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1、 现代汉语通论精彩章节第一章语音：第十节 节 律第二章汉字：第五节 现代汉字标准化和规范化第三章词汇：第七节 词义的分析与描写第四章语法：第九节 句法结构中的语义分析 第十节 歧义现象分析第十一节 句子的动态变化第五章语用：第四节 语用意义语音：第十节 节 律学习要点：熟悉普通话节律的一些表现形式，包括停延、轻重、升降、快慢等，了解它们的组合规律，并且能自觉地指导普通话的表达。 节律是语音的节奏和韵律。汉语语音的音高、音强、音长和音色各种要素，通过不同的形形色色的组合，可以构成声韵、平仄、停延、高低、轻重、长短、快慢等节律的基本形式。这些基本形式在语流里按照一定的规则相互协调、交织套合，形成了

2、汉语特有的节奏和韵律。 每一种语言都有自身的节律规则系统。普通话里的声韵、声调、变调、轻声、儿化等都属于节律的组成部分。此外，还有停延、轻重、升降、快慢等也都属于节律形式。多种语音对立形式以及周期性的反复出现，在话语结构、意义的各个层面上整理组合，使普通话具有丰富的节律变化，以充分满足各种交际的需要。 一、停延（一）停延的形式和作用停延指口头表达时声音的停顿和延接。停顿是由音节之间语音中断形成的，中断的时间有长有短；延接是音节之间的延续或连接，可以由音节尾音拖长或者音素间音长缩短而成。停延不仅是生理上换气的机会，而且是揭示语言内在的层次结构、准确体现语句意思的方式，更是交际上表达感情的需要。

3、停延把话语分成了一个个的片断，一般叫 “节拍”或“意群”（在诗歌里称为“音步”）。节拍或意群由音节组成，它们同语言结构和语义都有联系，但不一定完全一致。汉语的基本节拍形式是单音节、双音节、三音节的，其中又以双音节的为主。说话速度对话语的停延有影响，语速的快慢不同，停顿的多寡和延接的形式都不同。因此，要正确表达或理解话语，必须要注意停顿和延接的位置、时间及方式。例如： 男人没有了女人就活不了了。同一句话可以因停顿位置的差异，便会有不同的意思：男人没有了女人/就活不了了。男人没有了/女人就活不了了。在“女人”后面停顿，意思是“男人”“活不了”了；如果在“没有了”后面停顿，意思是“女人”“活不了”了

4、。 一般的话语里节拍的构成比较自由，可多可少；而韵文则要求节拍比较匀称、均衡，以显出比较整齐的节奏感。例如：远远的街灯/明了，好像是闪着无数的明星，天上的明星/亮了，好像是点着无数的街灯。（二）停延的种类停延一般分为三种：气息停延、语法停延、强调停延。1、 句子当中为生理需要调节气息的间歇叫气息停延，又叫生理停延。在碰到要说一个较长句子的时候，一口气说不下去，往往需要有短暂的停顿，以作气息调整，这是生理上的停延。一口气说出来的片断，语音上叫“气群”。但是气息停延不能产生语气上的中断感，不可破坏语言结构的完整性，以致影响语句的理解。 2、反映语言结构层次关系的停延叫语法停延。话语中的词、短语或者

5、句子、句段之间存在着一定的结构关系，语法停延是这些关系的语音表现。在不特别强调某种思想感情的时候，会使用语法停延。 句子结构中主语和谓语之间、动词和宾语之间、定语或状语和中心语之间、多项并列成份之间等都可以停顿；句子之间、句段之间也可以停顿。停顿的位置不同，反映的结构关系也就有差别。例如： 几个小组的组长这个语言结构可以有两种停延的方式： 几个小组的组长 几个小组的组长按照第一种停延，“几个”指的是“小组”；第二种停延中的“几个”指的是“组长”。可见，停延可以显示出语言结构的内在联系。 一般地说，句子之间的停顿要比句中结构成份之间的停顿长一些，句段之间的停顿又要比句子之间的长，停顿的时间长短会

