人教版二年级下册数学《乘法分配律》说课稿.docx
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1、 乘法分配律乘法分配律说课说课稿稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第三章运算定律与简 便计算中的内容。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了 乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便 计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点, 也是本节课内容的难点,教材是按照分析题意、列式解答、 讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。学习这部分 教学内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力。 同时,学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依 据,对提高学生的计算能力有着重要的作用。 二 说教学目标、 根据数学课程的基本性质与目的,我拟定了如下教学目 标:1.从学
2、生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、 验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。2.渗透 “由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物的方法,培 养学生独立自主、主动探索、发现问题,解决问题的能力, 提高数学的应用意识。 三 说教学重、难点 教学重点:掌握乘法分配律,理解乘法分配律的意义。 教学难点:掌握乘法分配律,理解乘法分配律的意义。 四 说教法和学法 (一)教学方法 在教学过程中,我运用启发式进行教学,根据小学生的 心理特征和认知规律,我设计了循序渐进的教学过程,一步 一步的引导学生到达新知识的制高点。其中适当的鼓励学生, 调动学生的学习热情。同时在练习的过程中注意练习的层次 和
3、坡度,让学生积极参与,充分体现教师的主导作用和学生 的主体地位。 (二)学法指导 注意引导学生通过动手操作,采用观察、比赛、概括的 方法概括出“乘法分配律”。让学生都能够动手、动脑、动 口,积极参与教学的整个过程。 五 说教学过程 一、谈话引入,激发兴趣。 1、回顾前面学习过的乘法交换律和乘法结合律,让学 生用自己的话说一说,用字母来表示。 2、师:(指导观察主题图,理清图中的数学内容)同 学们植树多么认真啊!他们为绿化祖国做出自己能做的事。 这节课我们接着来探究关于其中的一些数学问题,同事们能 够有兴趣解决吗? (复习旧知识, 孔子曰: 学而时习之。 时下正是植树节, 以这样一个情境引入新课
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