(简谱)苏少版三下《音乐》第一单元 唱:春天来了 旅行之歌-教案、教学设计--(配套课件编号:c10da).doc
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1、春天来了 教学思路: “关注学生的学习兴趣,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主 动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近 孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过 歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段,让学生感受春天万物复苏的 勃勃生机和鸟语花香的美景,从而激发学生的学习兴趣、激发学生热 爱大自然的热情。 本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合,通过“听听、 看看、唱唱、动动”等音乐活动,层层展开、步步深入,使学习活动 趣味盎然、高潮迭起。 教学目标: 1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。 2、喜欢聆听乐曲郊外去 、 野
2、蜂飞舞 。在听赏中能感受乐曲的基 本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动 作来表现音乐的变化。 3、能自然、有表情地演唱歌曲春天来了 。有创造性地用动作来表 现歌曲,主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。 4、通过音乐学习来认识、亲近大自然,培养热爱大自然、关注环保 的情感。 教学重点: 1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲春天来了 。 2、能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表 现音乐中的快慢、强弱变化。 教学难点: 引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大 胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保
3、的情感。 教具准备: 音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等 教学方法:聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。 教学过程设计表: 教学环节教学步骤设计意图 一、情境导入 (说说看看)1听音乐春之声圆舞曲进入教室。师生问好。 2“说说” 师:同学们,你们知道现在是什么季节吗? 生:春天! 师:春天美吗? 生:美! 师:你们能说说春天有些什么美丽的景色吗? (学生自由说出春天的各中景色) 3“看看” 师:在美丽春天里,人们都喜欢去春游,我们一起来欣赏一些有关春 天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图) 创设春天的情境,让学生一走入教室就感受到春天的气息。 播放学生自
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