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（简谱）苏少版三下《音乐》第四单元奏：竖笛练习（四）-教案、教学设计--(配套课件编号：80c34).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：539827

上传时间：2020-05-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题章节名称课题章节名称竖笛练习（四）雪绒花教教学学目目标标能力能力能准确运用连奏、断奏法，连贯优美和谐的声音吹奏。知识知识尝试二声部吹奏练习。情感情感学会用竖笛表达音乐的情感。教学重点教学重点正确运用连奏断奏法。教学难点教学难点 1、 “前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。 2、连音奏法时舌头和气息的运用。教教学学过过程程时间教师主导活动学生主体活动设计意图 8 分钟一、组织教学 1、师生问好歌。 2、音阶模唱练习。 3、竖笛吹奏练习。音阶模唱练习。竖笛吹奏练习。培养学生养成正确而科学的歌唱习惯。 5 分钟二、导入直接复习导
2、入。 1、复习歌曲雪绒花，师用竖笛伴奏。 2、请同学们说一说： “老师刚才在吹奏的时候用了几种吹奏方法？” 1、深情演唱歌曲，感受音乐。 2、回答问题通过复习先前学过的歌曲，师用竖笛伴奏，直接导入引起学生的学习兴趣。 20 分钟三、音乐活动 1、看手号，猜音符，并做出相应的指法。 “1、2、3、4、5、6、7、” 2、手指热身操师打手号，生迅速反应吹出相应的音符 3、看谱划分结构，找异同（a+a+b+a) 4、无声指法练习 a、相同相似乐句 b、不同乐句 5、分句有声吹奏练习（师吹前半句，生接后半句，吹完交换一次） 6、分句分组吹奏练习，一组同学吹其中一句，其余同学击
3、拍伴奏。 7、提出表扬，并纠正换气“V V” 8、男女生分组吹奏，师钢琴伴奏 1、看手号做指法。 2、指法练习。 3、看谱划结构。 4、无声指法练习 5、分句有声吹奏练习 6、分句分组吹奏练习 7、纠正换气“V V” 。通过一系列竖笛指法的训练锻炼学生的应变反应能力，更好的辅助学生竖笛的吹奏。 9、二声部练习，生一声部，师二声部 10、学生分两组二声部，师打节奏 11、加入一个人声声部，请一位同学打节奏 12、师一起加入演唱(英文），再请一位同学加入打节奏（音乐伴奏） 13、尝试竖笛轮吹 A、师生 B、生分两组 14、小组展示，竖笛一、二声部、演唱、打击乐 8、男女生分组吹奏 9、二声部练习 10、尝试竖笛轮吹 11、小组展示初次让学生们尝试竖笛二声部的吹奏，让孩子感受听觉上更加饱满的和声效果，培养他们的团队合作意识。 6 分钟四、拓展欣赏电影片段。欣赏。加深学生对歌曲的理解、演唱和吹奏。 1 分钟五、小结 1、谈谈你的收获。 2、学会评一评，团结协作学生小结。提出表扬与批评。课后课后小结小结整体效果还不错，有个别学生的指法还是不够熟练，课后有待加强，以后要多鼓励孩子勇敢大胆多上台展示自己。

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