《高考作文与疫情有联系的关键字备考 》课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《高考作文与疫情有联系的关键字备考 》课件.pptx》由用户(青草浅笑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考作文与疫情有联系的关键字备考 高考作文与疫情有联系的关键字备考 课件.pptx 高考作文 疫情 联系 联络 关键字 备考 课件 pptx 下载 _高考作文_高考专区_语文_高中
- 资源描述:
-
1、高考高考作文与疫情有作文与疫情有联系联系 的的关键字备考关键字备考 阅读下面的材料,按要求完成作文阅读下面的材料,按要求完成作文 20202020年伊始,一场突如其来的疫情年伊始,一场突如其来的疫情让医让医字成为高频热词,疾字成为高频热词,疾 病缠身,需要医治,读书可以医愚,笃行可以医懒病缠身,需要医治,读书可以医愚,笃行可以医懒一个简单的一个简单的 医字,有深藏的苦痛与追逐,有美好的希望和期许,更有坚定的责任医字,有深藏的苦痛与追逐,有美好的希望和期许,更有坚定的责任 与担当,有无限的感激和敬意与担当,有无限的感激和敬意对于医字对于医字,你又有怎样的思考,你又有怎样的思考 与感悟,请结合材料
2、,写一篇不少于与感悟,请结合材料,写一篇不少于800800字的作文。字的作文。 要求要求:标题自拟,文体不限,不得抄袭与套作。:标题自拟,文体不限,不得抄袭与套作。 (二)作文解析二)作文解析 作为作为20202020年影响力最大的事件,与疫情相关的内容是今年做题和积年影响力最大的事件,与疫情相关的内容是今年做题和积 累的重头戏。这道作文题,材料也脱胎于疫情,又在疫情的基础上进行累的重头戏。这道作文题,材料也脱胎于疫情,又在疫情的基础上进行 了了 拓展拓展和深化。和深化。 材料材料提到对于医字,你又有怎样的思考与感悟,作为写作提到对于医字,你又有怎样的思考与感悟,作为写作 的关键词,医字可以有
3、多重的发挥,但是在发散思维时要注意阅读的关键词,医字可以有多重的发挥,但是在发散思维时要注意阅读 材料,确定材料划定的写作范畴。材料,确定材料划定的写作范畴。 根据根据材料的相关文字,对医字的思考和感悟可以有四个审题的材料的相关文字,对医字的思考和感悟可以有四个审题的 维度:维度: 取医字第一重取医字第一重治病救人治病救人,这是最简单的一个维度,取,这是最简单的一个维度,取 疾病缠身,需要医治的内容,结合材料中对于医字内涵的解读,疾病缠身,需要医治的内容,结合材料中对于医字内涵的解读, 可以结合疫情和其它生活实际,写对于赞美医务人员,对良医的期盼。可以结合疫情和其它生活实际,写对于赞美医务人员
4、,对良医的期盼。 以这个角度进行立意写作时,要注意文体规范和思想深度。不要流于表以这个角度进行立意写作时,要注意文体规范和思想深度。不要流于表 面,或者成为同质事例的堆砌。面,或者成为同质事例的堆砌。 参考参考立意:向守护生命的医师致敬;立意:向守护生命的医师致敬; 医者仁心,感谢有你医者仁心,感谢有你 取医字第二重取医字第二重励志纠偏,励志纠偏,取笃行可以医懒的内容,取笃行可以医懒的内容, 结合材料中对于医字内涵的解读,发散思考会发现,在日常生活中结合材料中对于医字内涵的解读,发散思考会发现,在日常生活中 ,无论是个人还是群体,往往会存在一些行为上的偏差,如拖延、盲目,无论是个人还是群体,往