6、因语言单位层次的变化而发生变化。 在书面语里，标点符号或段落往往反映话语的语法结构关系，朗读时可以利用标点符号或段落来确定某些停延，这种停延也属于语法停延。标点符号以及段落跟停延的时间有一定的对应关系，一般表现为：句号、问号、叹号后面的停延比分号、冒号长，分号、冒号后面的停连比逗号长，逗号后面的停延比顿号长，而段落之间的停延则长于句子之间的停延。这可以归纳为：（符号 表示“大于”） 。/ ？/ ！ ；/ ： ， 、如果是省略号或是破折号等，停顿的时间可以视语意而定。3、 为了强调某一事物、突出某个语意或表达某种感情，对语法停延的长短或位置作改动，这种停延叫逻辑停延，也叫强调停延。例如： 他不是

7、|你的|对手 ？！ （“”表示极短的停顿，“”表示稍长的停顿，“”表示较长的停顿）主语和谓语之间的停延时间变长，宾语当中“你”同“的”之间、中心词“对手”之间都作了停顿，从而突出了某种难以置信的情感。再如： 这件事你不说我也会说。由于是紧缩复句，整句话的速度很快，用连接代替了某些停顿。 在朗读中，逻辑停延表现为在书面语没有标点的地方作停顿，或者不按标点停顿时间长短的一般规律处理；有时侯也可以在有标点符号的地方作连接。例如： （1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ （2）第二天的清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 （3）“叔叔！明天还下雪？说呀

8、，叔叔！明天还下？”（1）（2）例如果只按标点作常规停延，就会显得比较平淡，现在的处理就能使形象鲜明，特别是（2）最后三个字的处理，传达了某种深刻的含意。（3）由“”在标点处所表示的连接，表达了一个孩子急切的心情。 这三种停延在说话或朗读时是一个有机的整体，必须认识清楚它们各自的特点及三者之间的关系。一般说来，三种停延当中，气息停延是最基本的需要，是其他停延方式得以存在的生理保证，气息停延往往会同语法结构和语义取得一致性。语法停延是最常用的，是其他停延方式的基础，它显示了语言结构本身的层次组合规律，可以使话语的语意清楚、明确。而强调停延则主要由说话者的观点、态度、感情等语义因素来确定，虽然它也

9、以语法停延为前提，但一旦有语义表达的需要，语法停延的某些规律也可以改变，这时，语法停延就要服从于强调停延。二、 轻 重 实际话语里，每个音节的轻重程度是不同的，话语里的某个词或句子里的某些音节有意识地说得比较响亮，这就叫重音。实验结果表明，重音的实质主要是音高和音长，音强也有一定的作用。重音和轻音是相对而言的，比较响亮的是重音，不太响亮的是轻音。每一种语言系统都有自身轻重音的特点。轻重音有两种：词的轻重音和语句的轻重音。（一） 词的轻重音词的轻重音是指双音节词或多音节词的基本轻重格式，在话语中，非重读词语一般应该按照基本格式去读。普通话里，根据音节的音高和音长的程度，词的轻重可以分为三等：重音

10、、中音（次重音）、轻音。1、双音节词的轻重格式主要的有两种：中重格式、重轻格式。例如：中重：国家 卡车 法院 音乐 治疗 东南重轻：休息 暖和 姑娘 生意 喇叭 爷爷2、三音节词有三种格式，其中以“中轻重”和“中重轻”两种格式为多。例如： 中轻重：差不多 西红柿 摩托车 巧克力 星期天中重轻：为什么 老太太 胡萝卜 小伙子 不由得重轻轻：朋友们 姑娘家 孩子们3、另外还有四音节词的轻重格式，例如：中轻中重：稀里糊涂 老老实实 一举两得中轻重轻：知识分子 鸡毛掸子 外甥媳妇 （二）语句重音句子中的某些词语说得比较响亮，这就是语句重音。语句重音不同于词的重音，它与实际话语的内容密切联系，显然是语义

11、的侧重点。语句重音有助于听者抓住要点，正确领会说话者的用意或思想感情，这一般有以下两种：1、语法重音：根据句子语法结构的关系，把其中的某些成份说得响亮些，这叫语法重音。语法重音是句子内在固有结构规律的语音表现，它可以使句子结构清楚、意思明确，是语句重音的基础形式。语法重音的基本规律如下：第一，主谓短语的短句中，谓语通常读重音。例如： （1）东风来了，春天的脚步近了。 （2）东方红，太阳升第二，偏正短语中，修饰语，包括状语或定语通常读重音。例如： （1）他匆匆地走进来。 （2）眼前就是浩瀚的大海。 （3）您的信件拿来了。第三，述宾短语中，包括介词短语，宾语通常读重音。例如： （1）昨天下雨了。

