小学数学-五年级下册-3-3-3体积单位间的进率(教案).doc
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- 小学 数学 年级 下册 体积 单位 教案 下载 _五年级下册_人教版(2024)_数学_小学
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1、 (五)年级第( 下 )册( 数学 )学科电子教案(详案)备课教师: 授课时间: 授课班级:五年 班课 题体积单位间的进率例2.3.4.P34-35页课时一课时授课类型新授教学目标知识技能:通过体积单位之间的进率的指导,使学生掌握体积单位之间的进率,并会进行名数的改写。数学思考:通过“猜想验证”的过程,获取数学活动经验。问题解决:使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。情感态度:培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。教学重点理解体积单位之间的进率。教学难点掌握体积单位之间的互化。教学策略1.演示法 2. 自主感知 3.小组合作学习教学准备多媒体课件学习目标1.我能理解理解
2、体积单位之间的进率。2.我能掌握体积单位之间的互化。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接 1.口答:说一说常用的体积单位有哪些?2.填一填。1千米=( )米 1米=( )分米=( )厘米1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米自主感知 1. 投影出示例2。学生同桌展开讨论。教师巡视指导,学生讨论交流。师:同学们总结得很好,1分米=10厘米,棱长1分米的正方体也就是棱长10厘米的正方体,所以它们体积相等。(课件出示:1分米=10厘米。两个正方体的棱长相等,体积就相等)师:棱长1分米的正方体的体积是多少?生:1立方分米。师:棱长10厘米的正方体的体积是多少?怎样列式?运用正方体的体积
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