七上：第二章第三节等高线地形图的判读.ppt

1、第三节第三节 等高线与地形图的判读等高线与地形图的判读第二章第二章 学用地图学用地图能够在地形图上识别五种主要的地形类型。能够在地形图上识别五种主要的地形类型。善于运用地图善于运用地图，能识别等高线地形图上的能识别等高线地形图上的山顶山顶、山脊山脊、山谷山谷、鞍部、鞍部、陡崖等陡崖等。学习目标理解海拔理解海拔、相对高度、等高线等概念。相对高度、等高线等概念。看右图，回答下列问题海拔与相对高度海拔与相对高度11 1什么是海拔什么是海拔?2 2什么是相对高度？什么是相对高度？地球表面某一地地球表面某一地点高出另一地点的垂点高出另一地点的垂直距离。直距离。地球表面某点地球表面某点高出海平面的垂直高出

2、海平面的垂直距离。距离。海拔海拔/米米0-2000200040006000A相对高度相对高度海拔海拔CB请写出图请写出图2.20中三个数字各表示的意义中三个数字各表示的意义甲海拔为甲海拔为1500米米乙海拔为乙海拔为500米米甲乙相对高甲乙相对高度为度为1000米米等高线地形图的判读等高线地形图的判读2地图上海拔相同点的连线，称为等高线。地图上海拔相同点的连线，称为等高线。200200200300300300300300300200200等高线等高线 。等高线等高线 。密集密集稀疏稀疏山珠珠和东东分别从山的珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登两面斜坡向山顶攀登（如图（如图2.22），你

3、认为哪条路线较为轻松，为什么？），你认为哪条路线较为轻松，为什么？A缓坡缓坡B陡坡陡坡注意：注意：“等高线密集，坡度陡，等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓等高线稀疏，坡度缓”只适用于只适用于同一幅图中同一幅图中 山地山地不同部位的等高线形态不同部位的等高线形态山顶山顶鞍部鞍部陡崖陡崖山谷山谷山山脊脊 等高线闭合中间高，四周低等高线弯曲等高线弯曲指高为谷指低为脊（有河流）两个山顶之间的两个山顶之间的低洼地方低洼地方 等高线重合等高线重合的地方的地方你能判别出下列图你能判别出下列图片属哪一种地形类型吗？片属哪一种地形类型吗？为什么？为什么？平原平原山地山地高原高原丘陵丘陵盆地盆地在不同的等高线

4、之间，涂上不同颜色就可制成分在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分层设色地形图。层设色地形图。4分层设色地形图判读分层设色地形图判读1对照图对照图2.25和图和图2.26，完成下列问题。，完成下列问题。（1）平原一般用）平原一般用_色表示，海拔越低的平色表示，海拔越低的平原，颜色越深。原，颜色越深。（2）丘陵、高原、山地一般用）丘陵、高原、山地一般用_色表示，色表示，海拔越高，颜色越深海拔越高，颜色越深（3）海洋、湖泊一般用）海洋、湖泊一般用_色表示，水越深，色表示，水越深，颜色越深。颜色越深。（4）积雪、冰川一般用）积雪、冰川一般用_色表示。色表示。白白黄黄蓝蓝绿绿2请你在图请你在图2.

5、26上找出世界最大的平原上找出世界最大的平原亚马孙平原，最大的高原亚马孙平原，最大的高原巴西高原，最大的盆巴西高原，最大的盆地地刚果盆地，最长的山脉刚果盆地，最长的山脉安第斯山脉。安第斯山脉。海拔与相对高度海拔与相对高度1等高线地形图判读等高线地形图判读2五种基本地形景观五种基本地形景观3绝对高度和相对高度概念绝对高度和相对高度概念等高线概念及等高线地形图等高线概念及等高线地形图的判读的判读高原、平原、山地、丘陵、高原、平原、山地、丘陵、盆地盆地4分层设色地形图分层设色地形图分层设色地形图的判读分层设色地形图的判读1 1下列关于等高线地形图的说法，正确的是下列关于等高线地形图的说法，正确的是(

6、)()A A中间高，四周低是盆地中间高，四周低是盆地B B等高线越稠密，坡度越缓等高线越稠密，坡度越缓C C等高线由山麓向山顶凸出，是山谷等高线由山麓向山顶凸出，是山谷D D等高线越稀疏，坡度越陡等高线越稀疏，坡度越陡2 2下列描述表示相对高度的是下列描述表示相对高度的是()()A A小明身高小明身高1.721.72米米 B B死海死海-4-41515米米C C吐鲁番盆地吐鲁番盆地-15-154.314.31米米 D D珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰8844.438844.43米米C课堂反馈课堂反馈A读等高线地形图，完成读等高线地形图，完成35题。题。3图中山顶的海拔高度可能是图中山顶的海拔高度可能是(

7、)()A440米米 B400米米 C531米米 D395米米4图中图中C表示的地形是表示的地形是()()A山谷山谷 B鞍部鞍部 C山顶山顶 D山脊山脊5图中图中A表示的地形是表示的地形是()()A鞍部鞍部 B山谷山谷 C山脊山脊 D山顶山顶 CBCAA1以小组的形式，开展以小组的形式，开展“地形对日常地形对日常生活的影响生活的影响”调查活动。调查活动。（2）根据考察结果，撰写调查报告并在班上宣读。）根据考察结果，撰写调查报告并在班上宣读。（1）想一想你的学习所处的地区以哪种地形为想一想你的学习所处的地区以哪种地形为主？人们在这样的地形区主要从事哪种生产活动？主？人们在这样的地形区主要从事哪种生产活动？这样的地形区对人们的日常生活有哪些影响？这样的地形区对人们的日常生活有哪些影响？2结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并在比赛中灵活地运用所学的地图知识，选择路径，在比赛中灵活地运用所学的地图知识，选择路径，确定方位和到达目的地。确定方位和到达目的地。