书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 23
上传文档赚钱

类型七上课件-学看地形图(2).ppt

  • 上传人(卖家):仙人指路
  • 文档编号:5405150
  • 上传时间:2023-04-09
  • 格式:PPT
  • 页数:23
  • 大小:5.04MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《七上课件-学看地形图(2).ppt》由用户(仙人指路)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    上课 地形图
    资源描述:

    1、 19世纪末,红河谷里的藏族世纪末,红河谷里的藏族人抓到了两个英国人,搜出来人抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们,的是蝴蝶。藏族人收留了他们,而且还和他们成为了朋友。但而且还和他们成为了朋友。但这几张这几张“蝴蝶蝴蝶”图后来却带来图后来却带来了侵略的英国军队。这些了侵略的英国军队。这些“蝴蝴蝶蝶”图就是今天我们要学会看图就是今天我们要学会看的的等高线地形图等高线地形图。(1 1)A A点海拔是多少米?该图等高距是多少?点海拔是多少米?该图等高距是多少?A A、D D两点的

    2、相对高度是多少米?两点的相对高度是多少米?(2 2)你估计山顶)你估计山顶C C的海拔大约是多少米?的海拔大约是多少米?(3 3)从)从A A点和点和B B点出发,分别沿图中虚线爬到山顶点出发,分别沿图中虚线爬到山顶C C,哪条登山线路较陡?请说出你的判断理由。哪条登山线路较陡?请说出你的判断理由。150米米150米米D300米米900mC1050mB-C 等高线密集,坡度陡等高线密集,坡度陡 学看学看等高线地形图等高线地形图等高线分层设色地形图等高线分层设色地形图一、一、分层设色地形图分层设色地形图1、海洋用什么颜色来表示?、海洋用什么颜色来表示?2、平原用什么颜色来表示?、平原用什么颜色来

    3、表示?3、高原、山地用什么颜色来表示?、高原、山地用什么颜色来表示?4、山顶上的冰川积雪用什么颜色来表示?、山顶上的冰川积雪用什么颜色来表示?(蓝色)(蓝色)(绿色)(绿色)(黄色(黄色、褐色)褐色)(白色)(白色)等高线分层设色地形图等高线分层设色地形图山脊山脊山谷山谷山顶山顶鞍部鞍部二、二、山体部位的不同形态山体部位的不同形态山顶山顶陡崖陡崖我来认:山体各部位形态我来认:山体各部位形态(引导探究引导探究)我来说:以拳头为例,山顶、鞍部、陡崖、山谷、山脊在哪?作图步骤:作图步骤:1、握紧拳头,平放、握紧拳头,平放2、在拳头上找到、在拳头上找到“海拔海拔”相等的三、四点,顺着手相等的三、四点,

    4、顺着手的纹络连接闭合的曲线的纹络连接闭合的曲线要求:要求:1、先描点,再连线,不能、先描点,再连线,不能颠倒顺序;颠倒顺序;2、连线时要紧握拳头,平、连线时要紧握拳头,平放,连线时要顺着拳头的放,连线时要顺着拳头的纹路。纹路。观察:观察:各部位各部位等高线有何特点?等高线有何特点?山顶:山顶:鞍部:鞍部:陡崖:陡崖:山脊山脊:山谷:山谷:等高线闭合,中间高,四周低 两个山顶之间的过渡部分三、不同地形等高线形态特点:三、不同地形等高线形态特点:陡崖陡崖 多条等高线重叠多条等高线重叠等高线弯曲等高线弯曲山谷:山谷:山脊:山脊:等高线向高处弯等高线向高处弯等高线向低处弯等高线向低处弯分别写出山体部位

