小学数学 六年级下册 4-3-2 比例尺的应用 课件.pptx
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1、比例尺的应用人教版 六年级下册学习目标掌握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法。能够应用比例尺的知识解决实际问题。进一步理解比例尺的意义,感受比例尺的应用价值。复习导入(1)()距离:()距离=比例尺,也可写成分数形式:()。(2)600厘米=()米(3)3千米=()厘米图上实际实际距离 图上距离 比例尺6300000复习导入(4)一幅中国地图的比例尺是1:8000000,它表示图上距离1厘米相当于实际距离()厘米,也就是()千米。(5)一个零件长5毫米,画在设计图上是10厘米,这幅图的比例尺是()。(6)实际距离()比例尺=图上距离80000008020:1复习导入(1)在一幅地图上,用5厘
2、米的线段表示45千米的实际距离,这幅图的比例尺是()。A.1:9 B.900000:1 C.1:900000(2)为了方便计算,一般将比例尺写成()是1的形式。A.前项 B.后项 C.前项或后项CC复习导入(3)在绘制一种精密的手表零件图的时候,要把零件的尺寸放大原来的60倍画在图纸上面,这张图纸的比例尺是()。A.1:60 B.60:1 C.1:6000B新课讲解左 图 是 某 小 学 的 平 面 图。说一说比例尺1:2000表示什么意思?10厘米 比例尺:1:2000比例尺就是图上距离与实际距离的比。1:2000的意思是图上的1厘米表示实际的2000厘米。实际距离 图上距离 比例尺 或 图
3、上距离=实际距离比例尺新课讲解左 图 是 某 小 学 的 平 面 图。你能根据比例尺算出校园长的实际长度吗?10厘米 比例尺:1:2000这样求校园的实际长度。图上长:10厘米实际长:200010=20000(厘米)=200(米)新课讲解左 图 是 某 小 学 的 平 面 图。你能根据比例尺算出校园长的实际长度吗?10厘米 比例尺:1:2000求校园的实际长度,还可以把2000厘米化成20米,再计算。图上长:10厘米2000厘米=20米实际长:2010=200(米)新课讲解下面是北京轨道交通路线示意图。地图1号线从苹果园站到四惠东站在图中的长度大约是7.8cm,从苹果园站至四惠东站的实际长度大
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