七年级政治上册第八课《与人为善》第2站做一个友善的人课件北师大版.ppt
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1、有一种人总是关心友人,有一种人总是善待别人,有一种人总是牵挂亲人,有一种人总是体谅别人,我们说这样的人是善良的人,最值得我们尊敬的人。做一个友善的人 第二站第二站北师大版七年级思品第三单元第八课北师大版七年级思品第三单元第八课目标预设目标预设1、知识与能力、知识与能力 识记怎样做一个友善的人。识记怎样做一个友善的人。2、过程与方法、过程与方法 通过分析故事、录像、图片、音乐等方通过分析故事、录像、图片、音乐等方法,让学生懂得法,让学生懂得“以恰当方式表现友善以恰当方式表现友善”。3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观 通过学习,使同学们充分认识到友善的通过学习,使同学们充分认识到友善的重要
2、性,懂得站在对方的立场上考虑问题,重要性,懂得站在对方的立场上考虑问题,学会感恩,做一个友善的人。学会感恩,做一个友善的人。自学提纲:自学提纲:1、为什么说站在他人的立场上来考虑、为什么说站在他人的立场上来考虑问题是十分必要的?问题是十分必要的?2、怎样学会做一个友善的人?、怎样学会做一个友善的人?一、站在对方的立场上考虑问题,需要换位一、站在对方的立场上考虑问题,需要换位思考、需要理解。思考、需要理解。某纽约商人,看到一个衣衫褴褛的铅笔推销某纽约商人,看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生怜悯之情,他把十美元放进卖铅笔人员,顿生怜悯之情,他把十美元放进卖铅笔人的怀里,就走开了。的怀里,就走开了。
3、思考:如果你是铅笔的推销员的话,会不会因思考:如果你是铅笔的推销员的话,会不会因为别人的施舍而感到高兴呢?为别人的施舍而感到高兴呢?忽然,这个商人觉得这样做不妥,就急忙忽然,这个商人觉得这样做不妥,就急忙返回,从卖铅笔的人那里取出几支铅笔,并抱返回,从卖铅笔的人那里取出几支铅笔,并抱歉解释说自己忘记取笔了,希望不要介意,最歉解释说自己忘记取笔了,希望不要介意,最后他说:后他说:“你跟我一样的,都是商人嘛你跟我一样的,都是商人嘛”。大家觉得这位商人小器吗?大家觉得这位商人小器吗?几个月后,在一个社交场合上,一位穿着整齐几个月后,在一个社交场合上,一位穿着整齐推销商迎上这位纽约商人,并自我介绍:推
4、销商迎上这位纽约商人,并自我介绍:“你可你可能已经忘记我了,我也不知道你的名字,但我永能已经忘记我了,我也不知道你的名字,但我永远也忘记不了你,你就是那个重新给了我自尊的远也忘记不了你,你就是那个重新给了我自尊的人,我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到人,我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到你跑来并告诉我,我是一个商人为止,所以,我你跑来并告诉我,我是一个商人为止,所以,我今天要特别地感谢你。今天要特别地感谢你。”思考:思考:1、如果纽约商人不回来取回铅笔,会不、如果纽约商人不回来取回铅笔,会不会出现其他结局呢?会出现其他结局呢?2、如果你是纽约商人,当知道因为自己的小小、如果你是纽约商人
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