（简谱）苏少版三下《音乐》第四单元 唱：杜鹃 芦笛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：201c4).docx

1、杜鹃 1、 春天来了，天气渐渐变暖和了，小动物们将要在森林里举办一场音乐会，它们跳起来欢 快的舞蹈，我们一起来加入它们吧！起立 2、 这首歌曲大家一定很熟悉吧，这就是我们二年级的时候学过的歌曲-报春 ，是谁在 向我们报告春天的信息呢？ 是灵巧的布谷鸟在传达春天美好的祝愿呢！ 它是怎么向我们报告的呢？师范唱 你们也来模仿它们的歌声 同学们要注意，我们在发“咕”这个音的时候，口腔打开好像含着一口水唱歌， “咕” 再微笑一点，声音就会更好听了，我们用这样的感觉再来唱一唱 布谷鸟在唱歌的时候，它前后的声音有没有变化呢？ 前面两小节轻巧，后面两小节连贯优美的。我们再来唱一唱 3、 老师来告诉你们，这是一

2、只顽皮的布谷鸟，它一会儿飞到树枝上唱歌，一会儿又落到草 地上唱歌，老师来弹琴，你们听一听，哪一句是树枝上唱歌的，哪一句又是落到草地上 唱歌的呢？ 上面一句是飞在枝头唱歌的，这一句是落在草地上唱歌的，小杜鹃在草地上是怎么唱歌 的呢？我们来唱一唱这一句。 这一句的咬字跟刚才是一样的，口腔打开来唱。 我们要注意歌曲中第三小节 5 的音准，要低一些， 这一句，声音的处理和上一句是一样的，也是时而连贯时而轻巧。我们再来唱一唱 4、 现在，请你们和老师做一个游戏，咱们一起来扮演布谷鸟，请一二大组的同学扮演在树 枝上歌唱的布谷鸟，三四组的同学扮演在草地上歌唱的布谷鸟。注意看老师的手势，我 邀请到哪一组，请你

3、起立为大家歌唱。老师先来 (树枝上布谷鸟起立) 二、学习新歌 1、布谷鸟的歌声响彻森林，让我们感受到春天美好的气息，其实，布谷鸟还有一个好听的 名字叫杜鹃，今天，老师给大家带来一首法国儿歌杜鹃。这首歌曲是几拍子几拍子的呢？让我们随 着音乐来感受它的节拍韵律吧! 2、三拍子的强弱规律是？请大家起立跟着老师用动作来表现这首歌曲动作来表现这首歌曲吧！ 3、 现在，老师把这首歌曲唱一遍， 你们来听，歌曲可以分成几个乐句呢 （师范唱生分乐句师范唱生分乐句） 4、 歌曲中有没有我们熟悉的旋律呢？是第几个乐句 用 LU 模唱一二两个乐句， 第三个乐句， 我们还唱“咕” 。 （生模唱旋律）（生模唱旋律） 5、

4、 模唱过旋律我们发现， 歌曲中一二两个乐句的旋律音高一样吗？不一样， 第一句是-553 开头，第二句是-331，听老师来唱一唱这两个乐句的歌谱 （生找旋律音高，师唱谱生找旋律音高，师唱谱） 6、请你们也跟着老师来唱一唱歌谱。 （生唱谱生唱谱） 7、唱过歌谱，我们发现，这两个乐句旋律不一样，但是它的旋律走向是一样的，老师来唱 第一句，你们接第二句。 （师生接龙唱词师生接龙唱词） 8、同学们要注意第二个乐句第一个音的音准。我们先来看，第一句最后一个音是5 ，第 二句第一个音是3，老师唱 5你们接 3. 师唱小杜鹃。 。 。 。手臂上下定动作。 请你们也来跟着老师唱一唱这两句。 （纠正音准，纠正音准

5、，接龙唱接龙唱） 9、现在，我们把歌曲完整唱一遍 10、听一听，小杜鹃的声音在力度力度上有什么变化呢？ A、老师范唱两句 B、我们也来体验第一句 师范生唱 C、小杜鹃的歌声是随着旋律的起伏 由弱变强 你们能用歌声表现这种力度变化吗？我们来把歌曲完整演唱一下。 11、起立！现在，我们一起用动作和歌声随着音乐一起表演吧！ 三、多种演唱形式 1、刚才同学们和小杜鹃配合得很好。现在老师也想和小杜鹃来配合，你们听！老师是怎么 唱的？ 2、老师在歌曲中又加入了一个声部，这句旋律大家一定很熟悉吧！细心的同学会发现，这 就是歌曲 报春 里的一个乐句， 老师把它请到这创编成一个二声部合唱， 进行了异曲同唱， 歌

6、曲色彩更丰富，声音更立体了。这一句，我们也会唱，一起来。 还记得用什么样的声音演唱的吗？-轻巧连贯 3、请大家也像老师一样加入二声部进行合唱，我们来和小杜鹃配合 4、现在，我请谁来帮小杜鹃唱唱它的声部，请三四两组唱小杜鹃声部，一二组唱老师的声 部 5、刚才和小杜鹃配合得很好，现在，请你们相互配合呢。这两组第一声部，这两组第二声 部，老师来指挥。 1、 同学们配合的很好， 其实， 除了合唱， 我们还可以用其他演唱形式来表现歌曲。 你们听！ 老师这次又是怎么唱的呢？ 2、 小杜鹃的歌声和老师的歌声此起彼伏，这种演唱形式你们知道吗？ 3、 你们再来听一听，老师是从哪儿开始加入演唱的呢？ 4、 老师是

7、在小杜鹃唱完第一个乐句，老师加入演唱的，我唱的是什么旋律？我是从第一句 开始唱的。 5、 你们能跟着老师试一试轮唱吗？我们来和小杜鹃配合！ 6、 刚才是和小杜鹃配合的，现在，你们能不能相互配合呢，一二大组先唱，唱小杜鹃演唱 的部分，三四大组推后一个乐句演唱 7、 刚才我们没有同时结束，有什么办法同时结束呢？ 今天，我们通过多种演唱方式来表现歌曲。感受到了轮唱的此起彼伏、合唱的和声效果，这 些演唱形式的运用使得歌曲色彩更丰富， 声音更立体了。 老师还给大家带来了另外一首合唱 曲-地球大合唱地球大合唱 ，我们来感受合唱的魅力！ 他们的演唱精彩吧！这是一首三声部的合唱曲。 我们刚才演唱的是二声部的合唱曲，还记得吗？现在，我们再来表演一下！ 起立 现在，我们是三年级，以后，我们进入高年级，会接触到更多的合唱，感受到合唱的魅力！ 谢谢大家