小学数学四年级下册-第三单元 1.1加、减法的运算性质 (课件).pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《小学数学四年级下册-第三单元 1.1加、减法的运算性质 (课件).pptx》由用户(教师相关)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学数学四年级下册-第三单元 1.1加、减法的运算性质 课件 小学 数学四 年级 下册 第三 单元 1.1 减法 运算 性质 课件 下载 _四年级下册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、加、减法的运算性质 01 课前导入03 学以致用02 新课精讲04 课堂小结目录01课前导入情景导入 两个加数交换位置,和不变。这叫做加法交换律。先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫做加法结合律。a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)你能叙述加法的运算定律并用字母进行表示吗?02新课精讲探索新知探究点 1加法交换律和加法结合律的对比区分说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。7618187656722856(7228)316719311967 想一想:加法交换律和加法结合律有什么区别?小组内讨论交流。探索新知加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+
2、c)提示:1.加法交换律改变的是加数的位置,加法结合律改变的是运算顺序。2.加法结合律的重要标志是小括号的使用。探索新知探究点 2加法交换律、加法结合律的综合运用下面是李叔叔后四天的行程计划。按照计划,李叔叔后四天还要骑多少千米?根据题意,你能列式解答吗?探索新知方法一:方法二:115132118852471188536585450 1151321188585115132118(85115)(132118)2002504501.比较两种不同的解法,你喜欢哪种?2.方法二为什么计算起来比较简洁?3.你能找出方法二中每一步计算依据吗?探索新知按照计划李叔叔后四天还要骑多少千米?115+132+11
3、8+85加法交换律加法结合律85115132118(85115)(132118)450(千米)200250答:李叔叔后四天还要骑450千米。探索新知探究点 1连减算式交换减数位置,差不变你能根据题意列出算式计算并说一说算式的意义吗?探索新知方法1:234663416834134 2346634234346620066134方法2:为什么2346634和2343466相等?具有这种特点的式子你还能写出一些吗?方法2是关注到了什么?用字母表示方法2的做法是:abcacb探索新知探究点 2连减两数等于减两数之和探索新知除了以上两种方法,还有其他方法吗?方法1:234663416834134 2346
4、634234346620066134方法2:探索新知 2346634234(6634)234100134方法3:234(6634)234100134方法4:2346634和234(6634)之间有什么不同的地方?具有这种特点的式子你还能写一些吗?用字母表示方法3的做法是:abca(bc)探索新知 简便运算顺口溜连减法,能简算,记清性质是关键。字母表示要记清,交换减数差不变。典题精讲1.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。42514186 7516825 24518020155 67253375=425+(14+186)=425+200=625=(75+25)+186=100+186=286=(2
展开阅读全文