5.1 创意 ppt课件+视频-2023新大象版六年级下册《科学》.rar

第五单元第五单元 科技制作大比拼科技制作大比拼5.15.1创意创意(1)(1)通过阅读科技制作大比拼邀请函，明确比赛规则和作品要通过阅读科技制作大比拼邀请函，明确比赛规则和作品要求，知道工程技术问题存在一定的约束条件以及验收标准。求，知道工程技术问题存在一定的约束条件以及验收标准。(2)(2)通过头脑风暴活动，提出满足限制条件的创意，明确创意通过头脑风暴活动，提出满足限制条件的创意，明确创意中运用的科学原理，并培养学生的发散思维能力。中运用的科学原理，并培养学生的发散思维能力。(3)(3)通过科通过科技制作创意表，知道提出创意时应关注的几个问题，知道技术技制作创意表，知道提出创意时应关注的几个问题，知道技术与工程的核心是设计。与工程的核心是设计。(4)(4)愿意沟通和交流，能够以事实为依愿意沟通和交流，能够以事实为依据作出判断，面对有说服力的证据与观点能够调整自己的想法。据作出判断，面对有说服力的证据与观点能够调整自己的想法。教学目标教学目标技术是解决问题的方法、程序、技能和工具。技术是解决问题的方法、程序、技能和工具。工程是运用科学原理和技术手段创造人工物体的过程。技术的核心是技术的核心是发明发明，工程的核心是，工程的核心是建造。建造。明确问题技术与工程流程设计方案实施计划检验产品改进完善发布成果导入导入欢迎参加科技制作大比拼！欢迎参加科技制作大比拼！比赛时间：比赛时间：5 5月月3131日上午日上午8 8点点比赛规则：以小组为单位，每个小组提交比赛规则：以小组为单位，每个小组提交1 1件参赛作品参加全班件参赛作品参加全班的评比。的评比。作品要求：作品要求：1.1.科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或者艺术作品。者艺术作品。2.2.作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。3.3.作品要能实现一定的功能，具有一定的实用价值或者应用前景。作品要能实现一定的功能，具有一定的实用价值或者应用前景。树人小学六树人小学六(1)(1)班班何时竞赛，我们的准备时间有多少？何时竞赛，我们的准备时间有多少？以什以什么形式提交作品，除作品外还要提交什么？么形式提交作品，除作品外还要提交什么？对作品的要求是什么？对作品的要求是什么？比赛将从哪些方面对比赛将从哪些方面对作品进行评比，我们要注意什么？作品进行评比，我们要注意什么？我们要提交一个能够制作出来的作品，这个我们要提交一个能够制作出来的作品，这个作品要有一定的科学原理，人们能够用它解作品要有一定的科学原理，人们能够用它解决一个问题，最好这个作品是我们发明的。决一个问题，最好这个作品是我们发明的。思考思考你准备用什么作品去参加科技制作大比拼呢你准备用什么作品去参加科技制作大比拼呢？妙妙：我想做一个电动妙妙：我想做一个电动小毛虫，用一个小电机小毛虫，用一个小电机驱动小毛虫的腿，让它驱动小毛虫的腿，让它向前爬向前爬,一定很有趣一定很有趣究究：究究：很多路灯带很多路灯带光线感应功能光线感应功能,天一天一黑它就亮黑它就亮,天一亮它天一亮它就灭。家里的排风就灭。家里的排风扇要是能有一氧化扇要是能有一氧化碳感应功能碳感应功能探探：探探：我想做一个我想做一个太阳能风扇，利用太阳能风扇，利用太阳能电池板供电太阳能电池板供电,驱动小电机带动风驱动小电机带动风扇转动扇转动,这样就不怕这样就不怕天热了天热了。奇奇：我想做一奇奇：我想做一个电动补给舰，个电动补给舰，能够用来运送物能够用来运送物资资头脑风暴头脑风暴你在生活中遇到了哪些不方便的地方？你在生活中遇到了哪些不方便的地方？你想制作一个什么作品，它有什么功能你想制作一个什么作品，它有什么功能？它大概由哪些部分组成？它大概由哪些部分组成？思考思考把自己的创意填写到科技制作创意表里，把自己的创意填写到科技制作创意表里，并向小组同学介绍自己的创意。并向小组同学介绍自己的创意。科技制作创意表科技制作创意表姓名：姓名：_作品名称作品名称作品意图和功能作品意图和功能基本原理基本原理作品基本结构作品基本结构可能用到的材料可能用到的材料可行性分析可行性分析优点优点表达交流表达交流科技制作创意表科技制作创意表姓名：奇奇姓名：奇奇作品名称作品名称作品意图和作品意图和功能功能基本原理基本原理作品基本结作品基本结构构可能用到的可能用到的材料材料可行性分析可行性分析优点优点电动补给舰电动补给舰能够承载一定的物资并航行一定的距离能够承载一定的物资并航行一定的距离利用浮力让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定利用浮力让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的载重量；用电机驱动螺旋桨使补给舰前进的载重量；用电机驱动螺旋桨使补给舰前进船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统船体材料（要轻而结实）、船体材料（要轻而结实）、电池、电机、螺旋电池、电机、螺旋桨桨.电池、电机学校实验室有，螺旋桨可以电池、电机学校实验室有，螺旋桨可以.创意解决的是什么需求？创意解决的是什么需求？创意是否有创新性创意是否有创新性？是否具有实用性？是否具有实用性？依据现有的条件，我们是否依据现有的条件，我们是否有可能把它制作出来？有可能把它制作出来？备选创意中哪个更有可能备选创意中哪个更有可能在科技制作大比拼活动中获得好成绩？在科技制作大比拼活动中获得好成绩？思考思考从作品的从作品的创新性创新性、实用性实用性、可行性可行性等方面对本小组同等方面对本小组同学的创意进行评价，并从中选出一项大家最为满意的学的创意进行评价，并从中选出一项大家最为满意的创意，来制作代表我们小组参赛的作品。创意，来制作代表我们小组参赛的作品。探探：探探：我认为妙妙的我认为妙妙的创意虽然有趣，但是创意虽然有趣，但是太像一个玩具，不适太像一个玩具，不适合参加科技制作大比合参加科技制作大比妙妙：妙妙：好吧。我好吧。我觉得究究的创意觉得究究的创意很好，很有实用很好，很有实用性，但是又觉得性，但是又觉得太难了。太难了。究究究究：我我建建议议采采用用奇奇奇奇的的创创意意，做做一一个个补补给给舰舰，符符合合比比赛赛对对作作品品的的要要求求，也很有意思。也很有意思。奇奇奇奇：探探探探的的太太阳阳能能风风扇扇创创意意也也很很好好，不不过过我我们们一一般般不不会会站站在在太太阳阳下下去去吹吹风风扇的扇的评价评价作业布置作业布置思考电动补给舰的创意如何去设计。思考电动补给舰的创意如何去设计。