小学数学-六年级下册-2-5 生活与百分数 教案.doc
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1、教学内容:人教版 六年级下册 P16 生活与百分数教学目标:1、通过实践活动进一步理解百分数的意义,了解百分数在生活中的运用,提高百分数解决问题的能力。2、通过设计方案,实际应用数学,学会理财,提高实践能力。3、体会数学知识在生活中的应用,进一步了解数学的应用价值,结合储蓄等活动,学会合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点:能应用百分数的知识正确计算利息并解决问题。教学难点:综合运用所学知识,设计合理的理财方案。教学过程:一、谈话引入,激发兴趣通过本单元的学习,相信同学们都感受到了百分数在我们生活中无所不在,而“利息”作为百分数在生活中应用的一个重要体现,更是与我们每一个人都有着密切的联
2、系,因为把钱存入银行,获得利息,正是生活中最简单的理财方式之一。今天,我们就来上一节与理财有关的数学课。二、数学活动,感悟新知。活动一:1.(提前布置)上周,我们每位同学都去家附近的银行对2021年的存款利率进行了调查,请你说说自己在调查过程中的收获和体会。监控:交流过程中发现,存在不同银行利率不一样的现象,讨论原因。预设:银行可以根据人民银行给出的基准利率进行上浮,最高上浮1.5倍,银行之间也是有竞争的,所以会有不同的政策吸引人们去存款。2.这是老师调查到的2021年中国人民银行公布的存款利率。活期整存整取存期三个月六个月一年二年三年年利率(%)0.351.101.301.502.102.7
3、5这是2012年中国人民银行公布的存款利率。活期整存整取存期三个月六个月一年二年三年年利率(%)0.53.103.303.504.405.00提问:对比2012年和2021年的银行存款利率,你有什么发现?预设:相比2012年,2021年的银行存款利率降了非常多!追问:请你试着分析一下,银行调整利率的原因。预设:通货膨胀、经济下行、刺激消费扩大内需等。活动二:再次了解了有关利率、利息的事情后,我们来帮助李阿姨解决这样一个问题。李阿姨准备给儿子存2万元,供他六年后上大学,银行给李阿姨推荐了普通储蓄存款,存款利率如下,李阿姨怎样存,才能使六年后的收益最大呢?请你帮李阿姨设计一个合理的存款方案。1.提
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