羚羊木雕 (8).ppt

1、 张之路张之路怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖pngch zundidizhnchn 反悔反悔抹抹mhu1.1.文中一共出现了几个文中一共出现了几个人物？人物？2.2.在读这些人物的话语在读这些人物的话语时应该用什么样的语气？时应该用什么样的语气？爸爸：爸爸：速度稍慢，婉转、沉稳，声音低速度稍慢，婉转、沉稳，声音低 沉沉 妈妈：妈妈：速度稍快，态度生硬、固执，读速度稍快，态度生硬、固执，读 出急切的心情出急切的心情 “我我”：速度稍慢，读出无奈、难过的心速度稍慢，读出无奈、难过的心 情情 万芳：万芳：仗义、明理仗义、明理 奶奶：奶奶：明白事理，同情理解却无能为力明白事理

2、，同情理解却无能为力爸爸爸爸妈妈妈妈“我我”万芳万芳奶奶奶奶万芳妈万芳妈旁白旁白文章围绕羚羊木雕发生了什么事情？1、爸妈逼爸妈逼“我我”要回羚羊木雕要回羚羊木雕 今天今天2 2、万芳与、万芳与“我我”换破裤子换破裤子 上星期上星期 3 3、我送羚羊木雕、我送羚羊木雕 昨天昨天4 4、去万芳家要羚羊木雕、去万芳家要羚羊木雕 今天今天插叙插叙 插叙：是在叙述中心事件的过程插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙一段与主要情节相关的内容的叙述方法。述方法。写出了自己与万芳的

3、相处，写出了自己与万芳的相处，写出了二人的友情。插叙写出了二人的友情。插叙使全文集中发生在一天之使全文集中发生在一天之内，故事紧凑。内，故事紧凑。课文研讨：课文研讨：读文章最后读文章最后3 3段，回答问题。段，回答问题。1.文中描写文中描写“我我”的心理活动的的心理活动的句子是哪些句子是哪些?2.2.写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用?父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕木雕贵重木雕贵重我送木雕给万芳我送木雕给万芳我俩是好朋友我俩是好朋友冲突冲突沟通沟通重财轻义重财轻义重情重义重情重义应商量应商量沟通沟通 交流交流 缩短缩短 距离距离 在生活中让我们多一些在生活中让我们多一些_ _，少一些少一些_ 。1 1、与父母一起读这篇课文。、与父母一起读这篇课文。学会与父母、他人沟通、快学会与父母、他人沟通、快乐生活。乐生活。2 2、想象、想象“我我”要回木雕到家要回木雕到家后的情景，模仿课文仿写。后的情景，模仿课文仿写。