氯酸钾(KClOKClO3 3)和二氧化锰()和二氧化锰(MnOMnO2 2)制取氧气制取氧气编号编号现象现象原因原因(1 1)导管口有气泡冒出,导管口有气泡冒出,分解产生气体分解产生气体(2 2)带火星的木条复燃带火星的木条复燃瓶中气体是氧气瓶中气体是氧气现象不能不能因为反应物的状态和反应条件不同因为反应物的状态和反应条件不同反应物反应物:反应物:反应物:反应反应条件:条件:、固液固液/液液不加热型液液不加热
8、型、固固加热型固固加热型反应条件:反应条件:3、实验装置的选择:、实验装置的选择:根据反应物的状态和反应条件确定根据反应物的状态和反应条件确定(1)发生装置)发生装置(2)收集装置)收集装置根据气体的溶解性和密度确定根据气体的溶解性和密度确定固固加热型的固固加热型的制取制取装置装置加热高锰酸钾或加热氯酸钾加热高锰酸钾或加热氯酸钾制取制取O2装置装置固液不加热型的固液不加热型的制取制取装置装置 注意注意:长颈漏斗的长颈漏斗的末端必须插入液体中末端必须插入液体中(液封液封),。分液漏斗分液漏斗长颈漏斗长颈漏斗烧瓶烧瓶锥形瓶锥形瓶想一想想一想和和的的发生装置发生装置是否相同?哪个好是否相同?哪个好?
9、不相同用用过氧化氢制氧气的装置过氧化氢制氧气的装置(1 1)简单,易操作)简单,易操作;(2 2)不用加热,较安全;)不用加热,较安全;(3 3)节约药品(可根据需要随时补充)节约药品(可根据需要随时补充)(4 4)若将长颈漏斗换成分液漏斗还)若将长颈漏斗换成分液漏斗还可控制反应速率;可控制反应速率;1、原理、原理加热加热反应条件有哪些?反应条件有哪些?高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气(KMnOKMnO4 4)(K K2 2MnOMnO4 4)(MnOMnO2 2)(OO2 2)加热时,防止加热时,防止高锰酸钾粉末高锰酸钾粉末进入导管进入导管,(药品(药品平铺平铺
10、在试管底部在试管底部,增大受热面积)增大受热面积)2、装置、装置操作方法操作方法3、加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤(1)查:)查:检查装置气密性检查装置气密性(2)装:)装:装入药品装入药品((3)定:)定:固定装置固定装置(试管口要(试管口要稍向下倾斜)稍向下倾斜)(4)点:)点:点燃酒精灯加热点燃酒精灯加热(5)收:)收:收集气体收集气体(6)离:)离:把导管移离出水面把导管移离出水面(7)熄:)熄:熄灭酒精灯熄灭酒精灯简简 称:查、装、定、点、收、离、熄称:查、装、定、点、收、离、熄谐谐 音音:茶、庄、定、点、收、利、茶、庄、定、点、收、利、息息(如何如何
11、检验检验收集到的是氧气?)收集到的是氧气?)将一支将一支带火星带火星的木条伸进集气瓶的木条伸进集气瓶内内,若木条复燃,证明若木条复燃,证明是氧气是氧气。将一支将一支带火星带火星的木条伸到集气瓶的木条伸到集气瓶口口,若木条复燃,证明若木条复燃,证明已集满已集满。(向上排空气法收集氧气,如何(向上排空气法收集氧气,如何验满验满?)盖好玻璃片,正放在桌面上。盖好玻璃片,正放在桌面上。4、检验:、检验:5、验满、验满:6、存放:、存放:(2 2)、导管伸入试管不能太长)、导管伸入试管不能太长(1 1)、铁夹夹在离试管口)、铁夹夹在离试管口1/31/3处处原因原因:不利于气体的排出不利于气体的排出(3)
展开阅读全文