小学数学五年级下册 4.4.1最大公因数及其求法（课件）.pptx

上传人（卖家）：教师相关

文档编号：5398402

上传时间：2023-04-07

格式：PPTX

页数：17

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资源描述：: 1、最大公因数及其求法人教版五年级下册学习目标培养学生的理解能力和抽象概括能力。掌握找两个数的最大公因数的方法，能用不同的方法找出两个数的最大公因数。理解两个数的公因数和最大公因数的意义。什么是因数？在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说除数是被除数的因数。情境导入情境导入一个数的因数有哪些特征？一个数最小的因数是1，一个数最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。新课讲解8和12公有的因数是哪几个？公有的最大因数是多少？8的因数：1，2，4，812的因数：1，2，3，4，6，128和12公有的因数是1、2、4。我先分别找出8和12的因数新课讲解8的因数12的因数8 3，6，121、
2、2、4 8和12的公因数还可以这样表示新课讲解8的因数12的因数8 3，6，121、2、4 8和12的公因数1、2、4是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数新课讲解怎么求18和27的最大公因数？18的因数：1，2，3，6，9，18。27的因数：1，3，9，27。方法一它们的公因数1，3，9中，9最大。18的因数：1，2，3，6，9，18。我是看18的因数中哪些是27的因数。18和27的最大公因数是9。新课讲解方法二新课讲解8和12公有的因数是1、2、4。8和12的最大公因数是4。18和27公有的因数是1、3、9。18和27的最大公因数是9。两个数的
3、公因数都是最大公因数的因数，两个数的最大公因数是公因数的倍数。观察一下，两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系？课堂练习把6和24的因数、公因数分别填在相应的位置，再圈出它们的最大公因数。6的因数24的因数 1 1、2 2、3 3、6 61 1、2 2、3 3、4 4、6 6、8 8、1212、2424课堂练习把6和24的因数、公因数分别填在相应的位置，再圈出它们的最大公因数。6的因数24的因数 1、2、3、64、8、12、246和24的的公因数课堂练习2.1269431218学号是12的因数而不是18的因数的同学站左边。学号是18的因数而不是12的因数的同学站右边。学号是18和12的公因数的同学站中间。课堂小结1.几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。2.如果大数是小数的倍数，那么较小的数是这两个数的最大公因数。3.如果两个数的公因数只有1，那么这两个数的最大公因数也是1。1、课后练习P 61第3 题；2、练习册P38.课后作业感谢聆听人教版五年级下册

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