12、（2）他读完了大学。 （3）他从北京来。 （4）我坐在椅子上。 第四，述补短语中，补语通常读重音。例如：（1）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。（2）我们高兴极了。 第五，表示疑问、特指或活用的代词往往读重音。例如：（1）你在说谁？ （2）这不对。 （3）哪儿都不去。 2、逻辑重音：在话语交际时为表达特定的语意或情感而有意识地把句中某个词要说得响亮些。这叫逻辑重音。逻辑重音往往是语义的焦点部分，它能提示出话语的前提，所以逻辑重音位置不同，就是由于前提的改变。例如“我在家看书”这句话，随着逻辑重音的不同可以揭示出几个前提： （1）我在家里看书。（谁在家里看书？） （2）我在家里看书。（你在

13、什么地方看书？） （3）我在家里看书。（你在家里干吗？） （4）我在家里看书。（你在家里看什么？） 在实际的话语当中，上下文是连贯的，彼此相依的，环环紧扣的，说话者为了突出用意，把蕴含在话语里的观点和情感的脉络表达清楚，在某些地方会出现逻辑重音。表示并列关系。例如： （1）桂林的山真奇啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真险啊， （2）古时候一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫卖。表示对比关系。例如： （1）你不去，我也不去。 （2）骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得高多好啊！”羊说：“不对，长得矮才好呢。”表示承递或转折等关系。例如： （1）开荒计划每人六亩，起初是首长号召，；随后变成了群众突击、

14、竞赛运动。 （2）他不但会喝酒，而且爱喝，有阵子甚至是无酒不下饭。（3）我们的工作是普通的，可是，我们的责任是重要的。比喻性和夸张性的词语、拟声词语和肯定性词语等也经常用逻辑重音。 语句重音的表达方式有很多，为了能显示出语义的重点，往往利用语音形式的各种对比来表现，如声音的长和短、高和低、强和弱、快和慢及停和连等，千万不要误解为语句重音只是加重音量，比较常见的表达方式是“拖长音节”、“加强音量”、“放轻音量”、“一字一顿”、“夸大调值”等。重音形式在书面语言上一般难以表现，因此，在朗读时，必须深入理解书面材料的文意和认清结构关系，把握好内在的思想感情，准确地表达语句重音。 三、升 降升降主要指

15、句调的音高变化，即贯串于整个句子的高低升降的变化。它与音长、音高和音强都有密切的关系。句调的升降随着具体的话语会发生各种复杂的变化，常见的句调形式有以下四种类型：升调、降调、平调和曲调。1、 升调说话时句尾上升，即前低后高的句调。表示设问、反问、疑惑、惊异、号召、鼓动等较激动的情感。例如 （1）今天是几号？ （疑问） （2）什么是知识？知识就是（设问） （3）难道你真的不相信吗？ （反问） （4）快走哇！ （鼓动）2、 降调说话时句尾下降，即前高后低的句调。这种句调的下降，有的比较明显，有的则比较微弱，这跟语气的轻重有关，通常表示肯定、自信、赞扬等语气，如果表示乞求、惋惜、悲痛、沉重和哀叹等语

16、气也用降调，而且往往降得比较明显。例如：（1）健康的人总是快乐的。 （肯定）（2）我可以完成这个任务。 （自信）（3）你还是帮帮他吧！ （乞求）（4）他一直不肯相信儿子牺牲的事实。（沉重）3、 平调说话时句调没有明显的高低升降变化，一般用于叙述、说明的语气或表示严肃、庄重、冷淡的情绪。例如：（1）本人无可奉告。 （冷淡）（2）我们从来不侵略别国的领土。（严肃）4、 曲调说话时句调的高低有曲折变化，一般可分为降升调和升降调。曲调大多用来表示讽刺、夸张、幽默、恐吓等语气。例如： （1）你可“从来不会”做错事的呀！ （讽刺） （2）不要说这一点点东西，就是一辆货车我也能扛得起！（夸张）由此可见，句调