5、往会存在一些行为上的偏差,如拖延、盲目 、暴力、粗俗等,就需要我们采取行动,解决这些行为上的偏差,而解、暴力、粗俗等,就需要我们采取行动,解决这些行为上的偏差,而解 决的方法或者过程,就是这一个维度上所论述的医治。写作时,既决的方法或者过程,就是这一个维度上所论述的医治。写作时,既 要注意神帝挖掘,也要注意点题,防止在创作过程中脱离关键词,写成要注意神帝挖掘,也要注意点题,防止在创作过程中脱离关键词,写成 另外的话题。另外的话题。 参考立意:参考立意:以理性医治盲目以理性医治盲目 以内省拂去心灵尘埃以内省拂去心灵尘埃 以燃医丧以燃医丧 暴力更要法治医暴力更要法治医 医字第三重医字第三重医心医心
6、(向内的深度)治国(向外的广度),取(向内的深度)治国(向外的广度),取 读书可以医愚的材料内容,思考材料中对于医字的解读,联系读书可以医愚的材料内容,思考材料中对于医字的解读,联系 人生与社会,对材料进行深度挖掘,进行立意。人生与社会,对材料进行深度挖掘,进行立意。 参考立意:以敬畏之心医治我们唯一的地球参考立意:以敬畏之心医治我们唯一的地球 创新创新传统文化的良方传统文化的良方 阅读医愚阅读医愚 教育医治落后教育医治落后 整体把握整体把握,阐述医字的内涵,从需要怎样的医生为什么需,阐述医字的内涵,从需要怎样的医生为什么需 要医生怎样做个好医生着手,进行立意。需要的医生既可以要医生怎样做个好
7、医生着手,进行立意。需要的医生既可以 取医生的本义,也可以进行意义的引申,需要注意的是,在只取取医生的本义,也可以进行意义的引申,需要注意的是,在只取 医生的本义时,论述一定要有深度或广度,否则容易显得肤浅空洞。医生的本义时,论述一定要有深度或广度,否则容易显得肤浅空洞。 参考立意:好医生,助力健康中国参考立意:好医生,助力健康中国 医生的三重境界医生的三重境界 做人民喜欢的好医生做人民喜欢的好医生 需要注意的是,这则材料的审题难度并不大,重点是要找到有有深度、需要注意的是,这则材料的审题难度并不大,重点是要找到有有深度、 有新意的角度进行立意。写作时,一定要主要呼应材料关键词医字有新意的角度
8、进行立意。写作时,一定要主要呼应材料关键词医字 ,避免出现跑题的情况。,避免出现跑题的情况。 (三)素材积累(三)素材积累 1 1、名言警句、名言警句 进则救世,退则救民进则救世,退则救民; ;不能为良相,亦当为良医。不能为良相,亦当为良医。 【东汉】张仲景【东汉】张仲景 上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄,中以保身长全。上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄,中以保身长全。 【东汉】张仲景【东汉】张仲景 淡然无为,神气自满,以此为不死之药。淡然无为,神气自满,以此为不死之药。 【唐】孙思邈【唐】孙思邈 多静坐以收心,去嗜欲以养心。观古训以警心,悟至理以明心。多静坐以收心,去嗜欲以养心。观古训以警心,悟至
9、理以明心。 【唐】孙思邈【唐】孙思邈 善养性者,则治未病之病,是其义也。善养性者,则治未病之病,是其义也。 【唐】孙思邈【唐】孙思邈 最好的医生是你自己。最好的医生是你自己。 钟南山钟南山 凡文医之道,必先正己,而后正人。凡文医之道,必先正己,而后正人。 【南宋】医工论【南宋】医工论 上医医国,中医医人,下医医病。上医医国,中医医人,下医医病。 黄帝内经黄帝内经 纵死侠骨香,不惭世上英。纵死侠骨香,不惭世上英。 李白侠客行李白侠客行 2 2、事实论据、事实论据 疫情疫情肆虐期间,武汉武昌医院院长刘智明不幸病逝肆虐期间,武汉武昌医院院长刘智明不幸病逝, ,武汉市中心医武汉市中心医 院眼科李文亮不
