花城版一年级音乐下册第10课《歌曲 《小小的船》》教学设计.doc
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1、一年级音乐 小小的船 教学设计 教学目标:1、能学会唱小小的船,并能用轻柔,优美的声音,有表情地进行歌表演。2、能随三拍子的音乐节奏,用肢体语言做出反应。教学重难点:重点:有感情地演唱歌曲小小的船难点:体验三四拍子的特点教具准备: 白纸 口琴教学过程:一、创设情境。师:同学们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜谜语:、有时落在山腰, 有时挂在树梢。 有时像个圆盘, 有时像把镰刀。 谜底:(月亮)师:同学们真聪明。师:你们能画出你心中的月亮吗?生:能。(学生动手画月亮、抽作品展示)同学们真棒!现在老师给你们出两个题,同学们能完成吗?生:能。问题:1、弯弯的月亮像什么?2、圆圆
2、的月亮像什么?(学生根据自己周围的事物来回答)师:看来同学们对月亮很了解,那么今天老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲,小小的船播放音乐小小的船二、导学明理,主体探究:师:多么优美的歌曲呀,我们再次随音乐动一动吧!(再放音乐,学生闭上眼睛感受)1、 提问:同学们这什么什么拍子的歌曲呀?(生:四三拍子)2、 你们认识歌词吗?让我们来齐诵一遍。3、 听朗读录音。4、 再次有节奏、有感情地朗读。5、 教师范唱歌曲,学生聆听。6、 学唱歌谱,(教师分句教唱乐谱)。7、 教师唱谱,学生填词。8、有感情地演唱歌曲。三、创新实践。1、学生用不同的方式演示四三拍子的节奏。2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展示。三、小结:师:今天我们学习了一首三拍子的歌曲小小的船,还体验了四三拍歌曲的韵律感。今后还要学习更多有关四三拍子的歌曲,大家继续努力吧!板书设计:小小的船三拍子:强 弱 弱
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