17、升降是在语法、语义、语气、语速等各种因素的作用下形成的，句调具有表态、表情、表义的作用。句调跟声调也有一定的关系。音节的声调有高低升降的变化，句调也有高低升降的变化，句调升降的形成是以音节声调变化为基础的；反之，句调升降对声调也会产生一定的影响，特别是句末音节的声调会有些变化。例如： （1）他是小杨？ （2）他不去？当句调是升调时，（1）句“杨”的声调调值升得较高，（2）句“去”的声调没降到底。 （1）他是小杨。 （2）他不去。当句调是降调时，（1）句“杨”的声调比原调值稍低些，（2）句“去”的声调降得较低。 句调对音节声调的影响主要表现为改变音节声调的绝对音高。如果句末音节的声调与句调的升降

18、走向一致，句调就会使声调的调值增大；如果句末音节的声调与句调的升降走向不一致，句调就会使声调调值减小，但都不会因此完全改变该音节的声调，由此可见，句调是一连串滑动的声调变化组织起来的音高调节形式。四、 快 慢快慢指说话时的速度，这主要取决于音长。如果音节的音长比较短或音节间连接比较紧密，语速就快；反之，语速就慢。不快不慢的语速叫中速，适合表达说明性的内容，或者一般的叙述。在节律中，快慢对停连、升降、轻重等变化也会产生影响，而这些，跟要表达的内容、说话者的感情态度也很有关系。有人把这种表达叫做“基调”。一般来说，人们在表达欢乐、兴奋、激动、惊恐、愤怒、着急时，语速会较快；表示平静、痛苦、忧郁、悲

19、哀、迟疑、失望时，语速就会较慢。1、 快速 例如表现焦急的心情： 甲：哎呀！电影都快开演了，他怎么还不来呀？ 乙：哎，哎，那不是他吗，来了，来了！又如热闹的场面的描述：寒冷的早晨我们读着书，窗外亮亮的阳光一照，我们就急切地盼着下课了。铃声一响，学生们蜂拥而出，跑进干冷的阳光里，站在教室前，跺跺脚，脚暖了，就沿着墙根一字排开，中间站大个，两边人数相等，一齐往中间挤，咬牙，弓腿，喊号子，挤掉了帽子是顾不及捡的，绷断了线做的腰带，也只能硬撑着，一来二去，身体就暖和起来，甚至冒出汗来。2、 慢速例如表现沉重情绪的： 大家呆呆地在河沿儿上立着。还乡河静静地，河水打着旋涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。

20、不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”又如表达一种思念和敬爱的情感： 最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。3、 中速 例如一般性的叙述： 我爸爸告诉我他也愿意听听我们年轻人的观点，因为那样呢，他也能知道现在年轻人在想什么。他知道现在社会新的一代思想是什么状况，这样呢，他也可以减慢他 的衰老过程。所以呢，他总觉得他自己是年轻人。又如说明性的内容表述： 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸有锋利的牙齿。当然，每段话语总有一个主要的精神和观点，但在实际

21、表达时，语速必然会随着具体情感或内容的变化而变换、调节，这样才会更好地达到交际的目的。练习题一、 对下面两段话语作恰当的停连处理：1、 我国的饮食文化是我国也是全世界闪烁着灿烂的光芒的珍贵文化遗产。我国的饮食文化史是我国文化史，也是世界文化史的重要组成部分，以我国为代表的东方饮食文化和以欧美为代表的西方饮食文化，是当今世界上并存着的既互相颉颃又互相渗透的两大体系。它们都是在自我发展和吸收外来的饮食文化的过程中不断地发展和壮大的。2、 她走上前去“你好珍妮”那一个竟一点儿也认不得她了一个平民妇人这样亲昵地叫她她非常惊讶她磕磕巴巴地说“可是太太我不知道你一定认错了”“没有错我是玛蒂尔德.路瓦栽”她