10、幸病逝,武汉同济医院教授林正斌新冠肺炎去世,南京院眼科李文亮不幸病逝,武汉同济医院教授林正斌新冠肺炎去世,南京 市中医院副院长徐辉在一线连续奋战市中医院副院长徐辉在一线连续奋战1818天后不幸去世,衡山县东湖镇马天后不幸去世,衡山县东湖镇马 迹卫生院药剂组副组长宋英杰殉职,湖北孝感中心医院呼吸内科黄文军迹卫生院药剂组副组长宋英杰殉职,湖北孝感中心医院呼吸内科黄文军 医生感染新冠肺炎去世,武汉市中心医院医师梅仲明,在抗击新冠肺炎医生感染新冠肺炎去世,武汉市中心医院医师梅仲明,在抗击新冠肺炎 疫情工作中不幸染病去世疫情工作中不幸染病去世 武汉金银潭医院党委副书记、院长张定宇,身患渐冻症仍战斗在武汉
11、金银潭医院党委副书记、院长张定宇,身患渐冻症仍战斗在 最前沿;武汉江夏区金口卫生院范湖分院最前沿;武汉江夏区金口卫生院范湖分院9595后女医生甘如意,骑车后女医生甘如意,骑车 4 4天天3 3夜赶回战疫一线夜赶回战疫一线广大医务人员知重负重、勇毅前行,夜以广大医务人员知重负重、勇毅前行,夜以 继日、勇斗病魔,是新时代最可爱的人。继日、勇斗病魔,是新时代最可爱的人。 据国家卫健委据国家卫健委2 2月月1414日发布的数据,截至日发布的数据,截至2 2月月1111日日2424时,全国共报时,全国共报 告医务人员确诊病例告医务人员确诊病例17161716例,占到全国确诊病例的例,占到全国确诊病例的3
12、.8%3.8%。 全国最美医生雍元书:年逾古稀的雍元书,从上世纪全国最美医生雍元书:年逾古稀的雍元书,从上世纪7070年代开年代开 始,便把全部精力投入到自己的乡村医生事业中,始,便把全部精力投入到自己的乡村医生事业中,5050多年来,他凭借医多年来,他凭借医 术和医德赢得了老百姓的认可和信赖,用实际行动书写着无悔的人生。术和医德赢得了老百姓的认可和信赖,用实际行动书写着无悔的人生。 在这举国上下众志成城,万众一心,全力阻击疫情的关键时期,雍元书在这举国上下众志成城,万众一心,全力阻击疫情的关键时期,雍元书 毅然背上药箱,为村民上门出诊看病。经过寒冬、晒过暖阳,离开这家毅然背上药箱,为村民上门
13、出诊看病。经过寒冬、晒过暖阳,离开这家 ,赶往那家,雍元书匆忙的身影,走遍了湄江湖村。在雍元书看来,救,赶往那家,雍元书匆忙的身影,走遍了湄江湖村。在雍元书看来,救 死扶伤、医者仁心,是每一个医生都应该做的,在新型冠状病毒感染的死扶伤、医者仁心,是每一个医生都应该做的,在新型冠状病毒感染的 肺炎疫情不断蔓延和肆虐时,肺炎疫情不断蔓延和肆虐时,7272岁的他也没有停歇,风里雨里,始终行岁的他也没有停歇,风里雨里,始终行 走在疫情防控一线的出诊路上。走在疫情防控一线的出诊路上。 南昌大学第一附属医院呼吸与危重症医学科副主任许飞。南昌大学第一附属医院呼吸与危重症医学科副主任许飞。1717年前,年前,
14、 当时在北京协和医院攻读博士的他向老师主动请缨,参与一线救治,获当时在北京协和医院攻读博士的他向老师主动请缨,参与一线救治,获 得北京协和医院抗击非典先进个人。这一次,自江西确诊首例新冠得北京协和医院抗击非典先进个人。这一次,自江西确诊首例新冠 肺炎病例以来,他作为首批救治团队负责人进驻隔离病房,在抗击疫情肺炎病例以来,他作为首批救治团队负责人进驻隔离病房,在抗击疫情 前线奋战。前线奋战。 范文范文: 0101、读书可治愚病读书可治愚病 我国西汉我国西汉时期经学家刘向有句名言:书犹药也,善读之可以医愚。时期经学家刘向有句名言:书犹药也,善读之可以医愚。 他认为读书能够治疗人身上的种种愚病。英国
