七年级数学合并同类项2.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《七年级数学合并同类项2.ppt》由用户(仙人指路)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年 级数 合并 同类项
- 资源描述:
-
1、(二二)1 1、乘法的分配律;、乘法的分配律;2 2、什么是代数式的项和系数;、什么是代数式的项和系数;3 3、引例:、引例:(a+b)c=ac+bc例如例如:a3-3a2b+3ab2-b3;-15a2b;-2x2y+3y-x.一、复一、复 习:习:85n 右图的长方形右图的长方形由两个小长方形组由两个小长方形组成,求这个长方形成,求这个长方形的面积。的面积。有两种表示方法有两种表示方法:8n+5n 8n+5n 或或 (8+5)n(8+5)n从上面这两个代数式你观察到了什么?从上面这两个代数式你观察到了什么?你能得出什么结论?你能得出什么结论?二、新二、新 课:课:1 1、同类项的概念:、同类
2、项的概念:概念:所含概念:所含字母字母相同,并且相同,并且相同字母相同字母的的指数指数也也相同的相同的项项,叫做同类项。,叫做同类项。注意:注意:(1)判断是否同类项具有两个条件,二者)判断是否同类项具有两个条件,二者 缺一不可;缺一不可;(2)同类项与系数无关,与字母的排列也)同类项与系数无关,与字母的排列也 无关;无关;(3)几个常数项也是同类项。)几个常数项也是同类项。例如例如:(1)2x2y 与与 5x2y (2)2ab3与与 2a3b (3)4abc与与2ab (4)3mn 与与-nm (5)53 与与 a3 (6)-5 与与+32 2、合并同类项的:、合并同类项的:(1)(1)合并
3、同类项的概念:合并同类项的概念:把代数式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。把代数式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。(2 2)合并同类项的法则:)合并同类项的法则:同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。和字母的指数不变。(3 3)合并同类项的步骤:)合并同类项的步骤:第一步第一步 准确找出同类项准确找出同类项(用下划线)(用下划线);第二步第二步 逆用分配律,把同类项的系数加在一起逆用分配律,把同类项的系数加在一起 (用小括号)(用小括号),字母和字母的指数不变;,字母和字母的指数不变;第三步第三步 写出合并后的结果。写出
展开阅读全文