花城版三年级音乐上册第3课《歌曲《牧童之歌》》教学设计(1).docx

1、牧童之歌教学设计教学目标 1.通过学唱牧童之歌感受歌曲活泼欢快的情绪，体验牧童放牧时愉快的心情，能准确、有感情地演唱歌曲。2.能读准八分附点节奏，唱好连续附点音符的节奏。3.学生能感受并表现新疆音乐典型的节奏以及骑马的动作，在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。教学重难点 通过学唱牧童之歌感受歌曲活泼欢快的情绪，体验牧童放牧时愉快的心情，能准确、有感情地演唱歌曲。教学过程一， 教学导入1. 同学们，现在老师做几个动作，你们来猜一猜？（骑马，射箭 大雁）2. 可以骑马射箭的大方一般会是在什么地方？3. 师：俗话说，读万卷书不如行万里路，今天是、老师当一次导游带你们上大草原游览观光一番，欣赏过后要回答

2、老师，你看到了什么？（牛羊，蒙古包，摔跤，骑马）4. 接下来看我们第一站到哪了？（奶牛场）（1） 练习挤奶舞（2） 学习硬肩笑肩等动作5， 第二站到哪了？（蒙古包）介绍蒙古风俗二， 学唱牧童之歌1，初次聆听歌曲（感受歌曲情绪）2，再次聆听（歌曲节拍）3，有节奏的朗读歌词4，难点节奏解决三，感受歌曲3、同学们学得真好，我们能不能做动作来模仿一下小牧童骑马的动作呢？4、模仿骑马的动作，全体学习。a边做动作，边打节奏：x x | x. x | x x | x. x ：|b怎样才能让我们的小马跑得更快？C一手做拉缰绳，一手做扬鞭的动作（全体学）5、同学们学得真好，我们一起去草原上骑马吧，播放牧童之歌，

3、全体随音乐做动作四， 学唱歌曲1、播放牧童之歌后出示歌谱，引导学生感受并了解歌曲的情绪、速度和演唱形式2、学习难句：骑上骏马扬起鞭，赶着牛羊下河滩3、出示歌谱a.按节奏念歌词b看歌谱，学生用“啦”跟着琴模唱旋律c提醒学生注意“6 - 6”一个八度的跨音d把歌词填进谱里，分句教唱e分角色演唱歌曲f完整唱4、歌表演a同学们，老师还为这首歌曲配上了优美的动作，你们和小牧童一起演唱歌曲，老师做动作，好不好？b播放牧童之歌，学生跟唱，教师表演c哈萨克是一个能歌善舞的民族，如果此时的你们也置身于这片大草原，是否也能和哈萨克的人们一起唱起来跳起来呢？ d全体学习动作e可适当根据时间请学生进行表演或演唱五、结束 1、同学们，今天通过这节快乐的音乐课，我们又一次认识了新疆，还学会了这首牧童之歌，希望同学们有时间，也可以到我们美丽的新疆看看。2、再次播放牧童之歌，全体在愉快的气氛中结束