22、的朋友叫了一声“啊我可怜的玛蒂尔德你怎么变成了这样了”二、 按照普通话的轻重音规律，读读下面的词和短语。后悔 恢复 新鲜 放假 安全 便宜 宽阔 距离 咳嗽 列车 帐篷西红柿 老大爷 电视剧 维生素 一下子 积极性 葡萄酒 没关系不慌不忙 扬眉吐气 龙飞凤舞 雄心壮志 万马奔腾 改革开放拿不起来 长江和黄河 三点半 太棒了 在学校 找朋友 看看再说 三、 读读下面的话语，按照上下文意思，用适当方式处理语句中的重音。我就问：“古语说：看花容易栽花难-栽培茶花一定也很难吧？”普之仁答道：“不很难，也不容易。茶花这东西有点特性，水壤气候，事事都得细心。又怕风，又怕晒，最喜欢半阴半阳，顶讨厌的是虫子。

23、有一种钻心虫，钻进一条去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。”我又问道：“一棵茶花活不长吧？”普之仁说：“活得可长啦。华庭寺有棵松子鳞，是明朝的，五百多年了，一开花，能开一千多朵。”我回了一声：想不到华庭寺见的那棵茶花来历这样大。四、 读读下面的话语，体会语句语调的高低升降的变化。 （李空山）擦了这把脸，他活泼了一些，半笑地说： “把一个官儿也丢咧，哼！也好，该结婚吧！老丈人，定个日子吧！” 晓荷回不出话来，只咧了一下嘴。 大赤包极沉着的问：“跟谁结婚？”“跟谁？跟招弟呀！还有错吗？”“是有点错儿！告诉你，空山，拣干脆的话，你引诱了招弟，我还没有惩治你呢！结婚，休想！两个山字落在一块儿，你

24、请出！”五、 试用恰当的快慢语速准确表达下面话语的内容，体会语速的快慢对停连、轻重、升降 等的影响。1、 所以，我进城上学有一两个月不敢远离校门，怕的是在三千六百大胡同和多如牛毛的小胡同中走丢了。晕头转向，迷途难返。以后日子住长了，摸着了门路才知道北京内城四四方方，大街小巷四通八达。只要记住方位，便不会迷路。2、 当7.1级强余地震发生的时候，我们还有六、七个战士在一座危险楼房里一个连长喊：“有地震！快出来！”可没有一个战士往外跑，那连长喊着喊着，自己钻了进去。得抢在房子倒塌前把人救出来啊！ 3、 一道斜阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三日， 露似珍珠月似弓。 思考题一、 现代汉语的节

25、律系统里所有起作用的语音形式有哪一些？它们之间的关系如何？二、 试分析某些话语片段，说明汉语节律里的各种语音形式是如何交织套合、协同作用的？ 并且试着总结有些什么特点或模式？三、 汉语节律与汉语的词语构造、句法构造和修辞等方面有关系或影响吗？试举出一些例 子。四、有人认为，压韵和平仄也是节律的一种，你同意吗？为什么？ 第五节 现代汉字标准化和规范化 学习要点：了解现代汉字定量、定形、定音、定序的国家标准。能够分析简体字的简化方法。掌握重要概念：简体字和繁体字，正体字和异体字、传承字和错别字、新字形和旧字形。现代汉字标准化和现代汉字规范化是性质相近、作用相关的两个问题。标准化主要解决现代汉字在定

26、量、定形、定音以及定序这几个方面所涉及的的各项国家标准；规范化则主要解决如何使汉字应用符合国家标准的问题，包括解决笔画简化、字形整理和字数精简这三个问题。 一、现代汉字标准化 现代化社会追求高效率、高质量、高速度，为此，我国已于1989年4月1日起正式实施了中华人民共和国标准化法。语言文字当然也要实行标准化。 现代汉字的标准化，具体表现为：定量、定形、定音、定序，简称“四定”。 (一) 定量 （1）国家有关部门制定并公布了现代汉语常用字表(1988年)和现代汉语通用字表(1988年)，从而确定了常用字量和通用字量。现代汉语常用字表内还区分了“常用字”和“次常用字”，这也为教育用字和扫盲用字的确