15、文艺复兴时期哲学家他认为读书能够治疗人身上的种种愚病。英国文艺复兴时期哲学家 培根也认为,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善培根也认为,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善正如身体正如身体 上的缺陷,可以通过适当的运动来改善一样。自古未有完人,尤其现在上的缺陷,可以通过适当的运动来改善一样。自古未有完人,尤其现在 生活节奏快、压力大,人们身上或多或少都感染了一些病症:迷茫生活节奏快、压力大,人们身上或多或少都感染了一些病症:迷茫 、浮躁、懒惰、固执等等。在我看来,读书恰恰是一剂对症良方。、浮躁、懒惰、固执等等。在我看来,读书恰恰是一剂对症良方。(紧(紧 扣关键词,提出中心论点)扣关键词,
16、提出中心论点) 读书读书可治迷茫。(分论点)可治迷茫。(分论点)迷茫就是找不到方向,特别是年轻的时迷茫就是找不到方向,特别是年轻的时 候,经验阅历少,选择诱惑多,难免产生迷惘和彷徨。曾经有一位青年读候,经验阅历少,选择诱惑多,难免产生迷惘和彷徨。曾经有一位青年读 者写信向杨绛先生讨教,表达了自己对人生的迷茫,杨绛先生回信道,者写信向杨绛先生讨教,表达了自己对人生的迷茫,杨绛先生回信道, 你的问题主要在于读书不多而想得太多。这真是一句简单而精辟的概括你的问题主要在于读书不多而想得太多。这真是一句简单而精辟的概括 。如何在纷繁复杂中保持灵台清明,不至于方寸大乱?不畏浮云遮望眼,。如何在纷繁复杂中保
17、持灵台清明,不至于方寸大乱?不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非,透过现象发现本质,待认只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非,透过现象发现本质,待认 知达到一定高度,自然能拨云见日、披沙拣金。前人书中的经验,对我们知达到一定高度,自然能拨云见日、披沙拣金。前人书中的经验,对我们 走好人生之路颇有启迪。经验每多一分,迷茫便减一分。走好人生之路颇有启迪。经验每多一分,迷茫便减一分。 读书可治浮躁。(分论点)读书可治浮躁。(分论点)浮躁就是静不下心,沉不住气。譬如,浮躁就是静不下心,沉不住气。譬如, 好些人都有手机依赖症,明明有工作要做,却隔一会儿就刷刷微博、看看好些人都有
18、手机依赖症,明明有工作要做,却隔一会儿就刷刷微博、看看 朋友圈,不知不觉一天就过去了。没办法沉下心来专注于一件事,这就是朋友圈,不知不觉一天就过去了。没办法沉下心来专注于一件事,这就是 浮躁。读书首先要静下心来,不然就读不下去,而且随着书页的翻动,它浮躁。读书首先要静下心来,不然就读不下去,而且随着书页的翻动,它 又能够培养专注力。阅读短期内无法带来功利的效果,看似一件无用之事又能够培养专注力。阅读短期内无法带来功利的效果,看似一件无用之事 ,但只要发自内心,坚持不懈,久久为功,作用必能慢慢体现。我发现周,但只要发自内心,坚持不懈,久久为功,作用必能慢慢体现。我发现周 围凡是那些爱读书、读书多
19、的朋友,大都具备沉静和专注的能力,很少浮围凡是那些爱读书、读书多的朋友,大都具备沉静和专注的能力,很少浮 躁之气,也不会急功近利。躁之气,也不会急功近利。 读书可治懒惰。读书可治懒惰。(分论点)当下懒病之盛行,甚至催生了懒癌(分论点)当下懒病之盛行,甚至催生了懒癌 这样的流行词。懒的一个表现是拖延,起床要磨蹭半天、工作等到最这样的流行词。懒的一个表现是拖延,起床要磨蹭半天、工作等到最 后期限。凡事都明日复明日,再大的雄心壮志和宏伟计划也被拖延后期限。凡事都明日复明日,再大的雄心壮志和宏伟计划也被拖延 消磨殆尽。还有一种懒表现为取巧,比如很多人把浏览代替阅读,看看消磨殆尽。还有一种懒表现为取巧,
