可能性课件 (7).ppt
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1、苏教版小学数学四年级上册苏教版小学数学四年级上册 同学:同学:在今天的公开课上,积极发在今天的公开课上,积极发言,表现突出。言,表现突出。特发此状,以资鼓励。特发此状,以资鼓励。新城区普渡小学新城区普渡小学 2014 2014年年 月月 日日摸球游戏把下面的扑克牌打乱次序后反扣在把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上,任意摸出桌上,任意摸出1张,可能摸出哪一张,可能摸出哪一张?摸之前能确定吗?张?摸之前能确定吗?每张牌都有可能每张牌都有可能被摸到,摸之前被摸到,摸之前不能确定。不能确定。摸出的可能是红摸出的可能是红桃桃A,也可能是,也可能是红桃红桃2、红桃、红桃3或或红桃红桃4。如果把如果把“红桃
2、红桃4”换成换成“黑桃黑桃4”,从中任意摸出从中任意摸出1张,摸出的扑克牌是张,摸出的扑克牌是红桃的可能性大,还是黑桃的可能红桃的可能性大,还是黑桃的可能性大?性大?红桃有红桃有3张,黑桃有张,黑桃有1张,张,摸出红桃的可能性大。摸出红桃的可能性大。从每个口袋里任意摸出从每个口袋里任意摸出1个球,可能是红球吗?个球,可能是红球吗?从哪个口袋里摸从哪个口袋里摸出红球的可能性出红球的可能性最大?最大?第二个口袋第二个口袋可能可能可能可能不可能不可能(1)任意摸一个,不可能是绿球。)任意摸一个,不可能是绿球。(2)任意摸一个,可能是绿球。)任意摸一个,可能是绿球。(3)任意摸一个,一定是绿球。)任意
3、摸一个,一定是绿球。结合这节课同学们的表现和收获,运用所学的知识做出猜测。1.可能会赢得全体老师的掌声 2.不可能赢得全体老师的掌声 3.一定会赢得全体老师的掌声这节课你有哪些收获?你对自己这节课你有哪些收获?你对自己这节课的表现满意吗?这节课的表现满意吗?同学:同学:在今天的公开课上,积极发在今天的公开课上,积极发言,表现突出。言,表现突出。特发此状,以资鼓励。特发此状,以资鼓励。新城区普渡小学新城区普渡小学 2014 2014年年 月月 日日 在今天的学习中,在今天的学习中,可能可能你的表现你的表现不是最出色的,但只要在今后的学习中不是最出色的,但只要在今后的学习中多动脑、勤思考,你就多动
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