27、定打下了基础。 （2）国家有关部门制定了电脑内部交换使用的信息交换用汉字编码字符集基本集(1980年)，辅助集也已于1990年公布。此外，供电脑输出使用的宋体、仿宋体、楷体、黑体等各级点阵都具备的信息交换用汉字点阵字模集及数据集十多个，也已公布并使用。 （3）目前尚待制定各种专用字表，如人名用字表、地名用字表、译音用字表、科技用字表等。希望能在各种字表的基础上研制出一个“现代汉语用字全表”来。(二)定形定形包括繁体简化，异体整理，字形整理以及笔画、部件规范等各个方面的工作。 （1）第一批异体字整理表(1955年)、简化字总表(1964年)以及印刷通用汉字字形表(1965年)，确定了现代汉字的正

28、体字、简化字字形和新字形；后来，现代汉语通用字笔顺规范(1997年)和信息处理用GB130001字符集汉字部件规范(1997年)又确定了现代汉字的笔顺规范和电脑用部件规范。 （2）目前尚待确定笔画、部件名称以及汉字结构模式规范的标准。 （3）异体字整理的工作尚待继续深入，异形词(如“预定”和“预订”)的整理工作亟待进行。 (三)定音 （1）汉语拼音方案（1958年）确定了普通话的声、韵、调系统，普通话异读词审音表(1985年修订稿)对一千多条异读词作了审订和修订，为字音的标准化打下了基础。 （2）多音字只在普通话异读词审音表中稍带作了些整理，尚需作全面研究和整理。 （3）普通话的音节数目各家说

29、法不一，有待标准化。 （4）需要确定普通话轻声词、儿化词的范围，有待公布普通话轻声词表和普通话儿化词表。 (四)定序 （1）汉语拼音方案(1958年)为音序查检法打下了基础。但是，音序查字法还需对同音字的排序问题加以规范。（2）随着汉字字形的标准化、通用字笔顺的标准化及笔画次序的统一，笔画笔形查字法的问题已基本解决。但是，部首查字法还较混乱，部首的数目、具体字的归部都有待标准化。另外，各部首内部同笔画数的字如何排序尚待统一。 二、现代汉字规范化的基本要求现代汉字规范化问题涉及：传承字和错别字、简化字和繁体字、正体字和异体字几个方面。1、正确书写和使用传承字，不写错字和别字传承字是指历史上流传下

30、来沿用至今的字。传承字占现代汉字的多数，对它们的笔画数、笔顺、笔形、部件都应该正确掌握，不要写错(如把“印刷”错作“ ”)。它们的音义也应该弄清楚，特别要防止同音字误用，写成别字(如把“安排”误作“按排”)。有一些形体相似的部件特别要辨清，防止张冠李戴。例如“弋”、“戈”和“ ”分别在不同的字中出现：“贰”、“式”、“忒”、“代”、“鸢”中为“弋”；“戊”、“成”、“戎”、“戒”、“贼”、“战”、“戏”、“伐”、“划”中为“戈”；“尧”、“挠、“饶”、“绕”、“晓”中为“ ”。2、正确书写和使用简化字，不滥用繁体字这里所说的简化字，是指国家规定的规范简化字，不包括个人或某些地区使用的简化字，也

31、不包括有关文件中规定的已经废止了的简化字(例如把“餐厅”写作“ 厅”)。简化字的笔画数、笔顺、笔形、部件同样应该正确掌握，防止写错(例如把“庆祝”错作“ 祝”)。凡是国家已经公布了的简化字没有特殊需要时，与简化字相对应的繁体字一般应该淘汰，不要滥用。特殊情况需要使用繁体字时(如整理出版古籍、商业老字号招牌用字、早期注册的商标定型字和书法艺术作品中的的字等)，繁体字同简化字的对应必须正确，防止弄错。3、正确书写和使用正体字，不滥用异体字正体字是指整理异体时，被选用的那个字，未被选用的字就叫异体字，应该淘汰，例如“村”和“ ”、“笋”和“ ”，前面是正体字，后面是异体字。 三、笔画简化 简化字也叫

32、简体字。简体字和繁体字是一对孪生兄弟，它们的历史一样久远。群众造字，即使同样用象形法描画事物，甲从正面描画，乙从侧面描画，丙从一个局部描画，就会产生一字多形，笔画必然有繁有简。一字多形，不利于使用，就需要加以整理、取舍。(一)简化字总表1、汉字简化方案和简化字总表1956年1月，国务院通过并公布了汉字简化方案，这个方案中的223个简化字跟1935年的第一批简体字表完全相同。1964年，有关部门根据推行的实际情况，并加上了遵照国家规定用简化字和简化偏旁作为偏旁得出来的简化字，重新整理、编制了简化字总表，于1964年5月出版发行。 简化字总表共分三个表：第一表收的是352个不作偏旁用的简化字。这些

