全国2016年4月自考00034社会学概论试题及答案.doc

1、全国2016年4月高等教育自学考试社会学概论试题课程代码：00034一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、法国社会学家埃米尔涂尔干的代表作之一是（D）A、社会学研究B、社会静力学C、资本论D、自杀论2、马克斯韦伯为了避免德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方法，提出了一个关键性的概念工具，即（C）A、科层制B、社会行动C、理想类型D、理解社会学3、科塞提出的冲突理论是（A）A、功能冲突论B、结构冲突论C、辩证冲突论D、唯物冲突论4、艾尔弗雷德舒茨的代

2、表著作之一是（B）A、现代性的后果B、社会世界的现象学C、规训与惩罚D、疯癫与文明5、我国首次提出“社会学”之名的学者是（B）A、章太炎B、谭嗣同C、严复D、康有为6、社会学这门社会科学主要研究（D）A、个人与群体的关系B、社会与自然的关系C、政治与文化的关系D、个人与社会的关系7、在社会学的研究方法中，根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，以发现或证实变量间或社会现象间因果关系的方法是（C）A、文献法B、问卷调查C、实验法D、实地研究8、组成文化的最小单位是（A）A、文化特质B、文化集丛C、文化规范D、文化模式9、异质文化在传播、接触中出现的相互排斥的倾向和状态被称为（

3、D）A、文化震惊B、文化矛盾C、文化杂交D、文化冲突10、各种不同的文化模式是不能评价和比较的，每一种文化模式都有其存在的合理性，这种观点来自于（B）A、文化边缘主义B、文化相对主义C、文化中心主义D、文化绝对主义11、文化反哺又称为（C）A、继续社会化B、再社会化C、反向社会化D、重新社会化12、个人所带有的一种由上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质，是指社会化的（A）A、生物因素B、环境因素C、文化因素D、技术因素13、在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动并获得回报的社会互动形式是（C）A、调适B、冲突C、交换D、模仿14、在霍尔的个人空间理论中，为熟人或朋友保留的个

4、人空间是（D）A、公众距离B、社会距离C、亲密距离D、个人距离15、通过社会联系与社会关系所获取的资源，被称为（A）A、社会资本B、人力资本C、经济资本D、公共资本16、失去家中独生子女的家庭被称为（C）A、丁克家庭B、断代家庭C、失独家庭D、残缺家庭17、既是社会群体中最古老、最基本的形式，也是个人参加社会生活的基础群体，这种群体被称为（B）A、内群体B、初级群体C、小群体D、次属群体18、组织用各种规章制度和惩罚手段约束组织成员的行为，以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序，这种组织过程是（C）A、组织设计B、组织沟通C、组织控制D、组织决策19、科学管理理论的主要代

5、表人物之一是（D）A、巴纳德B、梅约C、麦克雷戈D、法约尔20、美国心理学家约翰摩尔斯和杰伊洛斯奇提出的组织管理理论是（A）A、超“Y”理论B、“X”理论C、“Y理论D、“Z”理论21、斯梅尔瑟的价值累加理论提出，导致集体行为发生的因素有（D）A、3个B、4个C、5个D、6个22、以泰勒制原则和市场为导向，以分工和专业化为基础的生产劳动方式被称为（B）A、生产政体B、福特主义C、压迫机制D、后福特主义23、在关于城市空间结构的理论中，多核心理论的提出者是（D）A、伯吉斯B、霍伊特C、林顿夫妇D、哈里斯和厄尔曼24、城镇化的进程与工业化和经济发展的水平趋于一致的城镇化被称为（C）A、过度城镇化B

6、、滞后城镇化C、同步城镇化D、低度城镇化25、在城市群研究的理论中，主张城市应该兼有城市和乡村各自优点，城乡交融和群体组合型城市，这种理论是（A）A、田园城市理论B、组合城市理论C、区城整体发展理论D、城市集中发展理论26、中国城镇化发展中的加速发展阶段是（D）A、19491957年B、19581977年C、19782000年D、1978年至今27、根据当代中国社会阶层结构研究报告（2002）一书以职业分类为基础，以组织资源、经济资源、文化资源的占有状况为标准，可将全国成年社会成员划分为（D）A、7个阶层B、8个阶层C、9个阶层D、10个阶层28、在默顿的失范理论中，不仅拒绝社会认可的目标和手

7、段，而且试图从个人观念出发，以新的目标和手段来替代，这是指（C）A、退缩主义氏形式主义B、形式注意C、反叛D、革新者29、社会问题仅仅是人们对某种社会情况的界定过程的主观产物，这种观点来自于社会问题研究理论中的（B）A、社会解组理论B、社会建构理论C、社会病理学D、价值冲突理论30、对社会运行过程进行干预，对社会系统施加定向影响的社会变迁形式是（D）A、社会改革B、社会革命C、自发变迁D、有计划变迁二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31、当代社会学方法

