蜜蜂引路（何丽华）.ppt

1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册 1、读准字音，读流利、读通读准字音，读流利、读通顺，不太熟练的地方多读几遍。顺，不太熟练的地方多读几遍。2、边读边想：课文里写了一边读边想：课文里写了一件什么事？件什么事？读书要求：读书要求：m s f 莫莫 斯斯 附附 pi tn y 派派 谈谈 讶讶1922年,列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天谈天。养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”1922年,列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地当地有个养蜂的人，列宁常常派人

2、去请他来谈天谈天。返回 有一回，列宁想找那个人谈有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是谈怎样养蜂。可是往常往常派去找他派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就道他住在哪里，列宁就亲自亲自去找。去找。返回因为因为所以所以之所以之所以是因为是因为 列宁常常请养蜂的人来谈天。往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。填空练习：请把填空练习：请把“往常、常常、经常、往常、常常、经常、时常、平常。时常、平常。”填写在合适句子中。填写在合适句子中。班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。我们学校的校车（）都是一个男司机开的，但最近却（）由一个女司机开。他（）

3、就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。常常常常往常往常时常时常平常平常养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”返回列宁一边走一边看，发现路边的花丛里列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。开门的果然是那个养蜂的人。想一想、说一说想一想、说一说1 1、列宁

4、边走边看、列宁边走边看,发现路边的花丛里有发现路边的花丛里有（）。）。2 2、列宁想：蜜蜂采了蜜就要、列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞飞回回（)。而。而()()往往就住在蜂往往就住在蜂房附近。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的房附近。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走，就一定能找到方向走，就一定能找到()()。许多蜜蜂许多蜜蜂蜂房蜂房养蜂的人养蜂的人养蜂人的家养蜂人的家列宁（），发现（），他（），只见那些蜜蜂（）。他又想：养蜂人往往住在（）附近，我只要跟着采了蜜的蜜蜂走，就可以找到（）。列宁走到（），开门的（）。一边走一边看路边的花丛中有许多蜜蜂仔细观察采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子蜂房养蜂人那所房子跟前，敲了敲门果然就是那个养蜂的人发现发现观察观察列宁的住处列宁的住处花丛花丛园子园子-养蜂人的养蜂人的家家列宁一边走一边看，他发列宁一边走一边看，他发现现他想他想他仔细观察，又发现了他仔细观察，又发现了他想他想拓展作业：拓展作业：养蜂人听了列宁的话后，他会说些养蜂人听了列宁的话后，他会说些什么？会怎样邀请列宁进屋？怎样什么？会怎样邀请列宁进屋？怎样进行交谈？请你续编这个故事。下进行交谈？请你续编这个故事。下节课我们进行故事会。节课我们进行故事会。