33、字的繁体如果作为别的字的偏旁，也不依简化字作类推简化。如“ ”简化为“儿”，但“倪”不能简化作“ ”。第二表收的是132个可作偏旁用的简化字和14个简化偏旁。可作偏旁用的简化字如“华”，那么“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等都可类推简化作“哗”、“桦”、“晔”、烨”。14个简化偏旁中，“讠”、“饣”、“纟”、“钅”只能用于左偏旁，其他10个不论在字的任何部位，都可类推简化。第三表是应用第二表的简化字和简化偏旁作为偏旁得出来的简化字，共1745个。三个表共收简化字2238个(因“签”、“须”两字在第一、第三表中重现，实收字数应为2236个)。表内所有简化字和简化偏旁后面，都在括弧里列入原来的繁体。

34、对于一部分有特殊情形，需要加以说明的简化字，则都加了脚注。此外，在1955年文化部和中国文字改革委员会发布的第一批异体字整理表中，有些被淘汰的异体字和被选用的正体字繁简不同，一般人习惯把笔画少的选用字看作简化字。为了便于检索，简化字总表把这些字(共39个)列表作为附录。附录还列出了经国务院批准更改的生僻地名用字，以备查检。为纠正社会用字混乱现象，便于群众使用规范的简化字，经国务院批准，国家语言文字工作委员会于1986年10月重新发表简化字总表，并对个别字和注解作了调整： (1)在第一表中删去“迭叠”、“象像”，此外“复”字的字头下删去繁体字覆，这就是说，“叠”、“像”、“覆”不再作“迭”、“象

35、”、“复”的繁体字处理。 (2)在第二表中删去“罗”字字头下的繁体字“ ”。 (3)在第三表中简化偏旁“罗”字下增收“口罗 ”，就是说“ ”不再简作“罗”，而改为简作“口罗”。 (4)在第一表中“了目寮”条下加注：“目寮”，读li3o3(了解)时，仍简作“了”；读li4o(目寮望)时作“目寮”，不简作“了”。 (5)第一表中“余“ ”条的注，由原来的“在余和馀意义可能混淆时，馀仍用馀”，改为“在余和馀意义可能混淆时，仍用馀，如文言句馀年无多”。 (6)在第三表中“仇 ”条下加注：“雠用于校雠、雠定、仇雠等。表示仇恨、仇敌义时用仇。” 以上调整共牵涉到7处，4处是字的调整，3处是加注或调整注。经

36、过这样的调整，简化字的实际数量是2235个。这2235个字简化以前平均笔画是每字16.1笔，简化后为10.3笔。被简化的字大都是常用字，使用频率很高。所以，二千多字的简化大大缓解了汉字书写的繁难。2、所谓“二简”字所谓“二简”，指的是第二次汉字简化方案(草案)（1997年），共收简化字853个。由于“二简”中有些简化字不够成熟，也有的简化得不很合理，试用步骤又过于急促，因此，试用不到一年就停止试用。1986年，国务院同意国家语言文字工作委员会“关于废止第二次汉字简化方案(草案)和纠正社会用字混乱现象的请示，决定立即停止使用“二简”字，并指出：“今后，对汉字简化应持谨慎态度，使汉字形体在一个时期

37、内保持相对稳定，以利于社会应用。”“二简”方案虽然废止了，可是方案中的字却废而不止，仍在社会上流行。例如：餐（ ） 赛（ ） 漆（ ） 演（ ） 藏（ ）舞（ ） 街（ ） 道（ ） 建（ ） 感（ ）这些不规范的所谓“二简字”在大街小巷随处可见。我们应该遵照国务院的决定，停止使用“二简”字。 (二)汉字简化方法同一个字有几个形体，笔画比较多的叫繁体字，笔画比较少的叫简体字。但是，这里所说的“简体字”有特定的含义，指由国家明文规定取代繁体字而推广使用的简体字。单纯从形体结构上分析，比较繁体字和简体字，可以发现主要采用了三种简化方法：第一，局部删除。即在原繁体字的基础上，作局部的删除。这种删除有

