小学数学二年级下册6-1认识有余数的除法（课件）.pptx

1、认识有余数的除法人教版 二年级下册学习目标使学生理解数学来源于生活的乐趣。使学生通过摆一摆认识余数。使学生理解有余数的除法的含义，并能进行正确计算。情境导入情境导入把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。从题目中你知道了什么？自己试着摆一摆。新课讲解把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。摆3盘，正好摆完。623（盘）摆一摆，说一说你是怎样做的。新课讲解7个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？你发现了什么？现在你还会摆吗？说一说你打算怎样做。新课讲解摆3盘，还剩一个。72=3(盘)1(个)余数新课讲解余数表示什么？当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫做余数。新课讲解 将一些物品平均分，出现了两种情况：一种是

2、正好分完，没有剩余；一种是分完后还有剩余，但不够再分，剩下的部分就是有余数除法中的余数。新课讲解172=(组)(个)1.圈一圈，填一填。(1)17个 ，2个2个地圈。圈了()组，剩下()个。8181新课讲解(2)23个 ，3个3个地圈。圈了()组，剩下()个。72233=(组)(个)72课堂练习2.有60个松果，平均分给7只小松鼠。还剩多少个呢？78=56(个)79=63(个)6056=4(个)6360=3(个)课堂练习3圈一圈，填一填。(1)有18只 ，4只4只地圈。圈了()组，剩下()只。184 (组)(只)4224（）2=（）（人）（）（个）课堂练习5111514.11个面包，每人分2个，可以分给（）人，还剩（）个。课堂练习5.9支铅笔，每人分2支。可以分给()人，还剩()支。4192=(人)(支)41课堂小结 将一些物品平均分，出现了两种情况：一种是正好分完，没有剩余；一种是分完后还有剩余，但不够再分，剩下的部分就是有余数除法中的余数。1、课后练习P55第1、2题；2、练习册P30.课后作业感 谢 聆 听注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。