小学数学五年级下册 4.2.2假分数化成整数带分数的方法（课件）.pptx

上传人（卖家）：教师相关

文档编号：5398398

上传时间：2023-04-07

格式：PPTX

页数：15

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资源描述：: 1、假分数化为整数或带分数的方法人教版五年级下册学习目标培养探索，合作交流的意识和能力，在探索学习的活动中，获得积极的成功的情感体验。经历把假分数化成整数或带分数的探索过程，能把假分数化成整数或带分数。进一步对真分数，假分数的意义的理解，能正确区分真分数和假分数。情境导入5102（）（）把一个圆看作单位“1”，用假分数或整数表示下图涂色部分的大小。分子是分母的倍数时，可以化成整数。情境导入把、化成整数。8433根据分数与除法的关系，33 3 3 1。33 33 184 84 23384假分数化成整数新课讲解根据分数的意义3个13是1。33843333是3个13，正好是一个圆，所以 184是8
2、个14，正好是两个圆，所以 284新课讲解6573 把、化成带分数。73 是（就是2）和合成的数，等于2 73 217363131373新课讲解73 217331 73 25165 16 5想一想：想一想：假分数化成带分数11=新课讲解假分数化成带分数将假分数转化为；分子分母能整除的，所得的分子分母不能整除的，。课堂练习5.在直线上面的方框里填上适当的假分数，下面的方框里填上适当的带分数。012345510 520 58512 515 518 5 1 51 4 52 3 53 课堂练习7.（1）睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？（2）熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几？熊冬眠约5个月睡鼠冬眠约
3、7个月（1）75=75（2）57=57课堂练习8.（1）写出分母是7的所有真分数。（2）写出分子是7的所有假分数。分母是7的真分数：17273747分子是7的假分数：717273747557677677课堂练习9.在里填上“”“”或“”。791793 1257525461248 2 974 9你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小？带分数更容易看出数的大小。课堂小结把假分数化成整数或带分数的方法是：要用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。1、课后练习P55第1、2/3题；2、练习册P34课后练习感谢聆听人教版一年级下册

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