全国2015年10月自学考试00031心理学试题答案.doc

1、全国2015年10月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、听觉区位于大脑皮层（B）A、额叶B、颞叶C、枕叶D、顶叶2、中枢神经系统包括（D）A、大脑和小脑B、大脑和脑干C、脑和延髓D、脑和脊髓3、有预定目的、需要一定意志努力的注意是（B）A、不随意注意B、随意注意C、不随意后注意D、随意后注意4、对人的心理状态有重大影响的生物节律是（C）A、年节律B、月节律C、日节律D、90分钟节律5、在对他人的认知过程中，以偏

2、概全、以点概面的现象属于（C）理解A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象6、记忆包括三个基本过程，即（B）A、编码、储存和理解B、编码、储存和提取C、编码、储存和组织D、编码、储存和归类7、对信息的短时保持乃至长时储存都具有十分重要作用的是（A）A、复述B、联想C、想象D、表象8、“如果球滚向左边则绿灯亮。”“现在球滚向左边了会出现什么情况？”“绿灯亮了。”这种推理属于（A）A、条件推理B、三段式推理C、线性推理D、归纳推理9、思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题能够顺利地给出多种答案。这体现的创造性思维特征是（B）A、独创性B、流畅性C、灵活性D、洞察性10、认为可以通过考察信息加工

3、过程的差异来研究智力，持这种观点的是（D）A、智力二因素论B、智力结构理论C、多元智力理论D、智力认知理论11、智力发展达到顶峰的年龄一般在（B）A、15岁左右B、1825岁之间C、3040岁之间D、60岁左右12、人们渴望与他人建立亲密的情感关系并被接纳，希望有亲密朋友。这种需要属于（C）理解A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重的需要13、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪状态属于（B）A、心境B、激情C、应激D、热情14、人们常说“性格决定命运”。这说明人格具有（D）理解A、独特性B、稳定性C、统合性D、功能性15、对同卵双生子与异卵双生子的人格进行研究，发现同卵双生子的相关

4、系数显著高于异卵双生子。这个研究所揭示的影响人格形成的因素是（A）A、生物学因素B、社会文化C、学校教育D、家庭环境16、“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际吸引的因素是（A）理解A、相似性B、邻近性C、互补性D、熟悉性17、实验中要求被试鼓掌和欢呼，发现与个体单独活动相比，在群体中个体鼓掌和欢呼的声音强度随着群体规模的增大而减弱。这种现象属于（D）A、群体极化B、群体思维C、社会助长D、社会惰化18、歌德失恋后曾有自杀的念头，后来突然醒悟，将自己的失恋经历写成小说少年维特之烦恼。这种行为属于心理防御机制中的（D）A、文饰B、幻想C、转移D、升华19、在同一时间研究不同年龄组被试的心理发展水

5、平并对其进行比较，这种研究方法是（A）A、横断研究法B、纵向研究法C、群体序列研究法D、微观发生学研究法20、按照皮亚杰的观点，儿童对守恒概念的掌握是在（C）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21、感受性答：感受性是指人对刺激物的感觉能力。（2分）22、语义记忆答：语义记忆是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系。（2分）23、动机答：动机是激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。（2分）24、群体答：群体也称团体，指为了一定的共同

6、目标，以一定方式相结合，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感和相互认同的两人以上的人群。（2分）25、挫折答：挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到，需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。（2分）三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26、简述心理学的主要流派。37答：（1）构造主义心理学。（2）机能主义心理学。（3）行为主义心理学。（4）格式塔心理学。（5）精神分析学派。（6）人本主义心理学。（7）认知心理学。【评分参考】一个要点1分，答出6个要点即得满分。27、简述时间知觉的线索。答：（1）自然界的周期性现象。（2分）（2）有机体各种节律性的

7、活动。（2分）（3）借助计时工具。（2分）28、简述思维的概念及其过程。117答：一、思维的概念思维是在已有知识经验基础上，对客观事物的间接的、概括的反映。它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。（2分）二、思维的过程（4分）1、分析和综合。2、比较。3、抽象与概括。29、简述流体智力与晶体智力及其区别。139答：（1）流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量。（2分）（2）晶体智力指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。（2分）（3）区别：流体智力主要受人的生物因素影响，晶体智力与教育和经验有关；在成年期以后流体智力逐渐下降，而晶

8、体智力不仅不下降反而还会有所增长。（2分）30、简述心理健康的标准。答：（1）有正常的智力水平。（2分）（2）能够了解并接受自己。（1分）（3）能与他人建立和谐的关系。（1分）（4）善于调节与控制情绪。（1分）（5）有良好的环境适应能力。（1分）四、论述题（本大题共3小题，任选2题，3题均答者，以前2小题计分。每小题10分，共20分）31、试述短时记忆的特点。102答：（1）编码的形式。（4分）短时记忆中的信息主要是声音（听觉）编码。（2）存储的容量。（3分）短时记忆的容量有一定的限度，其平均数为7。（3）存储的持久性。（3分）在短时记忆中，信息的保持时间是有限的。如果信息得不到复述，就会很快

9、消失。【评分参考】未展开论述者，酌情扣14分。32、举例说明情绪情感的功能。170答：（1）情绪情感的动机功能。（3分）（2）情绪情感的调控功能。（3分）（3）情绪情感的健康功能。（2分）（4）情绪情感的信号功能。（2分）【评分参考】未展开论述和举例说明者，酌情扣14分。33、结合实际谈谈人格差异的表现。180答：（1）认知方式差异（4分）认知加工方式的种类是多种多样的，主要有：冲动型-沉思型、系列型-同时型、场独立性-场依存型。（2）气质差异（3分）气质差异主要体现在四种气质类型上，即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁。（3）性格差异（3分）性格差异主要体现在四类特征上，即现实的态度特征、理智特征、情绪特征和意志特征。【评分参考】未展开论述和结合实际者，酌情扣14分。