例析高考作文开头技法.ppt

1、凤头出彩例析高考作文开头技法教学目标：1.能对不同的作文题材有一定了解。2.能针对作文类型写作比较出色的开头。3.有写出自己的真情实感。教学重点：能针对作文类型写作比较出色的开头。教学难点：有写出自己的真情实感。教学时数：1课时一援引材料式 名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，常常具有很强的哲理意味和启发作用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开篇，能为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“策扶老以流憩，时矫首而遐观，”初夏的午后在骄阳里

2、聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，也是美的。浙江高考作文且息且行浙江高考作文且息且行 北京高考佳作说“安”从引用俗语开始的：俗话说：“天时不如地利，地利不如人和”，而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。在议论文中，常见的方法是引用名言、俗语导出话题，引出观点。这篇文章也不例外，开头引用俗语，说明事理，诠释了“安”的内涵，点明了文章的观点。北京高考佳作包容 一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀。”古老的东

3、方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：宰相肚里能撑船。法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。二设置悬念式 在文章的开头设置悬念，往往能抓住读者的心理，激发读者的阅读欲望，发人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的设疑发问，制造悬念，更能引起阅卷老师的注意，赢得高分。江苏高考佳作豹子飞奔 在奥林匹克主体育场，无数的观众在静静等待详情，无数的闪光灯在静静地等待详情，无数的解说员在静静等待着，夜空中的月亮在 静静等待着，孙海平教练也在静静等待着。用一种近乎沉静的语言作为铺垫，设置悬念，语言优美，从

4、而引发读者的好奇心，一直看下去.福建高考佳作跳出枷锁，创造风格 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。这一个一个的疑问，非常吸引读者的眼球，读者读到这里不能不深思，并带着疑问读下去。并起到引起下文的作用。三情景渲染式 在开头采用一个画面，或截取一个片段，或提出一个问题，迅速引起读者注意，调动读者的

5、阅读兴趣。吉林高考佳作两颗蒲公英种子 描写了这样一个画面：一株蒲公英花开花谢，有两棵种子很快成熟了。蒲公英妈妈说：“孩子，你们长大了，已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄，妈妈没有过多的东西相送，只有给每个人一把小伞，任凭你们天涯海角自己闯天下去吧！”妈妈的话音刚落，一阵轻风吹来，兄弟俩连告别都没来得及就分别离开了母体，轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起来这篇文章的开头通过情景渲染，很强的吸引了读者的阅读欲望，急切的盼望着想了解兄弟两人告别后发生的事情。四形象描摹式 在文章的开头通过刻画描写，塑造典型形象，能够突出人物形象，展现人物性格，加深读者的印象。江西高考佳作变脸 老张这几年混得还不错。这不，前几天

6、刚升了科长，这可把他乐坏了，成天是一个笑脸，那俩小眼睛笑起来就成了“一线天”嵌在那张大脸上。作者在茫茫人海中选取了“老张”这一生活中常见一个笑“脸”的形象来描写，使文章开篇就生动传神，老张这一呼之欲出形象深深的印在读者脑海了。增强了阅读兴趣。五.开门见山式 有些考生总喜欢在开头上绕来绕去，故弄玄虚，入题太慢；既浪费许多笔墨，又影响表达效果。开篇直截了当，单刀直入有时效果更佳。黑龙江高考佳作生命是一朵长开不败的花 快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅。而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

7、本文单刀直入，直接就提到人生的痛苦与快乐，挫折和失 败，从而直接阐发观点。六.阐释题目式 用简洁精致的语言对作文题目的内涵及外延做简单的阐释，便很快切入主题。吉林高考佳作位置并不能左右价值 是的，“生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。”我非常赞同命题人的观点，一般说来，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是“可能”，而这个关系并不能决定价值。因为价值怎样不绝对取决于位置如何，位置不能左右价值的体现。本文的观点源于“提示语”，但又不同。作者有意避开“位置不同，价值也不同”的大路货，选择“价值与位置无关”来写，观点新颖，简洁的阐释,使观点更明朗。文章的开头也不仅仅是这六种写法，还有对话引入的方法，铺排推陈的方法，整散错落的方法等等。既可以抒发感情，又可以另辟溪径，运用书信格式、章回体小说笔法、听课笔记形式、病历格式、解题形式等。只要我们善于借鉴，善于观察，又会灵活变通，你的文章开头肯定出彩。