2014年04月自考00235犯罪学（一）试题及答案.docx

1、2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试犯罪学（一）试卷(课程代码00235)一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。1狭义犯罪学研究的主要目的是（ C ）A识别犯罪人 B惩罚犯罪人C揭示犯罪发生的原因 D抓捕犯罪人2认识到犯罪原因不是单一的，并提出三原因说的犯罪学学者是（ B ）A龙勃罗梭 B菲利C贝卡利亚 D边沁3从研究方法上来看，犯罪学研究的重要方法或者说主要方法是（ C ）A人类学研究方法 B生物学研究方法C社会学研究方法 D心理学研究方法4贝卡利亚的犯罪学思想和刑罚理论不包括（ B ）A“自由意志”说 B行为中心论C罪刑法定 D罪刑相适应5“炎热的月份或炎热的国

2、家以暴力犯罪居多；寒冷的月份或寒冷的国家以财产犯罪居多”。下列选项中谁提出的理论最能支持以上论述（ D ）A边沁 B达尔文C李斯特 D龙勃罗梭6在我国漫长的封建社会时期，统治者及其思想家们多认为犯罪产生的根源是（ C ）A社会性的因素 B家庭因素C人性中的“贪”和“利” D自然地理因素7文献研究、实地调查、案例分析、分类法、事实归纳法属于典型的（ B ）A定量研究方法 B定性研究方法C描述性研究方法 D探索性研究方法8纵向研究法的一种主要研究形式是（ A ）A同期群研究法 B调查研究法C实验研究法 D逻辑推理法9犯罪学研究中最主要的方法是（ D ）A定量研究法 B定性研究法C同期群研究法 D二

3、次分析法10一些行为，如无刑事责任能力或限制责任能力人实施的严重危害行为，具有实质的社会危害性，却被排斥在法定犯罪行为之外，这种行为被称为（ B ）A待刑罚化犯罪行为 B准犯罪行为C待犯罪化行为 D除犯罪化行为11在犯罪学中，包括安乐死、卖淫、吸食毒品、赌博等行为属于犯罪行为类型中的（ C ）A暴力犯罪 B财产犯罪C无被害人犯罪 D经济犯罪12基于未成年犯罪人身心尚未成熟，易受外界影响的特点，我国对未成年犯罪人一贯坚持的方针是（ D ）A非犯罪化 B严惩C挽救 D教育13作为最基本的犯罪事实，反映了其所产生的特定历史阶段的社会治安状况的是（ A ）A犯罪状况 B犯罪特点C犯罪规律 D犯罪形态1

4、4马克思曾经指出，“剥削阶级的法律本身不仅能惩罚犯罪，而且也能捏造罪行。”这句话表明犯罪现象具有（ C ）A社会性 B历史性C阶级性 D文化性15在犯罪数量当中，虽已发生但由于种种原因未予记载的是（ B ）A明数 B暗数C案发数 D报案数16犯罪被害人学的奠基者是（ A ）A门德尔松 B李斯特C龙勃罗梭 D菲利17将犯罪学的研究重点由犯罪行为的法律内容转移至犯罪人的学者是（ D ）A菲利 B享悌C费尔巴哈 D龙勃罗梭18在司法实践中，被害人损失的主要衡量标准是（ A ）A直接物质损失 B间接物质损失C身体损害 D精神损害19被害人被害后，在诉讼过程中所受的损害以及受到的其他社会组织、他人的歧视

5、和不公正待遇被称为（ B ）A共同被害 B再次被害C重复被害 D多次被害20据调查，儿童时期受虐待的女性在成人后被逮捕的可能性更大；在被虐待的家庭中长大的孩子，成人后有虐待自己孩子的倾向。这种被害人与犯罪人角色转换形式是（ C ）A双重角色型 B认同型C暴力循环型 D报复型21早期古典犯罪学理论与近代新古典犯罪学理论相比较，其更加强调的犯罪原因为（ C ）A体质因素 B遗传因素C理性人的自由意志 D相对的自由意志22现代古典犯罪学派的核心理论是（ A ）A威慑理论 B隔离主义C特殊威吓主义 D刑罚个别化理论23以下不属于受迪尔凯姆失范理论影响而产生的理论是（ D ）A犯罪生态学理论 B紧张理论

6、C控制理论 D挫折攻击理论24青少年犯罪人由于家庭出身的原因，在一种可能使他们学习犯罪并将其作为他们的一种生活方式的环境长大成人，因而犯罪是一种通过模仿他人的习得的行为。最能与以上论断契合的理论是（ C ）A遏制理论 B社会控制理论C模仿理论 D差别交往理论25刑事惩罚对策是以国家刑罚权为中心展开的，其核心是（ A ）A设定合理的刑罚目的，发挥刑罚的功能B消除和削弱形成人的消极个性的引起犯罪的原因、条件和因素C解决社会问题，维护社会公正，从而预防犯罪D制止、预防犯罪，防卫社会26美国刑事政策以预防犯罪为自己的价值取向，在定罪上采取（ B ）A结果本位主义 B行为本位主义C危险本位主义 D举动本

7、位主义27保安处分的适用基础是（ A ）A人身危险性 B犯罪可能性C结果严重性 D改造可能性28我党政法工作的一贯方针是（ C ）A以事实为依据，以法律为准绳 B分工负责、相互配合、相互制约C实事求是，有错必纠 D宽严相济29在我国监狱制度中出现了矫正的最初萌芽的朝代是（ A ）A西周 B汉朝C南北朝 D明朝3019世纪晚期后，占主导地位的刑罚目的观是（ D ）A威慑犯罪 B打击犯罪C教育犯人 D矫正犯人二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)31无被害人犯罪:是以行为各方自愿同意或都积极参与为特征的犯罪行为类型。32犯罪的暗数:犯罪暗数又称黑数、隐案，是指虽已发生但由于种种原因未

