五年级上册英语教案-Unit4 Where do you work?(Lesson22) |人教精通版.doc
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1、Unit 4 Where do you work?Lesson22一教学目标及要求:(1)知识与技能目标: 1.能够听、说、认读单词及句子: CCTV, hospital, shopping mall Where does your father work?Where does your mother work? 2.能够听、说、读、写四会单词及句型:in,on,at,CCTV, hospital,shop;He works in Beijing Hospital. She works at CCTV.(2)技能目标: 1.能够在真实的情境中询问他人的工作地点并向别人介绍自己家人、朋友的工作地
2、点引导学生通过真实生活情况场景进行对话语言实践,提升语言运用能力。2.学习和操练g字母的发音/g/(3)过程与方法:教师通过问与答,说唱形式并结合对话练习呈现并教授新知,让学生在浓厚的英语氛围中感受英语的魅力,进而达到学习英语的目的。(4)情感态度与价值观:了解父母亲的工作场所及工作特点,感受父母工作的辛苦并帮助父母干力所能及的家务。二教学重难点:结合本课的教学目标,我把本课的重、难点设定为:1.教学重点:Where does your father work?He works in a hotel. Where does your aunt work?She works in a bank.
3、 Where does your uncle work?He works in a school.2.教学难点:一般现在时中第三人称单数做主语的正确表述方法及语言的运用。三教法:1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。 四教具:课件 教学卡片五. 课时:一课时六、教学步骤 (一)热身复习(Warm uprevision) 1. Sing an English song “Where are you from?”【设计意图】先唱一首歌谣,活跃课堂气氛,为下面的自由对话做铺垫。通过自由对话激发对本课知识的储备。 2. Play a game“砸金蛋”to review the learn
4、ed words.【设计意图】通过“砸金蛋”的游戏复习巩固所学过的单词。 3.Lets chant:Teacher , teacher , teacher in a school.Farmer , farmer , farmer on the farm.Driver , driver , driver on the bus.Singer , singer , singer at the park.【设计意图】通过这个chant来渗透这几个介词的用法,以旧引新。 (二)引入新课(Presentation)1. 出示一张北京医院医生的图片在PPT上并进行提问:Whats his job? Ss:H
5、es a doctor.然后出示一张北京医院的图片并直接引出新句子:He works in Beijing Hospital.并板书,同时利用滚雪球的方式进行操练和巩固此句型。然后教师指着PPT上的医生图片问:Where does he work?学生根据刚才的操练进行回答:He works in Beijing Hospital。让组与组之间一问一答巩固。【设计意图】引出新句型Where does he work?He works in Beijing Hospital.并进行练习巩固。2.出示“TV reporter 和saleswoman”的图片及工作地点来学习CCTV和shopping
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