20、比如很多人把浏览代替阅读,看看 网页、手机就以为学到知识了,看似孜孜以求,实则是在偷读书的懒。网页、手机就以为学到知识了,看似孜孜以求,实则是在偷读书的懒。 所谓良药苦口,持续深入的阅读也是需要下一番苦功的。想想那些囊萤所谓良药苦口,持续深入的阅读也是需要下一番苦功的。想想那些囊萤 映雪、凿壁偷光的求知者,看看那些日程表密密麻麻的学霸,他们映雪、凿壁偷光的求知者,看看那些日程表密密麻麻的学霸,他们 身上看不到丝毫懈怠和散漫,而是充满自律自强、奋发向上的朝气身上看不到丝毫懈怠和散漫,而是充满自律自强、奋发向上的朝气。 读书可治固执。读书可治固执。(分论点)固执即过分地相信并坚持己见,鲜少(分论点
21、)固执即过分地相信并坚持己见,鲜少 有人能真正做到勿固、勿我,倒是争得面红耳赤的场景比较常见。有人能真正做到勿固、勿我,倒是争得面红耳赤的场景比较常见。 固执更大的危害是以我见代替众见,把自己的价值观和想法强固执更大的危害是以我见代替众见,把自己的价值观和想法强 加于人。固执的根源还是见识不够,越浅薄的人越固执,井底之蛙总认加于人。固执的根源还是见识不够,越浅薄的人越固执,井底之蛙总认 为天空就是那么一小块圆形。孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下,见为天空就是那么一小块圆形。孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下,见 识和阅历越是增多,心胸反而越是豁达。阅历只能随着时间积累,见识识和阅历越是增多,心胸
22、反而越是豁达。阅历只能随着时间积累,见识 却可以通过读书增长。书籍是了解大千世界的一扇门,能够走过这扇门却可以通过读书增长。书籍是了解大千世界的一扇门,能够走过这扇门 的人,自然知天地之广大、一己之渺小,愈发懂得谦冲自牧,固执和自的人,自然知天地之广大、一己之渺小,愈发懂得谦冲自牧,固执和自 以为是也就越来越少。以为是也就越来越少。 拿起书本吧,无论是大家经典还是怡情小品,无论是经管法还是文史拿起书本吧,无论是大家经典还是怡情小品,无论是经管法还是文史 哲,都可一读。手不释卷地去体会那种坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪哲,都可一读。手不释卷地去体会那种坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪 压庐的读书之乐,种种
23、愚病自然也就不药而愈。压庐的读书之乐,种种愚病自然也就不药而愈。(点题,不药(点题,不药 而愈字呼应关键词。)而愈字呼应关键词。) 【点评】作者以材料中读书可以医愚为立足点,在论述时,作【点评】作者以材料中读书可以医愚为立足点,在论述时,作 者首先界定了蠢字所包涵的内容者首先界定了蠢字所包涵的内容迷茫、浮藻、懒惰、固执。确迷茫、浮藻、懒惰、固执。确 定了关键概念的范围以后,以横向结构展开论述,深入阐述读书可以解定了关键概念的范围以后,以横向结构展开论述,深入阐述读书可以解 决这四种病症的作用。在行文过程中,作者善于采用多种方法进行论述决这四种病症的作用。在行文过程中,作者善于采用多种方法进行论
展开阅读全文