8、予记载的犯罪数量，一般分为绝对暗数与相对暗数。33保安处分:保安处分是指以特殊预防为目的，以人身危险性为适用基础，对符合法定条件的特定人员所采用的，以矫正、感化、医疗等方法，改善适用对象，预防犯罪的特殊措施。34罪犯矫正:是指通过监禁隔离、教育感化、心理咨询和治疗、技术培训等措施，使罪犯逐步适应社会生活而进行的活动。三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)35简述贯彻定性研究与定量研究相结合的原则。答：任何事物都具有质的规定性和量的规定性，是质和量的统一。因此，分析事物就要采取定性与定量两种研究方法。定量研究与定性研究两者之间有关系有两个方面：第一，定性研究是定量研究的基础。由于事物

9、质的差别是根本的差别，因而，区分事物的质是认识量的前提，定性研究先于定量研究。第二，定量研究是定性研究的深化。由于事物的质总是具有一定量的基础上的质，因此，由质到量，则会导致对事物认识的深化。定量研究是定性研究的精确化。36简述犯罪现象的历史性。答：(1)犯罪的产生、发展与阶级的产生、发展密切相连。(2)从犯罪的界定看，在特定的刑法规范中，将什么样的行为规定为犯罪往往取决于统治阶级的意志。(3)从犯罪的发展变化看，随着阶级力量对比的变化，对于犯罪的界定，也会出现相应的变化。37简述犯罪矫正人道化的主旨及主要体现。答：罪犯矫正人道化的毛旨在于尊重和保障罪犯作为人的地位及其基本权利。罪犯矫正人道化

10、主要体现为三个方面：(1)刑罚目的的人道化，矫正要重于惩罚。(2)刑罚过程的人道化，尊重罪犯的基本权利。(3)罪犯处遇的人道化，关注罪犯个人价值和社会价值的双重实现，以罪犯复归社会最终目标。38简述日本犯罪预防的成功经验。答：(1)严格限制非法拥有枪支，是控制和预防暴力犯罪率的主要措施；(2)高效率的警察和刑事司法制度是打击和预防犯罪巨大力量；(3)加强社会的非正式控制力量，保持最好的传统文化对犯罪预防起着关键作用。(4)社会民众的参与是防范犯罪的有效措施。四、论述题(本大题共2小题，共23分)39(本题10分)结合实际试论犯罪被害人与犯罪人的角色转换。答：(1)犯罪被害人与犯罪人的角色转换既

11、可表现为被害人向犯罪人的转换,即正向转换;又可表现为犯罪人向被害人的转换,即逆向转换。(2)犯罪被害人与犯罪人的角色转换类型可以分为防卫过当型、报复型、认同型、堕落型、双重角色型、暴力循环型。(3)防卫过当型。报复型。认同型。堕落型。双重角色型。暴力循环型。40(本题13分)试论当代古典犯罪学理论及其对策主张。答：(1)主张自由意志决定行为。(2)强调犯罪的刑罚预防。(3)认为其他手段也可以对减少犯罪发生作用。当代古典学派的对策主张：现代古典学派继承了古典学派刑罚的威慑观点，并在古典学派哲学理念和方法论的基础上，发展了犯罪经济学理论和威慑理论，支持报应在刑，要求恢复死刑，主张大量使用监禁。五、

12、材料分析题(15分)412011年5月，刚刚离婚的广州某高校教师王某在某网站上结识了杨某。杨某自称是一名现役军官，北京人，正想寻找一位情投意合的女子成家。两人一拍即合，随后通过QQ进行裸聊。在裸聊过程中，杨某截取了毫无防备的王某的裸体照片数张。得手后，他原形毕露，将王某的裸照发到她手机上，声称如果不答应他的要求，就要将照片发给王某的亲戚、同事和学生。王某得知后非常恐惧，为防止照片外泄，她先后数次转账给杨某人民币5万余元。见王某软弱可欺，杨某更加变本加厉地要求与她发生性关系。无奈之下，王某只好乘飞机来到杨某所在地西安，在杨某威逼下与他发生多次性关系。事后，杨某非但没有按约定删除王某的裸照，反而继

13、续向她勒索钱财。王某这才醒悟过来，于是报警。 根据上述案情，试用个人被害因素理论分析被害人王某的被害性。答：个人被害因素理论指出，有些人和团体之所以会重复被害，是因为他们具有被害倾向，即具有许多导致被害的因素如个人特性、社会情境、居住环境及被害者与加害者的关系等。(1)助长因素。助长是指被害人所具有的导致被害的无知、愚蠢、鲁莽、态度暖昧或疏忽等心理特性。王某对网络陌生人的轻信，缺乏防范意识，私生活的不检助长了加害人对其实施加害。(2)弱点因素。弱点是指个体在生理、心理、社会环境、社会角色等面所具有的极易成为被害人的特征。王某身为女性，相对软弱，容易被胁迫、威胁。(3)合作因素。指被害人对犯罪持同意态度。王某受到胁迫后，同意汇款及发生性关系，这也导致其多次被害。(4)免罚因素。指被害人不愿报案，或者案件破案率低、发现率低，使被害人多次遭受损害。王某在遭受犯罪行为侵害后，没有及时报案，也导致王某重复被害。