五年级上册英语教案-Unit3 My father is a writer (Lesson17) |人教精通版.doc
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1、精通五年级上册Lesson 17 教学设计教材内容:G ao Wei: Hi, Kate! Look at todays newspaper. Kate: Wow! A policeman. Gao Wei: Who is he? Can you guess? Peter: Sorry, I dont know. Gao Wei: Hes my uncle. Kate: Really? He looks great in his uniform. Gao Wei: Yes. He often helps people in his work. Kate: Oh, hes a good poli
2、ceman! How about your aunt? Whats her job? Gao Wei: Shes a policewoman. Peter: I want to be a policeman in the future学情分析:小学五年级的学生经过三、四年级学习已经有了一定的英语语言的基础,已经学习了一些关于职业的名词,如singer,dancer,writer等,能够用What does he do?He is a driver.这样的句式进行问答,谈论家人或朋友的职业信息。五年级学生仍具有乐于参与活动,乐于表演的性格特点,他们愿意参与贴近生活的各种情境,在情境中使用英语表达
3、。他们更对美好的画面喜爱,因此对老师设计的课件有很浓的兴趣,能够很深入地投入到课堂中。 教学目标:(1)创设真实的情景,能够运用Whos he/she? He/She Whats his(her)job? He(She)is a(an)句型,结合实际情况询问某人及其职业并做出准确回答。(2)帮助学生理解He looks great in his uniform. He helps people in his work.句式,并能够描述某人的具体工作情况。(3)利用口语100教学平台进行听说训练,提高学生的表达能力。(4)培养学生主动参与、乐于合作的学习习惯,并培养学生从小热爱各行各业,将来为社
4、会做贡献、愿意帮助他人的良好品质。教学重点:(1)能够运用Whos he/she? He/Shes.Whats his(her)job? He(She)is a(an)问答职业,在交际中能够正确区分he、 she、his、her,能在表达中准确运用。(2)能够正确流利的朗读对话,并运用所学习语言在较为真实的情境中交流。教学难点:(1)运用He looks great in his uniform. 描述某人特点,运用He helps people in his work.描述某人的具体工作情况。(2)将所学询问职业的语言、描述某人特点以及工作具体情况的句式在具体情境当中自然运用,表达想法。课前
5、准备1. 准备有关职业的卡片,奖励课堂上表现出色的学生或小组2. 准备本课的课件教学过程: 一 . Warm-up1 check the homework Praise some hard-working students Share the most excellent work of the students 【设计意图】向学生展示作业,关于15课的视频配音的作业. 2 Show a short video about different jobs 【设计意图】在口语100 平台中播放不同工作的视频,引到今天学习的主题 jobs渗透单词people,job 3 Play a guessin
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