8、论的主要流派有（ABCD）/66A、后实证主义B、新人文主义C、批判诠释理论D、后现代主义E、马克思主义32、著名家庭社会学家威廉古德认为，家庭的特征包括（ABCDE）A、至少有两个不同性别的成年人居住在一起B、他们之间存在着某种劳动分工C、他们进行许多经济交换和社会交换D、他们共享许多事物E、成年人与其子女之间有着亲子关系33、集体行为的特征包括（BCDE）A、偶然性B、群众性C、自发性D、非组织化E、非制度化34、现代城市社区生活方式的特点包括（ABCD）A、社会分工复杂B、家庭和初级群体作用减弱C、人际互动趋向功利化、理性化和肤浅化D、存在和包容了更多的文化差异E、社会结构相对简单35、

9、偏差行为的负功能的主要表现有（ABC）A、干扰正常的社会生活秩序B、破坏社会成员间的相互信任C、减弱他人遵从规范的意愿D、加强社会团结E、有利于社会预警三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）36、普遍调查答：又称全面调查，简称普查，指为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查，是统计调查的组织形式之一。37、社会结构答：是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。38、婚姻答：通常是男女之间依照社会风俗或法律的规定而结为夫妻关系的一种社会制度。39、教育（广义）答：泛指一切传播和学习人类文明成果各种知识、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践

10、活动。40、社会问题答：是指因个人与社会关系在社会进程中发生了障碍或社会结构与社会环境失调，造成了影响社会全体或部分成员正常生活的问题。四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共15分）41、简述社会学研究的一般程序。答：（1）筹划阶段。（1分）（2）实施阶段。（2分）（3）总结阶段。（2分）42、简述角色失调的常见情况。/107答：（1）角色紧张。（1分）（2）角色冲突。（1分）（3）角色不清。（1分）（4）角色中断。（1分）（5）角色失败。（1分）43、简述群体的特征。/144答：（1）有一定数量的社会成员。（1分）（2）有一定的为群体成员所接受的目标。（1分）（3）有明确的成员关系，并形

11、成归属感。（1分）（4）有一定的行为准则。（1分）（5）时间仁具有一定的持续性。（1分）44、简述新中国成立以来五次大规模社会流动的典型特征。/222答：（1）19491956年，以对新中国成立以前的社会阶级阶层结构进行重塑为标志。（1分）（2）19571965年，多维而元身份体系之间的界限相对确定，跨越身份边界的流动十分困难。（1分）（3）19661977年，整个社会的社会流动严重偏离了正常轨道。（1分）（4）19781991年，社会分化与流动模式发生初步转换。（1分）（5）1992年至今，不同阶层所处的等级位序初步确立。（1分）45、简述社会现代化的特征。/266答：（1）社会现代化是一项

12、社会领域的革命进程。（2分）（2）社会现代化是一个长期的、有阶段的历史过程。（1分）（3）社会现代化是一场持续的国际竞赛。（2分）五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46、联系实际论述强关系与弱关系理论。答：（1）美国社会学家格兰诺维特提出人际关系网络可以分为强关系网络和弱关系网络两种。（1分）（2）强关系是指个人的社会网络同质性较强，人与人的关系紧密，有很强的情感因素维系着人际关系。（2分）弱关系的特点是个人的社会网络异质性较强，人与人关系并不紧密，也没有太多的感情维系。（2分）（3）关系的强弱决定了能够获得信息的性质以及个人达到其行动目的的可能性。（2分）（4）边燕杰对天津

13、的一项研究表明，在中国的劳动者更经常地通过强关系而非弱关系寻找工作渠道。在中国，强关系可以创造连接其他没有联系的个人的网络桥梁。（1分）联系实际阐述。（2分）47、联系实际论述我国社会问题防治的战略措施。答：（1）解放和发展生产力。（1分）缓解和解决我国当代社会问题的根本途径是解放和发展生产力。（1分）（2）改革上层建筑和意识形态。我们在改革和完善社会主义经济体制与结构的同时，必须改革不相适应的上层建筑和意识形态。（1分）（3）发展科学技术。（1分）社会问题防治需要相应的科学技术。（1分）（4）完善社会保障制度，缓解后顾之忧。各级人民政府都应完善相应的社会保障制度，减轻民众教育、医疗、养老等负担。（1分）（5）建立社会预警系统。（1分）社会预警系统包括调查研究机构、监测系统、社会干预中心、社会支持网、社会保障体系和警示教育体系等。（1分）（6）发挥舆论监督的作用。（1分）舆论监督的任务主要是揭露时弊和社会问题，鞭挞假、丑、恶。它在社会问题的防治中，弘扬正气，打击歪风，发挥着其他方式不可替代的作用。（1分）