七年级语文上册看云识天气课件.ppt

1、看云识天气看云识天气【教学目标】、阅读了解课文中关于云和天气的科学知识；、揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物；、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。同学们了解天气情况靠什么？古代没有气象预报或现在没有设备时，人们是怎么知道天气变化的？（看云识天气）。有人说“云是天气的招牌”，那么如何根据天上的云彩来判断天气情况呢？阅读课文，教师展示关于云的形态的图片，结合课文彩图，让学生初步认识云的种类。第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。第二部分（第26段）：说明怎样可以看云识天气。第一层（第25段）：根据天空中云的形态、位置、薄厚来推测天气的情况。第二

2、层（第六段）：根据光彩现象推测天气的情况。第三部分（第七段）：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆卷 云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积 云 像棉花团，上午出现，傍晚消失2000米左右较薄阳光温和高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐2000米左右较薄天晴云名云名变化过程变化过程形状形状位位置置天气天气征兆征兆卷层云 卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高 晴转阴高层云 卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低 将下雨雪雨层云 高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云 积云迅速形成高大云山乌云密布天空 更低雷雨冰雹光名光名 产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里作者为什么能把深奥的科学知识解说得生动活泼，主要是因为他在文中运用了大量的比喻句。、找出文中的比喻句，把它们改成平时说明的句子，比较体会用比喻的妙处。、用另外的比喻描绘文中的云的形态。