    5、名称:分别写出山体部位名称:A、B、C、D、E、山脊山脊山谷山谷山顶山顶陡崖陡崖鞍部鞍部D DE EA AB B等高线等高线 判读判读 小结:小结:低凸脊、高凸谷,低凸脊、高凸谷,两山之间是鞍部,两山之间是鞍部,锯齿状的是陡崖。锯齿状的是陡崖。一、单项选择题:一、单项选择题:1、我国陆地最低点吐鲁番盆地(海平面以下、我国陆地最低点吐鲁番盆地(海平面以下155米)米)与世界最高峰珠穆朗玛峰(与世界最高峰珠穆朗玛峰(8844米)的相对高度是米)的相对高度是 A.8689米米 B.8999米米 C.7320米米 D.8380米米2、下列关于等高线的叙述,正确的是(下列关于等高线的叙述,正确的是()A

    6、.同一条等高线上的各点,相对高度都是相等的同一条等高线上的各点,相对高度都是相等的 B.等高线越密集,坡度越缓等高线越密集,坡度越缓 C.等高线越稀疏,坡度越缓等高线越稀疏,坡度越缓 D.闭合等高线读数自中心向外变小闭合等高线读数自中心向外变小,则表示是盆地,则表示是盆地3、在等高线地形图上,某处等高线呈弯曲状,若曲线在等高线地形图上,某处等高线呈弯曲状,若曲线向数值高的方向凸出时向数值高的方向凸出时,该处的地形部位应是下列的,该处的地形部位应是下列的()A、鞍部、鞍部 B、山脊、山脊 C、陡崖、陡崖 D、山谷、山谷CDB100300500ABCDEF甲甲乙乙4、请写出下列字母分别代表什么地形

    7、部位:请写出下列字母分别代表什么地形部位:A_ C_ D_ E_ F_5、A、B两地的相对高度大约为两地的相对高度大约为_米;米;6、从甲乙两处,哪处从甲乙两处,哪处适合开垦梯田适合开垦梯田?为什么?为什么?7、D、E两处哪处两处哪处易形成河流易形成河流?山顶山顶鞍部鞍部山谷山谷山脊山脊陡崖陡崖100乙处。因为乙处等高线稀疏一乙处。因为乙处等高线稀疏一些,说明乙处坡度较平缓,适些,说明乙处坡度较平缓,适宜耕种。宜耕种。D处处 观察下列等高线地形图,根据等高线表示地形方观察下列等高线地形图,根据等高线表示地形方法判断甲、乙两图是否正确,为什么?法判断甲、乙两图是否正确,为什么?甲甲 乙乙 甲、乙

    8、两图均有错误。甲图中间低,四甲、乙两图均有错误。甲图中间低,四周高,不表示山顶;乙图虚线表示山谷。周高,不表示山顶;乙图虚线表示山谷。1下列对五种陆地基本地形特征的叙述,正确的下列对五种陆地基本地形特征的叙述,正确的是是()A地面广阔平坦的一定是平原地面广阔平坦的一定是平原 B地面连绵起伏的一定是山地地面连绵起伏的一定是山地 C高原相对高度大,但海拔低高原相对高度大,但海拔低 D盆地是四周高、中间低的地形盆地是四周高、中间低的地形 2下图是四幅等高线地形示意图,能体现下图是四幅等高线地形示意图,能体现“深山深山藏古寺藏古寺”意境的是意境的是()DDAD读等高线地形图,完成读等高线地形图,完成35题。题。3图中山顶的海拔高度可能是图中山顶的海拔高度可能是 ()A457米米 B400米米 C531米米 D398米米4图中虚线表示的地形是图中虚线表示的地形是 ()A山谷山谷 B鞍部鞍部 C山顶山顶 D山脊山脊5图中序号所在地坡度最小的是图中序号所在地坡度最小的是 ()A B C DDm北北南南西西东东1、说出山体部位的名称:、说出山体部位的名称:A、B、C、D、E、山顶山顶鞍部鞍部山脊山脊陡崖陡崖山谷山谷2 2、等高线的实际应用:、等高线的实际应用:搭帐篷、旅游搭帐篷、旅游(观看瀑布、漂流观看瀑布、漂流)的的选址及迷路该怎么办选址及迷路该怎么办

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:七上课件-学看地形图(2).ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5405150.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库