38、几种不同情况：(1)删除大半。如： 术、 丰、 医、 灭(2)删除小半。如： 妇、 孙、 雾 、 随(3)删除一半。如： 隶、 号、 麽么、 飞(4)删除中间，保留轮廓。如： 广、 夺、 疟、 齿(5)删除后还有小的变形。如： 稳、 县、 伞、 凿 第二，偏旁更换。这也有几种情况：(1)更换的偏旁便于识读。如： 症、 舰、 痈、 忆、 酝、 桩、 态、 邮(2)更换的偏旁便于称说。如： 庆、 联、 边、 属、(3)更换成记号便于书写。如： 树、 戏、 欢、 仅、 双、 对、 凤、 风、 冈、 区、 赵、 枣、 搀第三，整字替换。简体和繁体字的结构模式完全不同。如： 衅、 听、 灶、 卫第一、二

39、类的新旧字形有一定联系，区别在于：第一类是新字包孕在旧字里面，也可以说，新字是从旧字中脱胎而出；第二类是新旧参半，也就是说，保留一半更新一半。只有第三类新字形跟旧字形完全没有关系。也可以从简化字来源的角度来分析简化方法，这大概有三种：第一， 起用古字。即重新起用笔画相对比较少的古字，舍弃后来通用的繁体字。如：从、 云、 礼、 众。第二， 草书楷化。即把繁体字的草书写法加以楷化，成为简化字。如： 书、 农、 为、 兴。第三， 同音替代。即用笔画简单的同音、近音字代替繁体字。如： 松、 吁、 郁、 出。 (三)简化字、繁体字对应问题 1、简繁字转换问题 据统计，简化字总表的2235个简化字，在简繁

40、转换中有95.5%是一对一的关系。可是，还有4.5%的情况，一个简化字要对应两个或三个繁体字。这样的简化字约有100个，转换时要特别注意它们的对应情况。 这些字中，有77.45%是采用同音(近音)替代法而简化的兼用字，即既是非简化字，又是某一个繁体的简化字。例如： 板 、表 、别 、卜 、才 、厂 、冲 、丑 出 、担 、淀 、冬 、斗 、丰 、谷 、刮 广 、柜 、合 、后 、胡 、划 、回 、伙 几 、家 、价 、姜 、借 、卷 、克 、困 腊 、蜡 、累 、里 、帘 、了 、么 、霉 面 、蔑 、辟 、苹 、仆 、朴 、千 、秋 曲 、确 、舍 、沈 、适 、术 、松 、涂 咸 、向 、

41、旋 、叶 、余 、御 、吁 、郁 愿 、云 、折 、征 、症 、致 、制 、种 朱 、筑 、准 、干乾 、系 、只 蒙 、台 另外25.55%是专职简化字，即一个简化字同时对应两个繁体字。例如：复 、获 、签 、纤 、苏 、坛 团 、须 、脏 、钟 、当 、发 汇 、尽 、历 、卤 、万 、摆 恶 同音替代的简化字同繁体字之间要进行简繁转换时，要注意跟同形的非简化字区别开来。例如： “后”：“皇后”、“后妃”(非简化字)；“ 来”（简化字）。 “几”：“茶几”(非简化字)；“ 何”“ 乎”（简化字）。 “系”：“系统”、“中文系”(非简化字)；“关 ”、“ 绳子”（简化字）。 “干”：“干支”、“相干”(非简化字)；“干乾净”、“干 事”（简化字）。有的人不了解这种同形字现象，片面以为“几”只是“ ”的简化字，遇到要写繁体字的场合，便出现“窗明 净”的错误。电脑进行简繁体转换时，也时常出现这类毛病。2、偏旁类推简化问题汉字简化时，为了求简，汉字构字的系统性常常会有所突破，一是繁体字中相同的偏旁部件在简化后，却成为不同的偏旁部件；二是繁体字中不同的偏旁部件在简化后，又成为相同的偏旁部件。熟悉繁体字而不熟悉简化字的人要特别注意这类情况，防止不恰当的偏旁部件类推简化。要解决这个问题，就必须认真学习简化字总表(1986年新版。注意第一表中不能作偏旁使用的352个简化字以